简介:本文通过对我省业余体校青少年运动员体育文化素养的培养现状进行研究,针对存在问题提出对策,进一步提高我省青少年运动员的综合素质水平,进而为提高青少年运动员优秀后备人才的成材率提供帮助。结果表明我省青少年运动员存在文化基础差、学习训练动机不正确、学习时间少的问题;各级业余体校的教学课程设置不合理、培养理念偏失忽视了体育文化教育,而教练员注重比赛成绩而忽视体育文化的学习等综合因此制约了对体育文化素养的重视和培养力度。因此,建议通过合理设置课程结构、转变观念坚持读训并重的培养理念,培养青少年运动员树立正确的学习动机和方法,提高教练员的文化素质和业务能力等手段和措施,加强对体育文化素养的培养力度,全面提升我省青少年运动员的综合文化素质水平。
简介:四会县从1984年开始,把业余体校、传统项目学校和重点中学结合起来,采用“三位一体”的办学形式,三年的实践证明,这种办学形式有利于县级中学培养青少年体育苗子.在开放改革的新形势下,为了探索科学办学形式,需要回顾过去,分析现状,寻找今后正确的做法。一、单独办校,困难重重七十年代,四会县体育运动迅速发展,曾先后向省输送了邵洁欢、冼国屏等一批运动员,为了培养更多的体育运动员苗子,在上级领导的关怀下,于1978年在体委办起了业余体校,由教育局委派文化课教师,由县体委派出教练员.每天授文化课4—5节,下午进行体育训练。体校独立办,也确有