简介:说话是人们交流思想,传播信息的主要形式。汉语教学包括听、说、读、写训练。"说"是汉语教学中很重要的基本能力训练,"说"影响培养学生的口语交际能力和书面交际能力的获得,这不仅关系到少数民族学生能否顺利地用汉语学习专业课,也关系到学生的学业能否顺利完成,毕业后的就业问题以及以后的生活。因此,要树立"说"的核心能力地位,明确汉语口语课的定位。目前汉语口语教学中存在教师依赖教材、教学模式程式化、不能有效激发学生主观能动性等问题,要改变这一现状,必须明确口语课程定位,转变教学观念,创新口语课程教学方法,以学生为中心,重视学生口语训练的多样化,研究学生学习中的心理周期,切实提高汉语口语课的实效。
简介:在心理学理论中,团体咨询也称团体辅导,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好的适应的助人过程。顾名思义,对于团体指导者而言,是在团体情景下提供心理帮助与指导的一种心理咨询形式,即由团体指导者根据团体成员问题的相似性,组成课题小组,通过大家共同商讨、训练、引导,彼此启发、相互作用,使成员了解自己的心理,了解他人的心理,并由此产生一系列诸如人际关系的暗示、模仿、感染等社会心理现象,使成员通过一系列心理互动的过程,进行自我探索,尝试改变行为,学习新的行为方式,解决成员在生存与发展过程中的共同心理问题,达到心理教育和心理训练的目的,增加社会适应性。团体咨询既是一种有效的心理治疗,