简介：管理哲学虽然宏大,不体现为细节的＂管理规则＂或＂管理知识＂,但管理哲学是直面管理实践的。从整体论的观点出发,不能累加＂管理之知＂与＂管理之术＂而成＂管理之道＂,而应该从哲学的角度展开对＂管理之道＂的研究,这就是管理哲学作为一门学科存在的意义。

简介：按照加德纳＂多元智能理论＂观点,＂学生在互相评价时,他们的语言智力、数理智力、人际交往智力、自我反省智力等都会得到不同的发展.＂评估是对探究反思的过程.强化对探究过程和探究结果所进

简介：随着人们更高生活水平追求和各种农业经济调控措施的实施,生猪养殖产业得到迅猛发展。文章分析母猪不同阶段饲料饲喂标准和科学配比的方法。

简介：摘要档案记录了社会发展的历程，在档案的发展过程中档案管理模式也有了较大的变化。现代档案管理工作讲究管理技术的先进性和管理模式的科学化，这两者是档案管理发展中的重点。其中管理模式的科学化尤其值得重视。只有真正实现了档案管理模式的科学化，才能最终为企业的管理提供帮助。

简介：

简介：目前科学方法教育受到越来越多物理教育工作者的重视，科学方法的教育价值、教育目标、教育内容等方面的研究都有所涉及，而科学方法教育如何实施的问题还需要做大量工作。针对这个问题，一种双线并行的科学方法教学模式被提出。

简介：人类社会在追求经济发展的同时，也面对着一对尖锐的矛盾，即可供利用的各种资源的稀缺性与人类的欲望的无限性。因此，经济的本质就是恰当地配置和充分利用稀缺的资源，生产出产品，并分配给社会集团的成员，以满足其不断增需求和欲望。从这样的思路出发来看管理，我们会有更深刻的认识。所谓管理，是适应组织外部环境和内部条件的变化，有效地和利用可得到的有限的资源，进行整合，以实现本组织既定目标的动态的创造性活动。这种创造性的整合活动包括了目标组织、制度、市场诸方面的内容。

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简介：摘要在科学探究中，我们要不断地用新课程理念来引导教学思路，及时发现问题，研究问题，合理利用好演示实验与学生动手实验，不怕出现问题，不怕学生犯错误甚至是误操作，请我们学会耐心等待，等待学生的成长，培养学生的观察习惯，真正把握实验要点多方探讨科学探究实施的方法，乐在其中。

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简介：1问题的提出科学探究能力测评已经成为世界科学教育专家关注的焦点，不少的国家已经对科学探究能力进行专项测评．科学探究是新课程理念的重要组成部分，是新一轮基础教育改革的着力点．作为科学探究占主导地位的物理科，作为基础教育一线的物理教师更应当将从科学探究活动的评价入手，将科学探究引向深入．

简介：面对不断发展变化的新形象,郑州市市直机关事务管理局认真分析机关后勤深化改革过程中的新情况、新问题,从创新管理理念入手,以规范化管理为重点,充分调动和激发各级各岗位人员的积极,努力提升管理服务质量,推动机关后勤管理科学化.

简介：思想道德素质、人文素质、业务素质、身体与心理素质构成人的全面综合素质。培养和提高大学生的全面综合素质是我国高等教育的根本目标,是正确贯彻党的教育方针的具体体现,是我国社会主义物质文明和精神文明建设对高等教育提出的要求。理科学生的人文素质相对较弱,大学本科教育在注重加强基础,拓宽知识,培养能力的同时,必须特别加强人文素质的教育。理科学生的人文素质教育,比之文科学生在当前更显得重要和急切。处在世纪之交的90年代,加强理科学生的人文素质教育,更具有深远的意义。

简介：科学方法是连接知识和能力的纽带，它不仅在科学研究中发挥着重要作用，也是学生获取知识的基本方法。课标要求，在突出科学探究内容的同时，重视研究方法的指导，使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中，

简介：高中阶段的教育除了要让学生掌握课本知识，还需要注重对学生能力的培养。近年来，数学反思已经成为高中理科学生能力培养的重要方面。通过培养理科学生的数学反恩能力，除了能够让学生掌握更多的学习技能，也有利于学生的全面发展。本文针对如何提高高中理科学生数学反思能力，提出几点培养策略。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的逐渐深入，以培养学生科学素养和个性化发展的教育理念已经成为高中物理学科教学的主要教学目标。而在物理教学当中，如何能够充分激发学生的潜力，实现学生的个性化发展，使得学生成为具有创新创造能力和分析能力的高素质人才，仍然需要教师不断探索和实践。基于此，本文主要结合教学实际探讨如何提高学生的物理学科科学素养。

简介：具有一定的学术性是高校理科学报区区别与一般科技期刊的重要特征，而学术性表现在所工的论文在内容上的科学性，创新性和先进性等几方面，要提高学报的学术质量，应在录稿原则，提高编辑素质，缩短出版周期等几方面有新举措。

简介：２１世纪物理科学发展展望著名物理学家李政道１９世纪末２０世纪初，物理科学中有两个相当重要的科学发现。一个是迈克耳孙－莫雷实验。这个实验证明，光顺着地球运动和逆着地球运动的速度是完全一样的。另外一个是普朗克的一个公式，炽热的物体放光时，会有不同的波长，...

简介：审美之钥──和理科学生谈美术鉴赏王祥学生问艺术家：怎样才能走进艺术殿堂？艺术家说：艺术殿堂不收门票，不过需要一把钥匙，你自己去开启，学生问：钥匙在那里？艺术家说：就在你手上，看明白了，你去开好了……艺术家的话寓示着这样的道理：艺术活动归根结底是人的创...