简介：平行四边形是一种特殊的四边形,利用平行四边形的性质,可以解决很多问题,并拓宽我们的解题思路,使得数学学习进入新的阶段.但很多时候,题中并没有直接出现平行四边形,需要我们根据条件构造出平行四边形,然后运用平行四边形的性质解题.

简介：　　特殊的平行四边形是指矩形、菱形和正方形,它们之间既有联系又有区别.那么,如何判定一个四边形是特殊的平行四边形呢?且看牟老师的讲解.……

简介：教材分析：《平行四边形的面积》是人教版实验教材五年级上册第五单元《多边形的面积》中第一课时的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算和平行四边形的认识之上，并为以后的三角形的面积公式推导的方法奠定基础的。这节课的重点是探究平行四边形面积的计算公式，能运用公式解决一些实际问题，并在教学中向学生渗透事物之间相互转化的思想方法，培养学生的应用意识和分析推理的能力，体现多样化解题的创新精神。

简介：平行四边形是一种特殊的四边形，同学们在解关于平行四边形的几何问题时若能根据题设和图形特征，添加适当的辅助线，构造平行四边形，利用其特殊性质可使问题化难为易．现就构造平行四边形的几种不同方法，举几例供同学们参考：

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简介：　　平行四边形有五种基本判定方法,一般可从边、角、对角线三方面考虑.从边来说,两组对边分别平行的四边形是平行四边形;两组对边分别相等的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.……

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简介：数学法庭的法官宣布,现在开庭审理梯形状告平行四边形冒充自己是特殊的梯形一案,先请原告梯形发言。梯形走到原告席上,陈述道:"法官先生,我指控平行四边形冒充特殊的梯形是有理有据的。从外形上看,我们是同一家族,都包括在四边

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简介：一、教材解读1．教材体系“平行四边形的面积”是苏教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第12页到第14页的内容。《数学课程标准》将其安排在第二学段“图形与几何”领域“测量”的知识体系中，要求探索并掌握平行四边形的面积计算公式，能解决简单的实际问题。

简介：近年来，围绕平行四边形的有关知识，出现了许多考查能力的新型中考题，主要有以下几类：

简介：数学作为一门科学，需要我们去求真探索．而科学的探索首先要认识到万物之间的普遍联系，认识到“道”之为“一”．无数的实践证明，无论研究任何事物都要以其深藏的普遍联系和整体观为前提．因此，数学教学应以体现其价值性为发展趋向，

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简介：（1）平行四边形的定义包含两层意思：①它是四边形：②它的两组对边分别平行．两者缺一不可：

简介：本章的主要内容是平行四边形的判定、特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的判定以及等腰梯形的判定，同学们要掌握这些判定方法，并能解决一些简单的推理或计算问题．为帮助同学们做好系统复习．掌握好本章知识．特作如下的知识梳理和考点剖析．

简介：教学内容：人教版小学数学五年级上册第80~83页内容。教学目标：1．知识目标：使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确计算平行四边形的面积。

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