简介：【考纲概述】言之无文,行而不远。语言运用好,才能赋予文章以形象性、鲜明性和生动性。对考场作文来说,语言是否有文采是能否吸引阅卷老师的第一要素。考试大纲“发展等级”一项中明确提出“有文采”的要求,要求我们在写作中做到:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力、生动形象。

简介：摘要 :模型有助于人们感知和了解事物， 近些年来， 随着教学的创新和发展， 各种新型教学方法层出不穷， 在教学中， 借助模型帮助学生学习知识， 使他们能够多角度的感知知识， 逐渐成为了我学的常态。在小学数学教学中， 适当的应用模型有助于学生直观感知各种数学概念， 理解复杂的数学知识， 这对于教学质量的提升也有着重要的帮助。那么在具体的教学中该如何应用这一教学模式呢？ 本文， 将结合自身的教学经验， 对该问题进行详细分所。

简介：摘要随着社会经济的飞速发展，在人际交往和日常生活中语言表达能力显得至关重要。在幼儿时期，就要注重培养幼儿的表达能力。因此，在幼儿教学中教师就开展了对其语言表达能力的培养等相关课程，并将其归类为教学重点。幼儿时期是培养幼儿语言表达能力的黄金阶段，也对幼儿今后的发展有着很大的影响。

简介：摘要叶圣陶先生曾指出;在语言文字的训练听、说、读、写四个字中间，听、说最基本。叶圣陶以精辟的语言阐明了口语学习的重要性和学习语文的基本规律。所以，只有提高口语能力，才能全面提高语文素质。作为起始年级的语文教师，训练学生准确地口头表达能力非常重要，才能以后的语言文字的训练奠定坚实的基础。

简介：自从实施新课改以来,语文课堂教学取得了令人瞩目的成就,但是也存在一些亟待解决的问题。学生学过的词语并不少,接触的句式也很多,但是最后写出的作文却平淡无奇,空洞直白,枯燥无味。我们语文教师也知道,提高学生的语言表达水平也不是一朝一夕的事情,它是个长期的、复杂的、艰巨的过程,要想解决这一问题,需要教师在上语文课的时候充分利用好课本的范文,教学生学会从范文中学习语言表达的技巧,尤其是要学习选用准确恰当、表现力强的句子,明确语文学科的本质,确立语文教学的目标,能够运用多样化的教学策略提高学生的语言表达能力。

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简介：摘要 ：日常生活中，人们无时不在表达心意，交流情感，传达信息，可见口语交际的重要性。 而口语表达在语文学习中也占有一席之地。 

简介：

简介：【摘 要】 作为一名幼儿园 教师 ， 我深深 知道对于幼儿成长影响特别大的就是幼儿的语言。所以对 于 处在接受幼儿园教育阶段的幼儿 来说 ，语言能力的培养是至关重要的学习过程 。 小班年龄阶段的幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育 在教学中更要多 多练习。作为教师应利用一切积极因素和机会，激发幼儿说话的兴趣，使他们能喜欢用语言与别人交往，帮助幼儿在生活中积累运用语言的经验，提高幼儿的语言能力 。 【关键词】幼儿园语言教学；语言表述；活动

简介：摘要：语言是人们生活中必不可缺的东西，人们需要用语言进行交流，这样才能进行正常生活。每一个人的语言能力不是与生俱来的，而是靠后天被培训被锻炼出来的，因此幼儿时期培养孩子的语言表达能力是非常重要的，如果这个阶段没有好好的培养孩子的语言表达能力，影响的将是孩子的一生。幼儿对游戏感兴趣，可以利用这一点提高幼儿的语言表达能力。

简介：摘要一个人的智力发展和形成概念的方法，很大程度上取决于他的语言沟通能力。所以，在幼儿时期培养语言表达能力很重要。教师在实际教学中，应根据幼儿语言的发展状况，抓住时机，采用多种创新优良的方法，让幼儿学会自主观察，倾听以及练习，提高幼儿的语言表达能力。

简介：摘要幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快，大多孩子都能简单地表达自己的见闻感受。因此，幼儿语言表达能力的培养要从孩子呀呀学语就给孩子创造多听、多说、多看、多展示的机会，学校与家庭要密切配合，正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展，对其智力和终身的发展是至关重要的。

简介：摘要对于国家的民族政策有硬性的规定，要求严格贯彻与执行。在内地招收的少数民族的学生越来越多了，并且这部分学生对于高校所教授的思想政治教育以及各方面的教育都提出了权威性的挑战。针对本文来说，如何对这些学生的语言表达能力进行一个总体性的提高是班主任的重中之重，为此，我提出了一些自己的看法和建议。

简介：随着网络时代的发展，新闻传播形式和语言表达特点也发生了创新性改变。本文主要从修辞、语篇和句式三个方面入手，着重探讨了日语网络新闻语言表达的特点和形式，旨在为相关工作人员提供理论性的参考意见，确保日语网络新闻编辑和传播的实效性。

简介：摘要幼儿是学习语言、培养语感和提高语言表达能力的关键时期，在这个时期重视幼儿语言表达能力的提升对于幼儿形成良好的品质和健全的人格具有非常重要的意义。只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，孩子才能自由地和人交往，更好地接受成人传授的知识和经验。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。

简介：摘要文本是培养学生语言表达能力的优质资源。文本中所选的课文富有鲜明的时代气息，蕴涵丰富的人文精神和情感因素，非常贴近儿童的生活。同时教材的主题式组合编排、口语交际给学生留下了广阔的思维拓展空间，能激发学生表达的兴趣和创作精神。教者要注重文本资源，培养学生语言表达能力。

简介：摘要由于幼儿语言表达能力稍显薄弱，不能将自身心里所想全面表达出来。这就导致小班幼儿教育停滞不前，对我国教育行业发展也有很大的影响。针对于这一点，就应加强小班幼儿语言表达能力的培养力度，借以为小班幼儿教育提供动力支持。本文将从多个方面介绍小班幼儿语言表达能力培养策略，充分彰显语言表达能力培养效果。

简介：

简介：摘要：培养幼儿口语表达能力是幼儿教育重点内容之一。小班幼儿处于认知发展的基础阶段，缺乏生活经验，词汇匮乏，并且发音器官尚未发育成熟，因此，在口语表达方面具有一定难度。教师应运用多种方法丰富幼儿词汇储备，提高语言质量，有效促进幼儿语言表达能力不断提升，使幼儿不仅愿意说还能够说清楚、说准确。

简介：摘要一个人的成长很多特质、性格、能力得我养成都是在幼儿时期启蒙或成长的，幼儿时期的语言发展是一个非常重要和关键的时期。家长的一言一行、教师言传身教、幼儿园的环境资源以及同学们之间的戏耍玩闹都是幼儿身心发展和成长的重要影响因素。幼儿园的一切事物都会对幼儿的学习与生活产生深远的影响，作为幼师要充分利用身边一切可利用的资源，通过各种途径来培养孩子们的潜力和各方面的能力，确保德、智、体、美、劳全面发展。