简介:身体是伊格尔顿近年来讨论审美与伦理关系问题的核心关键词。作为审美形式的古希腊悲剧同时充当着伦理、政治工具和哲学工具,既能重现又能反思现实生活,亚里士多德的宣泄说与身体关系密切;18世纪英国关注"道德观念"的哲学家们则认为伦理学、美学和政治学是和谐一致的,伦理和审美都以身体为基础,以想象中的"摹仿"为前提。审美和伦理问题必须借助"身体"来实现个体与总体、法则与欲望、道德与知识之间的紧密链接。劳动和审美都是个人身体之潜能的全面展开,这是马克思的观点,但享受劳动本身的劳动和享受美德本身的美德,则是马克思和亚里士多德的一致之处。伊格尔顿试图建构的唯物主义伦理学,其理论源头来自于亚里士多德的伦理学、英国经验主义美学以及经典马克思主义,是一种以身体为轴心的美学和伦理学。
简介:摘要:学前阶段是儿童身体发展的关键时期,而身体活动对儿童身体发展具有重要的影响。本文探讨了儿童身体活动对学前阶段身体发展的影响。研究表明,身体活动对学前阶段儿童身体发育水平、生理功能等方面都有显著积极影响。同时,身体活动还能促进儿童的协调性、灵敏性、力量等运动能力的改善,并对其健康意识和生活习惯的培养起到促进作用。然而,如何进行科学合理地身体活动,能否获得最优效果,还需要特别注意儿童身体发展特点和需要、训练内容和方法、时间和频率等方面的因素,并与家庭、学校和社会实现有机配合。最后,本文呼吁家庭、学校和社会共同关注儿童身体活动的重要性,并通过合理有效的身体活动促进儿童身体发展,切实提高儿童身体素质,促进儿童全面发展。