简介：摘要：

简介：读者对馆藏文献信息资源的利用是图书馆工作的出发点和归宿点。本文介绍了西北政法大学图书馆加强读者信息素质培养,促进文献信息资源利用的有关举措,希望能对同行起到抛砖引玉的作用。

简介：【摘要】法律出版社2004年10月推出乔生教授新著《信息网络传播权研究》。这是乔生教授近年来对信息化时代下知识产权问题探究的结晶，是作者在《中国法学》、《政法论坛》等期刊发表了一系列专题研究之后出版的一部专著。该书系统论述了信息网络传播权在世界和中国的发展进程与立法保护的主要经验、信息网络传播权的基本理论。

简介：作为一种带有经典性、学术性的展览形式,文献展的概念发源于德国。其中最著名的便是诞生于1955年,由艺术家、教育家阿诺德·波德创办的卡塞尔文献展（KasselDocumenta）。如今五年一届的卡塞尔文献展,已成为反映国际当代艺术发展轨迹的重要平台和坐标,成为西方文化界关注的焦点。

简介：【摘要】广告是一种信息化的经济活动。信息经济时代的发展对传播的信息提出了新的要求，注意力与影响力成为信息价值评判的主要标准。以传播信息为主的传统广告传播模式已经不能适应信息经济时代的要求，新广告传播模式以创造能创造需求的讯息为主要特征，以吸引注意力和产生影响力来对广告所传播的信息进行质的提升。创造能创造需求的讯息成为未来广告传播的重大使命。

简介：以20世纪90年代中期为界,首先对在此之前文献信息学的理论建设进行简单回顾,结合文献信息学理论的大背景探讨该时期理论建设的局限性。同时针对20世纪90年代中期以后文献信息学的主要观点作了深入和质疑,结合该时期图书馆学研究的主要方向,认为文献信息学应该随着学科的发展不断注入新的内容,不能囿于名称而裹足不前。

简介：

简介：本文介绍国家知识基础设施（CNKI）和WebofScience数据库的文献漫游功能及其在信息检索中的应用，通过数据库提供的引证文献、参考文献、共引文献、相似文献、相关研究机构等信息，了解某特定课题在不同学科的分布情况；了解课题的基础、起源，把握学科领域的最新动态；发现有研究价值的交叉学科等情况，为科学研究工作的顺利开展提供参考。

简介：本文从优化馆藏期刊结构、提高期刊信息服务的质量两个方面，阐述了开发、利用期刊文献信息的措施。

简介：在科学技术迅猛发展的今天，体育赛场上的竞争已绝非仅局限于人的体能和心理的较量，科学技术目前已渗透到赛场的每个角落。体育决策层已决不在能制定纸上谈兵的政策，任何一门科学技术的发展都离不开文献信息开发和利用。随着社会的发展和文明的进步，文献信息的超前服务越来越受到人们的重视，被称为“无形的财富”，传递和利用文献信息的超前服务工作被誉为“参谋”“尖兵”和“耳目”，它是决策、训练、竞赛和科研工作中不可缺少的“侦察兵”和“先行官”。实践证明，谁能有效地利用和掌握文献信患，谁就能在国内外大赛中争取主动。因此，体育文献信息的超前服务势在必彳亍|。

简介：

简介：本文分析了期刊信息资源使用现状，主张全方位开发和利用期刊信息资源整体效能。

简介：清水河县图书馆立足县开发文献信息资源,服务于当地的经济建设，发展教育系统的图书馆事业，开展爱国主义教育，推动本县精神文明建设。

简介：微博的出现,全方位地改变了传统的信息传播模式,新的传播生态特征日趋明朗化.本文从信息的传播者、传播方式、传播内容、传播效果四个要素入手,解读当前信息传播生态概貌.在微时代信息传播语境下,碎片化的信息在各级节点之间自由流动,并在媒介融合的促动下呈现出循环多级传播的特点,改变着人们对现实环境的认知.

简介：政府在进行传播控制,而另一些国家的传播控制是强控制和无限控制,一个国家传播控制的强与弱

简介：

简介：包括数据采掘和知识发现技术、XML、自动分类与自动摘要、智能搜索引擎技术,检索器的功能是根据用户的查询在索引库中快速检出文档,智能化地提取摘要和关键词、建立索引、提供查询和对不良信息的监控、报警功能和网络信息自动发现和查询系统

简介：　　　　一、班级内的信息传播　　　　1、班级内信息传播的正式渠道　　班级（组织）内传播的正式渠道是指信息沿着一定组织关系环节（如班主任、班干部和普通学生）在班级（组织）内流通的过程,转贴于中国论文　　2、班级内信息传播的非正式渠道　　非正式传播渠道是一种摆脱了班级或班级以上组织的制度性结构压力的传播活动,班级（组织）外传播的过程是班级（组织）与其外部环境进行信息互动的过程

简介：使得大众传播媒介在传播社会危机信息时,但政府通过大众传播媒介发布危机信息不可能不受到大众传播媒介的信息环境建构、媒介社会形象及受众认知惯势的影响,决定了大众传播媒介危机信息传播对社会危机进行引导和控制既存在正功能

简介：本文着重论述学报信息在社会传播中的意义、特征,并根据学报传播的范围,提出学报信息传播在社会传播中的价值,指出了学报在传播中的局限性和编辑应承担的责任.