简介：摘要:艺术教育的重要目标是培养儿童形成创造性思维，在水墨游戏过程中不仅能够提高儿童的绘画能力 还能够激发儿童的绘画兴趣和积极性，使得儿童在潜移默化中形成一定创造性思维，儿童的水墨画绘画是有感而发。

简介：摘要本文就近年来儿童医疗辅导游戏在急性白血病患儿护理中的应用进行综述，包括儿童医疗辅导游戏的相关概述、应用效果和应用过程中存在的不足及展望，为今后在急性白血病患儿中更加深入实施这一干预提供思路。

简介：摘要：目的：探讨儿童孤独症的治疗方法。方法：选取80例孤独症患儿，将其随机分为两组，各40例。对照组接受常规社会性发展缺陷康复护理，观察组接受社会性发展缺陷康复护理中游戏治疗，观察两组临床效果。结果：观察组优良率为95%，高于对照组的77.5%(χ2=5.16，P=0.023)；观察组WHOQOL-BREF各项评分改善情况均优于对照组(t=6.05～9.59，P

简介：

简介：摘要：陶行知先生曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时”。在幼儿园教育中，大户外游戏因地制宜，充分利用自然资源优势，让幼儿在有限的空间释放，赋予他们游戏的自主权。作为活动的组织者、引导者，根据幼儿兴趣和能力不断调整材料与方式，提高幼儿的动手操作能力，在不断的体验，探索中，激发幼儿的好奇心，形成鲜明的个性意识倾向和良好的思维意志品质，支持幼儿创造性思维的发展，让幼儿在户外游戏中实现创造力的发展。

简介：摘要：陶行知先生曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时”。在幼儿园教育中，大户外游戏因地制宜，充分利用自然资源优势，让幼儿在有限的空间释放，赋予他们游戏的自主权。作为活动的组织者、引导者，根据幼儿兴趣和能力不断调整材料与方式，提高幼儿的动手操作能力，在不断的体验，探索中，激发幼儿的好奇心，形成鲜明的个性意识倾向和良好的思维意志品质，支持幼儿创造性思维的发展，让幼儿在户外游戏中实现创造力的发展。

简介：摘 要 ： 目的：通过体育游戏对提升随班就读自闭症儿童交往能力的干预，对比与分析干预前后的数据，找出改善自闭症儿童交往能力的方法。并运用运用文献资料法、观察法、个案研究法、实验法、访谈法和数理统计法进行研究。方法：体育课通过集体合作性的游戏来促进该案例自闭症学生融入体育课堂，增加与学生之间的交流与合作。 结论：体育游戏对提升随班就读自闭症儿童交往能力有一定的积极影响，自闭症儿童交往能力没有建立之前要先为他建立基本的规则意识，并且还要有具体练习任务来约束其行为。要加强教师、同伴和家长等不同角色的做法与引导，促进个案的有效融合，还要重视同伴的作用和干预环境的选择。建议：体育游戏的设计要对个案有情况有一定的针对性。要加强家校联动的方式来促进个案的成长和加强多种学科的渗通来促进个案的康复并且体育游戏干预过程中要多借鉴他人的经验方法。

简介：摘要：幼儿教师需要贯彻儿童本位思想，在自主游戏中对幼儿的探索与游戏行为进行观察，重视在发挥指导职能基础上进行多元化引导，让幼儿在自主探索和互动交流中获得更高水准的知识体验。基于自主游戏呈现出的特色和实践价值， 幼儿教师应该在有效观察基础上实施针对性的指导，在本位思想指导下引导幼儿进行知识探索和游戏互动，围绕实际情况制定科学的教育指导方案。本文认为幼儿教师需要在儿童本位思想指导下在自主游戏中进行观察并开展科学指导。

简介：【摘要】 《指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。自主游戏能带给幼儿幼儿快乐、经验、思想、健康，是促进幼儿个性发展的重要途径，同时也是重要的教育手段。游戏中，幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，在与材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验。从而，激发幼儿的自主性、积极能动性与创造性，促进其个性潜力的发挥，使其身心健康和谐发展。在自主游戏中，教师要撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主地选择游戏。教师做到“放”、“导”结合，努力促进幼儿的自主性，注意培养幼儿良好个性，使他们能主动探索知识，形成良好的习惯。

简介：【摘要】

简介：

简介：摘要：幼儿主要通过游戏习得知识，增长生活经验，并发展各项综合能力。富于游戏精神的教师，能让幼儿在游戏过程中，以游戏主人的身份实现充分的自主自由，在游戏活动中敢于提出自己的观点，面对问题时勇于探索和解决，以游戏品质的提升，推动幼儿主动探索世界的源动力的产生。

简介：

简介：摘要：幼儿园教学是幼儿启蒙阶段，是幼儿发展和成长的重要环节，良好的幼儿教学能够给予幼儿充分的发展空间，并从小培育幼儿健康积极的态度。而游戏是沟通人与人之间的桥梁利用游戏活动融合幼儿教学，能够最大限度挖掘幼儿教学的上限，让幼儿通过游戏的媒介开展更加高效的学习。同时，游戏化教学在幼儿课程中的渗透，能够提供幼儿课堂活动的生命力，以游戏活动作为主要基点，使幼儿在以兴趣为导向的趣味学习中感受艺术的魅力和内涵。

简介：摘要：

简介：摘要：目的：探讨儿童保健对儿童成长的影响。方法：将我院2019年—2020年内接收的体检儿童作为本次课题研究的研究对象，依照纳排标准筛选出其中的56名儿童对其开展临床研究。按照随机分组的方式将上述儿童分为一般组（采用常规护理模式）和干预组（采用保健护理模式）。结果：研究发现干预组中的儿童各项健康指标水平优于一般组儿童，并且各种疾病的发生率也较低（P＜0.05）。结论：研究发现缺乏科学的护理以及生活饮食指导可能导致儿童出现多种疾病，影响儿童的正常发育。而对儿童实施科学的保健措施能够有助于提高儿童的健康水平，促进其健康成长。

简介：摘要：篮球是目前较为流行的项目，在运动环节涵盖跑跳、拍球、投篮等动作形式，不仅可以对幼儿的动作协调性、灵敏度以及平衡能力展开培养，而且可以促进幼儿力量素质与耐力素质发展，是幼儿身心健康发展的重要助力。基于此，本文深度分析在幼儿园游戏环节引入篮球运动的实践策略，供广大教育界同仁参考。

简介：【摘要】有人把孤独症儿童称为“星星的孩子”，大部分孤独症儿童都表现出四种障碍，分别是：交往障碍、交流障碍、智力发育障碍以及兴趣、活动的局限。其中，交往障碍是孤独症儿童面临的最严重的问题之一。关于孤独症儿童的交往障碍的起因，心理理论认为是其在假装游戏和象征游戏上的不足是重要原因之一。

简介：【摘要】游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿喜欢游戏，渴望游戏，这是由他们的年龄特点决定的。从幼儿的学习生活需要出发，因地制宜地创设适宜的游戏环境，促进幼儿自主性学习以及创造力的发展。幼儿园的各类课程和一日活动组织要与游戏紧密结合,以充分发挥游戏的重要作用。

简介：摘要：英语学习其实是一个复杂的过程，小学生专注力持久性短，有效的游戏教学可以使他们的有意识学习变为无意识学习，从而达到减轻学生学习压力及负担。让学生们在愉快地氛围中不知不觉地接受知识，由被动学习变为无意识主动学习。