简介：摘要现阶段幼儿园教育过程中的主要核心就是对幼儿语言能力进行发展，早期的绘本阅读活动时幼儿园语言教育过程中不可缺少的重要组成内容，所以本文主要介绍的就是幼儿园在绘本教学的过程中如何培养幼儿语言表达能力，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要初中语文教学中极为重视对学生表达能力的培养，而表达能力正是人们进行交流沟通的前提。现如今社会对人们的语言表达能力提出了新的要求，就语言表达能力本身的特点，语言表达能力的提升本身是需要一个过程的，为此，在初中语文教育教学过程中，教师应当重视对学生语言表达能力的培养，让学生能够真正地擅长表达，这也正是新课改对初中语文教学的要求，为此，从初中语文教育教学现状的角度出发，有针对性地提出了提升学生表达能力的有效措施。

简介：摘要一年级小学生思维的形象性、语言表述的随意或无意性在其认知过程中占很重要的地位。数学语言所特有的抽象性、概括性、简洁性、逻辑性，使一年级小学生不能理解数学语言所表达的数学思想、数学思维方法，无法用数学语言“清楚地表达自己的思考过程与结果”造成学习数学时遇到很多困难。本文结合《标准》及查阅的大量资料文献，根据自己的多年教学实践，从培养一年级小学生语言表达能力的必要性、背景、相关概念的界定以及培养策略四个方面进行阐述，作一初步探讨。

简介：摘要语言是思维的工具，也是思维的结果，思维的发展与语言的表达有着密切的关系。新课程关注学生的全面发展，语言新课程中指出数学对其他学科提供了语言、思想和方法。因此，发展学生的数学语言是提高学生交流能力的根本。

简介：摘要语言是思维的外壳，语言的水平往往标志着思维的水平。数学语言，是指教师在数学教学中结合实际，引导学生进行说题意、说数理、说关系、说想法、说过程等一系列语言表达。数学语言是学生由生活问题向数学问题过渡的桥梁。心理学研究表明，儿童期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐步型成良好的语言习惯，是发展智力、口才、书面表达能力，理解能力的前提，将受益终生。

简介：

简介：

简介：本文结合幼儿的语言发展特点,探究了游戏活动对幼儿语言表达能力的作用,论证了游戏可以为幼儿创造更好的语言学习环境,增加幼儿敢于表达的信心,激发幼儿主动表达的兴趣,给出了利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的方法。

简介：本文作者针对现实课堂教学活动中,小学生不同程度存在“做”大于“说”的情况,不善于、不乐于将自己的想法和观点表达出来、呈现出来的实情,结合新课程改革提出的“让听说读写是最基本的学习要求”,从三个方面对小学生数学语言表达能力培养进行了简要阐述.

简介：摘要小学低年级数学学科是很重要的一门基础科目，学好数学对学生今后的发展与能力的培养都是有好处的。多年的教育教学经验给了我启示，针对低年级数学来说，要重视培养学生的语言表达能力，不断提升学生的学习兴趣，促进良好教学效果的取得。

简介：摘要美术欣赏课是培养学生用美术语言来对作品进行描述分析及评价艺术作品有效的教学手段。如果课堂上教师有意识地培养学生对艺术作品理解的语言表达能力，就可以促进学生欣赏水平的提高，从而将更有利于学生进行更高层次的艺术创作活动。

简介：摘要语言是人们进行沟通和表达的重要途径，人们的生活中无时无刻都是离不开语言的表达，尤其在当今时代，科学技术的进步，社会的发展，更加需要拥有较强的语言表达能力。所以一定要从孩子抓起，进行语言表达能力的培养，作为语文教师，要注重对小学生的口语交际能力的培养和提高，通过语言的合理组织和表达，能够促使信息能够快速的传递、增强人与人之间的情感、丰富语言艺术的魅力。

简介：摘要语言是人们进行沟通和表达的重要途径，人们的生活中无时无刻都是离不开语言的表达，尤其在当今时代，科学技术的进步，社会的发展，更加需要拥有较强的语言表达能力。所以一定要从孩子抓起，进行语言表达能力的培养，作为语文教师，要注重对小学生的口语交际能力的培养和提高，通过语言的合理组织和表达，能够促使信息能够快速的传递、增强人与人之间的情感、丰富语言艺术的魅力。

简介：摘要语言是人与人之间有效沟通的最主要途径，现代社会人与人之间的联系越来越紧密，相互之间的依赖程度越来越高，语言能力也就越来越成为一个人适应社会、参与社会生活的一种基本技能。智力障碍儿童身心发展障碍问题，导致其沟通表达存在一定的障碍，影响其适应生活能力，如何有效提高其语言表达能力是影响智障学生成长发育的重要问题。

简介：

简介：本文首先指出信息结构分析可能遭遇的一些问题，然后在澄清几个与信息、话题、焦点等有关的概念之后，举例说明话题形式、话题链组合、焦点标记三者如何互相作用而决定语篇片段的最终语法及修辞形式。

简介：展览的手段既是单一的又是丰富的，这取决于多个方面，如：博物馆的类型与专业领域、策展人的思路开阔程度和展览环境等。作为以戏剧为主题的博物馆，需要从戏剧本体出发来策划、设计展览内容与呈现形式。摆脱传统的展览模式，尝试新的方式和手段。《“水袖与蓬裙的邂逅”——纪念汤显祖莎士比亚逝世400周年特展》就是这样一次崭新的尝试。

简介：

简介：从认知语言学的角度探讨日语母语者和汉语母语者的认知差异,可以发现中日母语者在对外界事物和内心体验进行感知和表达时,认知模式具有显著差异。日语母语者倾向于基于主观感受的事态把握,而汉语母语者倾向于基于客观描述的事态把握,这种认知的差异使得中日母语者对于“内外”领域和会话合作也有不同的认识。

简介：摘要广播主机是广播节目通信过程中的核心人物。其语言的表达能力可以更好地向观众传达新闻信息，这将直接影响广播节目的传播效果和观众的感受。为了在媒体多元化的环境下进一步促进广播的发展，应寻求有效的手段来增强广播和主持的语言表达。在此基础上，本文讨论了如何提高广播和主持语言的表达能力，为广播媒体的稳步发展提供参考。