简介：摘要信息技术的发展以及在不同领域中的应用，促进了不同领域的发展。特别是在教育中的应用，改变了教学方式。微课出现的时间较短，以小学数学教学为例，它可以激发出学生的学习兴趣，保持学生的注意力，以此创新小学数学的教育模式。

简介：摘要：新时代学生无论是心理还是思想方面，都有了质的变化，因此素质教育理念也在不断完善，以便能够创新传统教学思想，使教学内容、形式能够符合学生的学习需求。所以当前教育已经不停留在传授知识层面，还需教师优化教学设计，让学生在每天的学习中都能够有所进步。本文结合教学有效性进行探讨，并分析微课的教学中发挥的作用。小学语文文学性质较强，教师要避免应用传统教学方法，使课堂能够生动有趣，避免学生产生明显的个性化差异。因此语文教师不妨开展分层教学，为每个学生创造符合他们学习需求的条件。本文结合微课在小学语文分层教学中的应用进行探讨。

简介：微课是目前服务于个别化学习的一种重要资源。如何发挥微课的作用,让学生在自主探究学习过程中发展理性思维？考虑到小学生自主学习能力不足以及学习监控难等因素,基于微课的自主探究学习安排了1课时,在教室内完成,教学时辅以＂学生互助＂、＂自助讨论＂等形式解决学生个体学习差异问题。基于上述微课应用的思考,我们以理性思维重要表现为培养目标,

简介：摘 要：随着时代的不断进步，教学目标和课堂形式也在不断变化，向着更好的方向前进。教育界的研究人员和奋斗在一线的教师也已经探索出很多形式的课堂教学，其中微课教学就是其中一个备受青睐的教学模式。微课教学能够在精简的教学时间采用形式多样化的教授方法突出教学的重点，提高语文学科课堂教学的质量和效率。

简介：＂成果展示型微课＂是在教师指导下,以成果展示、汇报为主要呈现内容,辅以教师点评、学生互评等环节,以丰富课堂形式,实现知识传授和提升学生综合素质的目标的微型视频学习资源。本文从＂五大特点、六种技巧、四个贴士＂来对＂成果展示型微课＂的设计、开发、应用作出一些思考和归纳,以期为一线教师在＂成果展示型微课＂的设计与应用上提供参考。

简介：微课教学是信息通信技术和多媒体技术高速发展条件下衍生的一种新型的教学手段,其短小精悍、目标明确、针对性强等特点与物理习题教学可以有效地融合,为提高教学效率和教学质量起到较好的辅助作用。根据微课的理论及特性,本文归纳总结物理习题类微课设计的原则和策略,并通过案例实施,为教师进行微课设计和教学提供借鉴和参考,增强微课教学的有效性。

简介：摘要微课因其“短小精悍、声情并茂”和适于多媒体设备以及移动终端传播的特点，为大家喜闻乐见，同时也使翻转课堂等新型教学方法得以有效实施和广泛应用。就制图课程而言，微课在信息化教学设计中应结合其特点，综合考虑课程内容、教学目标、教学需求，加以合理运用，才能充分发挥其助教助学的作用，整体提高课程的教学实效。

简介：摘要：当前，在我国加快城镇化发展的过程中，国家整体经济技术水平得到了提高。在这样的背景下，越来越多的人开始关注校园教育的进步。究其原因，主要是校园教学是人才培养的关键，因此本文也顺应时代的发展，重点分析了小学数学课堂教学工作。以新的社会发展时代提出的微课程教学模式为例，分析了这种教学方法在小学数学课堂中的作用，进而找到一种科学有效的课程设计和教学方法，希望能提高课堂教学质量，促进学生的进步。

简介：摘要随着信息技术的飞速发展,微课作为新生事物进入教育领域,为革新学习方式开启了新的篇章。本文主要简述小学数学微课设计与应用的原则，希望能为小学数学微课教学提供参考。

简介：摘要：在网络时代背景下，微课是信息技术发展过程中所出现的产物，对促进小学阶段课堂教学的创新起到积极作用。在微课教学方式被越来越多教师认识所应用的过程中，不断实现小学课堂教学效率的提高。

简介：摘要：伴随着信息技术的不断进步与发展，互联网 +时代已经到来，并融入到人们生活和工作的方方面面中，同时也影响着高中的化学教学。教师在进行授课的过程中，充分利用微课资源，可让学生在学习化学知识的过程中有更加直观和深入的理解。本文主要以自身的教学经验为依据，以微课的含义为切入点，引出高中化学微课的应用现状，并提出关于高中化学微课设计的几点思考，希望能提供一些参考。

简介：【摘要】2020年，受到众多因素的影响，云课堂中的微课逐渐在我国教育事业中盛行。它不仅改变了教师教学的模式，也更替了学生的学习方式。而云课堂的线上教学中微课替代了PPT，至关重要的影响着一堂课的教学效率。微课的主要有教学时间短，教学内容少，资源容量大，资源组成结构具有情景化的几个特点，如何让有限的资源在教学中发挥最大的功效是本文主要研究的方向。本文主要研究导学课、新授课、复习课等不同类型微课制作需要凸显的特点，以及同一节微课制作中以学生喜好、规范的语言技巧，还以学生的视角来制作符合学生学习路径的微课。经实践研究表明微课具有重要的运用价值，其不仅能够有效提高信息技术教学课堂的效率，而且可以显著激发学生的积极性以及主动性。

简介：摘要：数学在小学教育阶段占有举足轻重的地位，也是学生们重点学习的科目之一，数学的学习能够有效促进小学生思维和核心素养的发展。但是在实际教学中，由于小学生年龄较小，理解能力和抽象思维能力发育还不完善，想要在抽象的数学学科中取得出色的成绩较为困难。基于这样的情况，数学教师需要对教学内容加以整合，然后充分利用多媒体技术开展小学数学的威客教学，以此达到由点带面的逐步提升。

简介：俗话说＂星星之火,可以燎原＂。近几年来,微课的星星之火以燎原之势迅速占领中小学课堂,而传统课堂上,复习课的枯燥、重复、乏味,让学生们昏昏欲睡。若能将微课与复习课结合,打造知识复习型微课,在短时间内讲清重难点,又能让学习者反复观看,这将为＂沉睡的＂复习课带来生机。本文即通过＂三读内涵、细说四大特点、六步走＂的方式来说明对知识复习型微课的理解及设计,并结合一张分析案例的表来说明怎样应用知识复习型微课。

简介：智能终端的普及和移动互联网技术的发展,使得开放教育的教学资源不断丰富,微课成为适应开放教育学习者学习的重要教学资源。文章首先对目前开放教育中微课设计制作存在的问题进行了分析,通过'单片机中断概述'的实例,探讨了微课设计特点及制作技巧等问题,教学效果达到了预期目标。

简介：中小学实验教学中普遍存在课堂时间有限，实验资源不足，实验教学容易流于形式，甚至只关注结果而忽视实验过程和细节等问题。在这个背景下，微课以其短小精悍、聚焦知识点、可重复播放的特点尝试改善该教学困境。文章具体阐述了“实验演示型微课”的三方面认识、四大特点、五个设计步骤，并结合优秀的微课案例分析了它的设计与应用技巧。

简介：习题讲解型微课以习题为中心,充分发挥微课短小精悍的优势,讲解重、难点在习题中的应用,理清解题思路,总结解题方法,在教与学的过程中得到广泛使用,深受广大师生喜爱。本文从＂什么是习题讲解型微课＂出发,分析、总结习题讲解型微课的特点、设计流程、设计技巧和应用技巧,结合实际案例分析透视习题讲解型微课的方方面面,以期为一线教师设计、开发与应用习题讲解型微课提供参考。

简介：近年来，微课已发展为高中地理基础教育课程建设的一种重要途径，也是提升地理资源共享与应用的重要手段。有效的微课教学设计已成为培养学生高中地理核心素养的重要方法之一。以典型微课案例设计来阐述如何有效实践高中地理核心素养中最具代表性的综合思维素养，从而呈现出具有解释关系过程、认识区域特点、以及地理生活化的微课服务于课堂教学。

简介：摘要：改革开放以来，我国教育事业发展迅速，小学语文教学水平受到重视。作为一种新型教学模式，微课教学模式能够解决传统教学模式的不足，为小学语文课堂注入新的力量，对于提升教学效果而言尤为重要。因此，本文首先介绍了微课在小学语文教学中的作用，之后重点分析了此种模式在小学语文教学中的应用。

简介：科技的发展带动了素质教育的进步.基于此,本文主要阐述了小学数学微课设计,同时,提出了小学数学微课的具体应用,包括教师要抓到教学的重点和难点、选择针对性的微课教材内容、可以用微课导入新知识等,通过以上微课具体应用方法,为教学人员提供一些参考.