简介：上海周浦高级中学（2006年5月31日。南汇区人民政府和华东师范大学签约决定合作共建“华东师范大学附属周浦中学”）前身是有着82年办学历史的周浦中学。82年来，在“爱、俭、韧、诚”校训的感召下，以“倾情服务、和谐发展”为办学宗旨。以“人格完善、和谐发展”为培养目标．尽心服务；追求卓越；办学成绩喜人；学校先后获得上海市“二期课改”实验基地学校、上海市学生行为规范示范学校、上海市2049科技实验学校、上海市花园单位、上海市民族精神教育实验学校、上海市生命教育实验学校、全国英语报刊阅读实验学校、南汇区文明单位、学校三年规划实施示范级学校、南汇区人才工作先进集体等荣誉称号。

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简介：以办学理念深化高中教育内涵核心理念：幸福教育为幸福人生奠基所谓“幸福教育”就是制定适切的教育目标，形成师生自信奋发的学习态度；创设宽容的教育氛围，促使学生身心愉悦地开发潜能；提供和谐的发展环境，促使教师积极实现自身价值；追求师生的共同发展，为学生的幸福人生奠定基石。

简介：俗话说大树底下好乘凉，对于那些依附在母公司的附属企业来说，母公司就是它们的衣食来源，只要母公司不到，自己也能吃喝不悉。

简介：他是全国优秀教师,江苏省语文特级教师,"江苏人民教育家培养工程"第二批培养对象,江苏省"333高层次人才培养工程"培养对象,国家课程标准小学语文实验教科书编委,南京市劳动模范,南京市中华中学附属小学校长。他是语文路上的守望者。他钟情语文,秉持"实实在在教语文,真真切切谋发展"的信念,用朴素的情怀教语文,保持着自己的行走姿态,坚守语文教学的"实在",积极探寻能又好

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简介：清华附中东依美丽的清华园，西临著名的圆明园．90年的历史让清华附中累积了深厚的文化积淀。世界著名诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士曾在此就读，他为母校的题词——”求达到世界水准“，激励着清华附中向着国内一流和世界水平迈进。

简介：泰州市第二中学附属初级中学（下简称“泰州二附中”）东园文学社以打造书香校园、培养文学新蕾为目的，激发学生对文学的兴趣。自2000年9月组建以来，

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简介：南京师范大学第二附属高级中学是由仪征市政府、南京师范大学、仪征化纤公司联合办学的江苏省四星级普通高中及江苏省模范学校。办学至今，成绩卓然，生机勃勃。

简介：摘要 :本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法，对初中生关于体育教学中的德育渗透情况作研究。以体育教学中的德育渗透情况作为研究对象，分析体育课堂的德育情况，为体育教学的德育渗透方面提供一些建议。

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简介：深圳市宝安中学附属小学位于深圳市西部、靠近深圳湾的宝安区新中心区，是一所由深业地产投资兴建的区教育局直属公立学校，2006年9月开始招生。学校以“铸精品、创特色、建名校”为工作主旋律，坚持开展“生命教育”和“幸福教育”，以“为了孩子的幸福”、“提升人的生命价值”为办学理念，坚持“规范＋创新、合格＋特长”的办学方略。

简介：前不久，北师大附属中学校长蔡晓东进行采访。蔡晓东校长说：“我做校长的时候有三四年，做副校长的时间有十年，做教师已经做了三十多年了。我一直坚持这样一种育人的理念，那就是让我们每个孩子要有这样的意识：先做人、再成才。先做人是什么意思？我觉得我们的孩子要在品格上做高尚的人，包括要有自己的理想，要有目标，要有责任感。

简介：摘要目的讨论胎儿附属结构超声表现。方法对患者进行超声检查并依据图像表现进行诊断。结论主要观察胎盘的位置、与子宫颈内口的关系、胎盘成熟度及胎盘内有无异常回声。

简介：青岛大学附属医院始建于1898年10月，时称“胶澳督署医院”。1946年成为山东大学附属医院。医院依托大学及其医学院，获得了快速发展，逐渐确立了在省内、以至在国内的影响地位。从1956年开始，青岛医学独立建院，医院成为青岛医学院附属医院。

简介：延安师范附属小学在市教育局和延安师范党委的直接领导下，学校在全面贯彻落实党的教育方针的同时，坚持“强化管理、从严治校、团结拼搏、争创一流”的办学目标和“德育为首、质量立校、五育并举、全面发展”的办学方向，已初步形成了“爱国、勤学、活泼、守纪”的校风，“敬业、爱岗、严谨、创新”的教风，“广积、多思、善学、好问”的学风，

简介：摘要：青春期阶段，同伴关系对个体发展和适应的影响日益增强，初中学生普遍期待获得班级内的友谊，有同伴交往的需求，同伴成为影响学生心理健康的最重要因素。同时，初中学生虽然逐渐成熟，但依然以自我为中心，缺乏考虑对方的感受，交往模式比较直接，缺乏共情，容易引起较多交往摩擦。而青少年需要发展起一定程度的自主性以承担成人的角色和责任以及发展自我同一性和自尊，就此，笔者对初中学生心理健康教育活动模式进行了探讨，并提出积极的实践模式。

简介：广州市幼儿师范学校附属幼儿园在建园以来100多年的历史长河中，坚持开拓进取，科研兴园。该园坚持深入开展课程整体改革研究，开展了多项国家级、省级重点课题研究，取得了丰富的教科研成果。近年来，该园开展了“主题角色游戏与幼儿劳动培养相融合的探索”的课题研究，尝试在角色游戏中设计和开展“模拟社会”游戏，以此作为新的社会领域课程实践场所，通过游戏和模仿方式，把幼儿带入模拟真实的社区生活场所中进行体验学习，促使幼儿能较为迅速地学习和掌握基本的社会行为规范。如，在服务学习、劳动体验、与人交往、工作获酬、消费交易等游戏情节中，让幼儿亲历社区服务，体会为社区和他人作贡献的乐趣，激发了参与服务活动的兴趣，增强了社会责任感。该课题在多次省、市、区幼教同行的观摩交流中获得了较高的评价，对幼儿社会性发展有着较深远的影响。