简介：《中国民族民间舞》作为“学院派”舞蹈教育的主要学科，其教材建设的系统性、科学性、丰富性一直是各专业舞蹈院校首要丰富和完善的工作之一。本文通过理论阐述、实证研究与本人实际的教学工作相结合等方法，对北京舞蹈学院、中央民族大学、解放军艺术学院这三所院校中国民族民间舞教材建设的内核理念、作用地位、内容形式等诸多方面进行比对、分析，总结并梳理出三所院校民问舞教材建设的思路及成果。

简介：摘要民族民间舞是由广大劳动人民在长期的历史进程中集体创造的，后经过不断的提炼、加工最终形成，并在人民群众中广泛流传的一种舞蹈形式。现如今，随着经济全球化的不断发展，愈来愈多的包括文化、科技在内的新鲜事物涌入中国，并在中国落地生根、产生影响，对民族民间舞带来了很大的冲击。

简介：摘要：民族民间舞是一个民族或地区向外展示区域特色的载体，也是被外界关注和了解的名牌。自上个世纪末以来，教育部门积极推进新课改的落实，传统的教育方式已然不适应时代的发展。各高校借助先进科技设备和科学的教学模式，加大对现代教育理念的研究，探讨符合中国特色的民族民间舞的传承方式。

简介：摘要：高校是民族民间舞蹈文化传承与发展的重要载体，文化强国战略下，各省市高校纷纷将“保护传统舞蹈文化”工作纳入到了各自的研究重点与使命中，让本土传统舞蹈文化成为了体现办学特色的展示窗口。舞蹈教材作为传承舞蹈文化的主要媒介，如何定位、怎样建设，在不同的地方高校并无共识，体现出了极大的地域特点。因此，作为出发点，明确定位教材建设的立足点是民族民间舞蹈进行教育传承的首要问题。

简介：摘要：舞蹈主要通过背景音乐的渲染和舞者的肢体动作来表达出舞者的个人情感，其中舞者气息的把控是整个舞蹈的精髓所在，能够让舞蹈情绪更加汹涌。我国是多民族的国家，不同民族、各个地域都有着各自不同的舞蹈形式，每一种舞蹈都具有极为浓厚的文艺特性。民族舞蹈作为地域文化、风俗习惯的重要表现，其气息的把控更是民族舞蹈中不可或缺的重要元素，只有精准把控气息，才能认真刻画舞蹈形象，呈现最为优质的舞蹈作品。因此，本文对中国民族民间舞中气息的重要性进行了分析，又在基础上对技巧运用展开深度探析。

简介：摘要：早在几千年前，人民群众就为了祭祀和庆典，创造了舞蹈，并用舞蹈来表达对逝者的虔诚和对庆祝的喜悦。加之我国是一个多民族的国家，历史悠久，地域辽阔，使得我国各个民族都根据当地的地理环境和历史文化形成了独特的舞蹈。这类舞蹈也被称作中国民族民间舞蹈。创作舞蹈艺术的灵感来源于现实生活，又远远高于现实生活。在时代发展的进程中，人民群众的审美观念会随着现实生活的改善发生极大的改变。为了迎合人们的审美习惯，民族民间舞蹈也开始融合其他的艺术形式和舞蹈元素，使自身变得更加多元化。舞者在舞台上进行表演的时候，也会通过融合的手段使民族民间舞蹈得到进一步传承。

简介：摘要：2020年COVID-19的爆发，舞蹈教学经历了从线下教学到线上教学的巨大变化。尽管这为以舞蹈本体为核心的教学模式带来了诸多不便，但是从未来互联网技术的发展势头以及“互联网+”的全社会覆盖来看，它为舞蹈教学事业带来了新的机遇与挑战。因此，本文的基于“互联网+”视角下，对中国民族民间舞混合式教学模式进行探索。同时，立足于舞蹈高等教育领域，以中国民族民间舞系的基础训练课作为线下课程参照，开发与探索适应于培养舞蹈表演人才的混合式教学模式。

简介：摘要：立德树人是教育的根本任务，民族民间舞蹈是优秀传统文化的结晶。要深入分析民族民间舞课程混合式教学中的问题，采取线下线上教学相结合、加强课后拓学、改进教学评价、优化信息化教学等多种教学手段，夯实立德树人效果，为现代化建设培养出合格的建设者和可靠的接班人。

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简介：我国是多民族的国家,每个民族都有自己的民族文化特色,其中的民族民间舞蹈更是重要的一种表现形式,这些民族民间舞蹈以贴近群众劳动生活的形式展现,大大丰富了人民群众的精神文化生活,增强了民族认同感。当前,社会人们生活条件和审美观念发生改变,如何传承与发展民族民间舞蹈就显得非常重要。民族民间舞是由我国各族人民在长期历史进程中创造演变,不断积累,发展而形成的,它体现了民族文化,在民族交融中发展。它将诸多民族特色结合,

简介：摘要民族文化的精髓之一就是民族民间舞蹈，它是全民族的文化遗产，宝贵财富。高校作为民族民间舞蹈教学的主要平台，为民族民间舞蹈的传承和发扬做出了巨大的贡献。随着时代的不断变迁和不断发展，高校民族民间舞蹈的教学也需要注入新的血液和新的方法。

简介：文章通过分析广西民族民间舞蹈具有丰富的民俗内涵，体现着各族共同的审美意识，有着文化性、民族性、自然性、祭祀与娱乐性的特征。提出广西民族民间舞蹈应该继承传统文化元素，不断创新发展民族文化，促进人与自然的和谐关系与现代编舞技法的共同融入。以发展民族民间舞蹈推动经济的繁荣的观点。

简介：摘要：在探索舞蹈教学实践内容的过程中，许多教育工作者教学内容构建的仅仅是肢体动作的释放，没有意识到民族民间文化在舞蹈教学中的渗透意义，激发学生学习的创造性，对教育的优化和创新产生了制约作用。民族舞蹈是中国传统民族文化的渗透和传承。在现阶段，民族民间舞教学改革和教学创新的过程中，如何扭转这种局面，使课程的优化和改革逐渐成为教育事业重要的工作内容，通过学生思维能力的培养，探究能力的培养，并结合更多的艺术形式，赋予民族民间舞更多的内涵，意义重大。

简介：摘要：幼儿教育是我国教育的启蒙阶段，受到了社会和幼儿家长的广泛关注。为此，促进幼儿保育专业人才培养质量的提高尤为重要。现阶段社会发展中，人才之间的竞争日益激烈。掌握基础理论和技能是幼儿保育专业人才迈入行业的门槛，而其自身的创造力则是核心竞争因素。基于此，以下对中职幼儿教育专业民族民间舞教学法课程的实践优化进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本文深入研究了中国民族民间舞教学中身体语言与文化语境的互动关系，探讨了身体语言在教学中的角色以及文化语境对教学的影响。通过分析身体语言在文化语境中的表达和学习者在互动中的情感体验，揭示了二者之间紧密的关联，以及它们在提高教学质量和文化传承方面的积极意义。

简介：蜡染，是我国南方少数民族的民间传统工艺，其中苗族的蜡染可谓历史悠久，独领风骚。蜡染，按其工艺，是先作蜡画再行浸染，也就是说必先用蜡作画，才可能用兰靛浸染，蜡画为蜡染中至关重要的工序。祝德琇正是继承并发扬光大了苗族这一优秀的传统工艺，她自创的彩色蜡画，将各种颜色调制于蜡中，绘制出精美的彩色蜡画。

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简介：摘要：我国中华优秀传统文化博大精深，具有源远流长的历史。在中国传统文化体系内，民族舞蹈文化占据了重要地位，拥有诸多民族舞蹈文化内容。文章结合内江传统龙灯舞展开研究，进一步分析民族民间舞蹈风格特点，并针对如何传承和发扬内江传统龙灯舞文化提出了几点建议，仅供参考。