简介：

简介：大多数临床医生都认为，毕业后规范化培训是医生的定型期，它决定着医生的职业生涯路程。今后，一旦具备了住院医师的规范化培养制度，卫生部就有条件考虑统一医学教育的学制问题。可以预见，住院医师培养制度出台后，中国的医学教育将面临系统性调整。

简介：《中国医学影像技术》杂志创刊于1985年,是中国科学院主管、中国科学院声学研究所主办的国家级学术期刊。主编为李坤城教授、田家玮教授。杂志为月刊,160页,大16开本,彩色铜版纸印刷,单价20元,全年定价240元;刊号:CN11-1881/R,ISSN1003-3289;广告经营许可证号:京海工商广字第0074号。本刊为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、中国科学引文数据库核心期刊、《北大核心期刊要目总览》核心期刊。2010、2011、2012年连续三年,综合评价总分居专业排名首

简介：课程整合是当今课程改革甚至整个教学改革的热点，在医学教育中尤其如此。课程整合涉及到课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等各个方面。本文采用文献法，对近十年来，我国医学院校开展的教学改革中课程整合进行分析，就课程整合理念、改革目标、整合类型、相关措施及配套改革、效果评价等方面做出总结、归纳，为我国医学院校实施课程整合教改提供借鉴和参考。

简介：本刊为《中国医学文摘》17个分册之一。创刊于1984年,双月刊,16开本,64页,国内外公开发行,双月5日出版。本刊收录全国中央、省、市一级公开发行90余种刊物中有关卫生学领域中的科研成果,每期约500余条,每年第1期附有“引用期刊一览表”,第6期附有“主题索引”。本刊按“中华人民共和国国家标准”GB3468——83《检索期刊编辑总则》编制。文摘的著录格式接“中华人民共和国国家标准”GB3793——83《检索期刊条目著录规则》

简介：以国家精品课程网课程中心所发布的175门医学药学类（本科）精品课程记录为研究样本，运用SPSS18.0统计软件，对其文献特征、课程资源项目等进行分析，结果表明：我国医学药学类（本科）精品课程所属的学校类别和课程类别之间具有很强的相关性，学校类别和课程级别、年度和课程类别之间具有相关性，课程资源的完善度与课程级别同步，精品课程的申报主体有集中倾向，精品课程的建设有阶段性，精品课程的学科、课程优势明显。

简介：对我国医学文献检索教学作了形成阶段、初步发展阶段和大发展阶段的划分，回顾我国在医学文献检索教学方面所做的几项主要工作并系统地总结了所取得的经验，同时对存在的问题和对策提出了见解。

简介：摘要目的分析我国医学教育研究热点和发展趋势，为医学教育改革与实践提供参考。方法采取文献计量学研究方法，以《中华医学教育杂志》等4种期刊2010年～2019年共18 537篇学术文献为研究资料，通过Citespace软件生成可视化图表，基于图表结果对医学教育领域研究热点与发展趋势进行分析。结果医学教育领域高频研究关键词包括医学生、教学改革、临床教学、教学方法、实验教学等；研究主题可聚为教学、医学生、研究生、实验教学、教学改革、住院医师6类；突现主题包含案例教学法、医学研究生教育、专业学位等。结论2010年～2019年我国医学教育研究热点为教学改革、教学方法、实验教学、临床教学、实践教学、职业素质培养等，医学教育研究趋势呈现研究领域逐渐精准、研究对象具体明确、研究方向紧随时代、研究内容紧扣政策的特点。

简介：

简介：摘要：对我国伦理委员会在实践中“名归而实不至”的现状进行制度和文化层面的反思，并就如何加强伦理委员会的权威性、独立性和规范化作一些探索性思考。

简介：摘要中国作为历史文化源远流长的文明古国，医学历来以传统中国医学为主导，自清朝末年正规西医教育引入我国，历经清末、民国、抗日战争、解放战争及新中国建国后的长期发展。中国高等医学院校经历了丰富多样的国内外政治及经济文化变迁，百余年来亚洲、欧洲、美国、苏联等诸多文化模式在古老中国大地上的交错，形成中国独有的医学教育现状。此现状进一步影响着社会医疗各个方面，现依靠医学教育的完善进而解决医疗问题。站在我国历史与未来的独特交错口，面对医学模式的转变及世界经济全球化导致的经济结构的战略性调整，我们需要寻求自己的特色发展道路。

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简介：摘要美国医学教育体系是西方医学教育体系的典范，研究其最新改革内容及改革趋势对我国医学教育具有借鉴意义。本文主要介绍了美国医学教育最新一轮改革的4个方面，即课程体系改革、临床见习改革、执业医师考试时间改变和人文课程改革，并探讨了以上改革内容对我国本科临床医学教育的启示，以期为我国本科临床医学教育的改革提供参考。

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简介：摘要医学教育政策是我国医学教育事业发展的行动准则，医学教育政策工具的选择与运用直接影响着政策的执行效果。本文以2003年1月1日至2020年9月30日国家层面的医学教育政策文件为研究对象，采用内容分析和扎根理论的方法，按照"构建分析框架、样本选择、文本单元编码、归类和数据分析"的逻辑，从政策发布时间和数量、政策工具和政策价值特性等方面，对我国医学教育政策进行整体分析。结果表明，医学教育政策颁发部门较多、文件法律效力不高、政策工具的运用表现为主辅搭配、政策的价值特性分布不均。为此提出建议：明晰政策内容主体，以创新的理念健全医学教育政策体系，灵活运用政策工具，推进医学教育政策价值特性均衡发展。

简介：摘要目的探讨中国医学影像人工智能（AI）发展现状，为AI的发展提供数据支持。方法2022年5月，中华医学会放射学分会和中国医学影像AI产学研用创新联盟携手以调查问卷形式在全国发起中国医学影像AI应用现状和发展需求调研。本次调研分别围绕医学影像AI临床应用、企业发展以及在高校的教育需求等面向不同人群开展，并进行描述性统计分析。结果中国医学影像AI在临床应用、企业发展及教育教学方面取得了长足发展。临床应用方面，90.8%（5 765/6 347）的调查者对AI有了初步以上的了解，62.1%（3 798/6 119）的医师表示科室中已经有医学影像AI产品的应用，AI产品目前已经在医学影像检查全流程中展开应用，尤其是辅助诊断，肺结节AI筛查应用占比达到89.5%（3 401/3 798）。制约医学影像AI快速发展的主要因素为人才缺乏［47.3%（3 002/6 347）］、数据质量低［45.7%（2 898/6 347）］和产品功能不完善［40.4%（2 566/6 347）］。企业方面，规模在100人以下占比为65.4%（17/26），规模在100人以上的企业占比为34.6%（9/26），企业当前主要的使用对象面向二级以上医院，占比约92.3%（24/26）。教育方面，不同层次学校目前开展的AI课程、实践操作以及讲座的数量和质量各不相同，其中硕博士AI课程开设最多，占比约22.5%（86/381），而针对专科生、本科生及规培生开设AI课程占比均小于15%，超过60%学生均表示学校有必要加开AI类课程，其中硕博士对加开AI类课程需求最大［84.8%（323/381）］。结论中国医学影像AI发展及普及继续繁荣向好，机遇与挑战并存，要坚持临床需求为导向，实现临床应用、企业发展及教育教学的协同发展。

简介：【摘要】 本文通过描述科技现代化背景下中国现代医学取得的重大成果和促生出的一些问题，分析现代医学较传统医学的优势和不足，以及在大数据时代下的医疗模式变化，并针对未来的中国医学走向进行了展望和期待。

简介：我国有195所学校开展高等医学教育,这些医学院校的优质教学资源分布不均衡,有的学校资源甚至比较欠缺.如何让更多的乃至所有的医学生都能够享受到公平优质的教育是需要面临的问题,在线开放课程恰可担此使命.近年来,我国大力推动在线开放课程（massiveopenonlonecourses,MOOC）的建设与应用,医学在线开放课程在各医学院校不断被推出.本文提出了我国医学类在线开放课程发展策略的几点意见,可供医学教育工作者参考.

简介：目的了解我国医学技术专业高等教育现状、从业人员现状、从业人员职业发展状况,为我国医学技术类专业高等教育规划与发展提供依据。方法采用文献查阅法调查我国医学技术专业高等教育和从业人员现状;通过问卷调查法调查医学技术从业人员职业发展状况。结果①我国医学技术类专业高等教育办学规模小、结构层次偏低、学位体系不完整;②我国医学技术类从业人员整体数量少,学历层次低,高端人才缺乏;③我国医学技术类从业人员在职业定位、学业深造、职称晋升等方面均存在诸多限制。结论应扩大我国医学技术专业高等教育办学规模,提高学历层次,构建多层次、多类型医学技术专业教育体系;专业教育与职业发展应统筹规划、密切配合,为我国医学技术从业人员职业发展提供保障。