简介：高职高专的英语口译课是一门实操性较强、难度较高的课程。微课教学有利于把宏大的知识模块细分成小知识点进行讲解，有助于学生尽快进入口译实操环节，提升教学效率。英语口译微课设计必须针对自身特点进行。要选择适合的内容制作成微；要通过微课，让学生与教师进行互动；要运用适合的工具和场景；要尽快设计合理科学的口译微课资源库，帮助学生提升学习兴趣和自学效果。

简介：随着教学信息化的迅猛发展,各大高校都在推进微课课程改革,这就对以往的网络课程平台提出了新的挑战。BlendedLearning融合了传统面对面课堂教学和E-Learning（即数字化或网络化学习）两种学习方式的优点,有利于学生能力的全面发展,而微课是基于网络化学习环境下的核心资源。因此,研究基于BlendedLearning的微课网络课程平台设计具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：负责小学英语教学的一线教师为了能够提高学生的英语语用能力，结合自己日常的教学经验设计出了一系列的微课的学习资源，其目的在于将微课作为课堂学习作业的一种创新形式，并由此感受到微课对学生的英语学习带来的强大的推动力。本文就微课在小学英语作业当中的设计进行深刻的研究，希望能为微课未来的发展做出贡献。

简介：摘要：在小学语文教学改革深入发展的背景下，为了提高学生的学习能力，教师应该利用信息技术优化课堂。通过设计并应用不同的微课，让语文课堂气氛活跃起来，重视学生的主体学习地位，激发其诗歌学习兴趣，打造高效语文课堂。本文基于小学语文教学，研究微课在诗歌教学中的应用方法，提出不同的教学策略，结合实际案例来验证策略的有效性。

简介：

简介：

简介：摘要：安全是幼儿健康和成长的基石，也是其能够积极探索世界、学习和成长的前提。微课作为一种以小而精的形式进行教学的方式，通过简明扼要的内容、富有趣味性的呈现方式，能够让幼儿轻松理解并牢记安全知识。与传统的课堂教学相比，微课具有时间灵活、内容易消化、效果直观等特点，更适合幼儿园的教学实践，以幼儿的学习需求。

简介：摘要：现阶段的该文阐述了微课的由来和发展历程， 以及普遍存在的问题； 并基于课堂实录所存在的问题， 从教师和学生两个方面的需要阐述了微课的含义和用途， 明确了微课到底是什么； 系统分析了如何依据讲授、 自主与协作、 智慧培养等教学模型的实际需要确定微课开发和应用的方向； 基于教师的教学和自己的学习， 学生的课前、课堂和课后学习等的实际需要， 给出了完整微课资源和碎片式微课资源的设计思路与原则以及制作的主要方法；讨论了有效推动微课建设和应用的可能途径和方法等。

简介：摘要：在当前信息化、全球化的时代背景下，英语成为各行各业所关注的重点，尤其是在企业招聘中，他们更注重求职者的英语能力，因此对于中职院校的学生来说，要想在将来更好地走进社会，融入社会，就要加强对英语方面的学习。而词汇作为学习英语的基础，只有做好词汇上的积累，我们才能更好地开启学习英语的这扇大门。基于此，本文以微课在我国教育领域的运用现状为切入点，来进一步分析中职英语词汇教学运用微课的必要性，从而更深层次的探讨中职英语词汇教学的微课设计，希望能为中职院校英语的词汇教学提供一些参考和建议。

简介：摘要：现如今，我国已处于互联网时代，在此背景中，同样也为改革教育事业起到一定的推进作用。在小学语文教学中，对微课合理加以运用，能够增添教学的丰富性以及趣味性，以便小学生保持浓厚的热情参与语文知识的学习，同时，确保小学生能够养成优秀的自主学习、思维、探究、创新等能力。基于此，本文将重点针对小学语文微课教学设计的策略予以深入探讨。

简介：摘要：随着当前信息技术水平的不断发展，现阶段社会早已步入到信息化时代背景下，作为信息技术教学模式产物，微课教学法成为当期最为热门的一种教学模式，并被广泛地运用在各个学科教学活动当中。信息技术作为小学阶段的重要课程之一，其主要的教育目的便是增强学生的信息化水平。为此，在实际教学过程中，教师应当切实注重对学生实践能力的培养，微课作为主要以视频课件为主体的教学资源，能够使学生反复观看学习资料，并在这个过程中逐渐增强学生的学习水平。基于此，本文结合微课教学法展开教学研究，希望能够切实提高小学信息技术学科教学效率。

简介：摘要：

简介：【摘要】随着科学技术和信息技术的快速发展，信息技术在教育行业中也得到了广泛的应用，微课就是信息化时代的产物，这给众多老师带来了改变教学方法的机会，并且深受老师和学生的喜爱。同时微课也被应用到了美术课中，它极大程度上激发了学生的学习兴趣，不仅可以调动学生的积极性，而且还帮助学生理解课本上的复杂知识点，而且还有很多丰富的教学资源，让学生在上课的时候将注意力放在课堂上。基于此，本文对小学美术教学中微课设计指导方法应用进行了探索，希望可以提高小学美术课堂的质量。

简介：摘要：随着微课在初中地理教学中广泛应用，微课在初中地理教学活动中占有了越来越具有影响力的地位。在初中地理教学结合微课中教学水平有明显提高，通过现状做出了以下分析。合理应用微课不仅有利于教学时课程活跃气氛，还可以帮助学生利用课堂外碎片时间自主学习。长期运用微课对初中地理教学能丰富教学内容，激发学生自主学习，积极探索问题的兴趣综合发展。对教师而言通过微课观看其他教学课程，提高自身知识涵养的同时，掌握最新教学理念创新改革教学模式，可以达到事半功倍教学效率。

简介：摘要：微课是信息技术飞速发展的时代产物，国内对微课理论和应用的研究不断增加。微课设计在小学美术教育中的使用频率不断增加，它对当前小学的美术教育教学有很大的影响。一般来说，微课通过数字媒体制作成相关较短的视频，并结合课程知识内容进行信息设计。教师最重要的是根据小学生的实际学习情况，搭建和设计相应的微课，充分渗透到以学生为中心的素质教育教学实践中。

简介：摘要:我国教育行业的不断发展与改革，是在借助信息化大背景下所开展的，因此信息化也为我国教育行业提供了大量的动力，在有关设备和设施方面，极大的促进我国教育常健康，可持续化，稳步发展，并且我国现阶段的教育引入了新型的教学理念，所以教学模式进一步优化已成为必然，而微课作为我国当前教育界的主力，在初中数学教学应用中发挥了重大的作用， 因此对这一课题的探讨，是为了更加完善微课设计在我国初中教学过程中的应用，确保微课能够进一步推动我国初中数学教学模式。

简介：摘要：以提高小学语文教学效率为前提，分析微课在语文教学中的应用。首先对小学语文微课教学设计的特征作出介绍，并且总结语文微课设计的原则。立足于确定语文微课教学内容、优化微课教学氛围、创设微课教学情境三个方面提出建议，发挥出微课的优势，引导小学生在语文课堂上的学习兴趣，从而提高小学语文教学效率。

简介：摘要：信息化时代的到来，改变了高中生物教学的传统教学模式，为高中生物教学带来了新的生机和活力。微课在高中生物教学中的应用，改变了传统高中生物教学中教师对生涩、抽象知识机械化讲解的现状，将高中生物学科的知识以一种直观的方式展现在学生眼前，在高中生物教学中具有十分重要的应用价值。因此，在高中生物课堂教学中应结合教学实际，探究如何合理进行微课设计，进而提高生物课堂教学效率。

简介：摘要：随着现代通信技术和信息技术的日新月异的发展，结合新课程改革的需求，高中信息技术的教学形式发生了变化，其中微课得到了广大教师的推崇。那么如何进行微课设计呢？本文结合高中信息技术学科的特点，从理论方面，重点对微课设计谈谈个人的见解。

简介：摘要：小学阶段的学生，学习的重点是具体的意象思考，注意力集中的时间很少，尤其是像信息技术这样比较抽象的科目，需要老师有特别明确的教学方法和指导思想，只有这样才能达到教学目的，提高学生的信息素质。在多媒体技术教学中，运用微课程的形式，以短片形式进行教学，将问题集中汇总突破难点，激发学生的求知欲，使他们积极地投入到课堂教学中。基于微课的信息技术教学方式，使老师在充分尊重学生的主体性的情况下，让学生进行自我复习和巩固，并使其养成自觉的学习习惯。除此之外，通过微课教学的实施，可以在一定程度上促进小学信息化教学资源的共享，为优质的课堂教学建设打下坚实的基础。