简介：摘要：美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力。新课程改革，不是照样选科，更应该主动学习，并在探索的基础上进一步实践。而农村教师更加应该根据实际情况对教学教材“特殊”处理，挖掘学生的潜质，使他们获得不同程度的发展。

简介：

简介：【摘要】 双减政策的实施，让我们一线教师不得不思考如何设计和批改作业让学生们能够在有限的时间内，更加高效的达到巩固课堂所学的目的，以提高学生的语文学习能力和语文素养。

简介：

简介：摘要：作为一名初中英语教育工作者，在学生展开英语教学时，不仅仅需要为学生教授相关的英语知识点和英语内容，同时还需要注重对学生展开道德情感的教育，促进学生健康且全面地发展。接下来笔者将围绕初中英语阅读教学当中融入道德情感教育的策略展开探讨，希望本文的研究能够为广大读者带来一定的参考价值和阅读意义。

简介：

简介：摘要：随着信息技术日新月异的飞速进步，以计算机为代表的数字设备已经深入到人们的生活与工作各个领域。未来的人才需要具备优秀的计算思维，才能更好地适应时代的发展。所谓计算思维，代指借助计算机技术准确地找出问题、分析问题、解决问题，它既是信息技术核心素养中的关键点，也是现今小学信息技术学科的主要教育任务。考虑到小学生年龄特点，学习精力不够集中，信息技术教师如果沿袭传统的“满堂灌”教学模式，很难引导学生进入到深度学习状态。想要构建高质量的信息课堂，完成培养学生计算思维核心素养的目标，教师必须突出教学的实践性与情境性，充分激发小学生学习的主观能动性，让学生能在实践探索的过程中促进计算思维的生成。

简介：初中的英语教师都希望自己的英语课能更加被学生喜欢,能更加高效,本文从教学准备、教学实施、教学反思三个方面对如何高效地进行初中英语课堂的教学做了初步的探索,以期提高学生的英语素质、学习英语的能力和课堂的教学效率。1.有效的教学准备要想提高初中英语课堂教学的有效性首先就必须提高课前教学准备的有效性,这是前提,是必须做好的工作;其次要能充分地利用好课堂上的40分钟,而要想利用好每一秒,就要在课前把课备好,就需要做好教学准备工作。

简介：衔接在初高中的英语教学中起着纽带作用，而有效的教学衔接又必将进一步促进英语整体教学质量的提高。本文以初高中英语教与学基本特征的比较为切入点，从诸多方面探索如何有效地搞好初高中英语教学衔接，帮助学生搞好高中英语学习。

简介：【摘要】词汇教学是英语教学中的关键环节，新课程标准中强调英语词汇的教学需有计划的进行1600个词汇教学。但目前多数初中生认为词汇学习是一项较难的学习任务。因此本文对初中英语词汇教学现存问题及对应策略进行探讨。

简介：摘要：随着新课程教学改革的不断推进，提升学生综合能力，加强学科核心素养培养，已然成为各阶段、各学科教学的主要目标。作为高中阶段的重点课程，英语教学中多项训练内容对提升学生学科核心素养有着非常积极的促进作用。基于此，文章以高中英语读后续写教学为研究对象，先是阐述了学生在英语读后续写训练过程中的常见问题，而后以培养学生学科核心素养为目标，针对性地提出多项英语读后续写教学优化策略，旨在进一步完善高中英语课程教学体系，为学生提供更为优良的英语阅读教学服务。

简介：摘要：本文围绕初中英语课堂的评价方法展开讨论，探索多元化评价方法的意义和实践。首先从评价方法的重要性入手，在引言部分介绍评价方法对学生学习的促进作用，为后续论述铺垫。然后分别从定期测试、课堂表现、作业评定和个性化评价等方面展开讨论，阐述不同评价手段的特点和适用情况。结合学生自主发展和教师专业能力提升的角度，探讨多元化评价方法在初中英语课堂中的实践意义。总结全文内容，强调多元化评价方法的重要性，并展望未来的发展方向。

简介：

简介：

简介：摘要：全息学习是一种以学生为中心，关注学生所有的新的教学理念。其在小学数学教学中的应用，冲击着传统教学模式，便于优化教师的教和学生学，提升教学质量。在本文中，本人将从挖掘素材、拓展时空、优化手段这三方面入手，就如何在全息学习理念指导下建构小学数学课堂进行详细说明。

简介：

简介：【摘 要】阅读是小学中年级教学过程中的重点，通过有效的教学方法引导，能够让学生不仅提升阅读的效率，更能够在阅读的过程中实现读写能力的双重促进，为后续的语文学习打下坚实基础。

简介：

简介：【内容摘要】

简介：摘要语文课程标准明确指出，阅读和写作均为语文学科不可缺少的组成，将二者紧密结合有利于培养学生语文素养，提高语文水平。对此，本文从依托语文教材、整合课程资源以及开展课外阅读等方面分析小学语文读写结合教学策略，望给予教师提供教学参考。