简介:摘要在新课程改革中,计算机多媒体教学技术是应用在课堂教学中一种普遍的技术手段,无论在小学、中学或大学,多媒体教学技术在课堂教学过程中的广泛应用成为一种必然趋势。本文在论述和分析多媒体教学发展历程的基础上,试图探究多媒体在课堂教学中存在的优势及劣势,对其优劣之处探讨清晰有利于促进多媒体教学技术自身的改进与完善,同时也能让教师对多媒体教学技术有更加深刻的认识与了解,进而在教学过程中更加恰当地应用,从而促进课堂教学目标的达成。
简介:随着互联网技术的不断提高、全社会范围内社交媒体的普及、新兴技术与传统媒体形式的逐渐融合,我国进入到一个集新兴媒体、传统媒体、融传媒、受众互动等多种元素为一体的“媒体融合”时代。融媒体时代,信息的传播具有与以往不同的特点,例如时效性、互动性的增强,碎片化、短暂性的凸显等。这些特征改善了受众的视听体验,同时也为媒体正确引导舆论带来了新的挑战。2014年,在党中央第四次深化改革领导小组会议上,习近平总书记特别指出在“媒体融合”的推动发展中,主流媒体传播力、公信力、影响力、引导力的树立和巩固是关键。这“四力”中,公信力是指媒体应做到使公众信任并信服。公信力是媒体生存和发展的基石,是媒体的立身之本,也是媒体核心竞争力培养的重要内容。基于此,本文阐述了公信力对于媒体生存发展的深刻意义,并就融媒体时代如何提升媒体公信力进行探析。