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  • 简介:创造性地使用教材是一个永恒的课题。在新一轮课程改革实施的过程中,数学教师只有用发展的眼光来审视和驾驭现行教材,通过对教材进行符合科学性的"创造化"改编,才能使教学真正体现"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学"和"不同的人在数学上得到不同的发展"的新理念。

  • 标签: 小学数学课程 改编教材 有效教学
  • 简介:摘要目的探讨剖宫产术后使用镇痛泵及科学护理的临床效果。方法对132例剖宫产术后患者使用硬膜外镇痛泵给予镇痛药物及科学护理,观察和分析临床效果.结果PCEA技术的应用对术后产妇的恢复有肯定的效果。结论PCEA用于剖宫产术后镇痛,虽然也出现了一些并发症,但通过正确、有效的护理措施,可以缓解术后疼痛,并有利于患者的早日康复。

  • 标签: 剖宫产 镇痛泵 护理
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  • 简介:通过量化IPTV受众使用行为,总结了IPTV受众使用行为特征。在此基础上,探讨IPTV的长尾效应,证实了IPTV使用中存在长尾现象,总结了IPTV使用的多样化,并提出通过建立合理“秩序”,将受众使用的简单多样化变为有效多样化,带来受众使用规模和黏性的增加。

  • 标签: IPTV 受众 使用行为
  • 简介:2008年,南京师范大学附属小学基于百年历史积淀与现实思考,启动了以课堂教学方式变革为主要内容的“爱的课堂”的实验。“前置性研究”,作为“爱的课堂”的切入口和突破点,指向于培养学生的学习能力、实践能力和创新意识。

  • 标签: 小学数学 课堂教学方式 设计 南京师范大学 2008年 百年历史
  • 简介:石硫合剂是一种兼具杀菌、杀虫和杀螨作用的古老药剂,其有效成分为多硫化钙,既能直接触杀,又能分解形成保护膜。保护果树免受病虫危害。它的防治范围广泛,深受果农欢迎。但不少果农对石硫合剂使用常识了解得不够全面.在使用上出现一些失误。正确使用石硫合剂应该注意“四当”。

  • 标签: 石硫合剂 果树 有效成分 病虫危害 保护膜 硫化钙
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  • 简介:有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358—829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x,不用大写X,

  • 标签: 统计学符号 算术平均数 国家标准
  • 简介:汉语成语在翻译中的使用非常普遍,但是汉语成语的本质属性、固有特征和文化内涵使其在传达原文的内容和风格上容易出现各种问题。为了避免这些问题并尽可能地保存原文中的异国情调,翻译中应该优先使用普通词语,并尽可能地少用成语。

  • 标签: 成语 翻译 内容 风格 异国情调
  • 简介:在医学论文中,图表作为表达科学研究结果的重要手段,已得到广泛应用。笔者对来稿中发现的问题进行归纳整理,从正确选用图表,精简不必要的图表,注意图表的位置,准确概括标题,合理安排表的横、纵标目,规范使用缩略语、备注和法定计量单位几个方面,阐述图表的编辑加工要点,以及规范编制图表的重要性,以期与作者及编辑同行探讨。

  • 标签: 医学论文 统计表 统计图 规范化
  • 简介:摘要护理人力是卫生人力资源中的重要组成元素。调配好护理人力资源的使用是保证病人安全,维护护士权益的重要举措,搞好护理人力资源的发展是提高医疗水平,完善医院护理人力管理,建设高水平医院的重要部分。护理人力资源的良好使用有助于提高医院的综合竞争实力。

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  • 简介:BOPP分切机上可以采用吹边方式来收边料.采用吹边方式收边料可以提高成品率,简化设备,减少备用零件,也减轻了维修工作.

  • 标签: 吹边装置 高效 提高成品率 节约成本
  • 简介:学习空间已成为一个国际研究热点。作为学习空间核心利益相关者之一,教师的使用意愿对应用效果有重要影响。本文通过访谈使用学习空间的教师,然后根据扎根理论的研究程序探索教师使用学习空间的影响因素。通过对13名教师的深度访谈,以及对资料的编码与分析,文章得出了用户体验、易操作性、对教学有用、教师的适应等八个直接影响因素和任务类型、支持与服务、自我效能三个间接影响因素。这些影响因素可以归纳成个人、空间和外部三类。研究还表明,影响因素的重要程度因阶段而异。在最初使用阶段,影响教师使用学习空间的主导因素是用户体验,特别是舒适度和新鲜感对教师使用有重要影响。随着使用经验的增加,主导因素开始由用户体验转变为对教学有用、教师的适应性等。本文提出学习空间的设计要以满足教学需求为首要原则,应该注重用户体验,学习空间内的新设施和新技术要尽可能与先前使用经验相似或接近,技术设备和技术应用要简单易操作,要重视软件支持,注重健康环保,尊重教师的选择权等七条建议,并从完善应用的生态链和降低构建成本两方面促进学习空间的应用与推广。

  • 标签: 学习空间 教师 影响因素 扎根理论
  • 简介:当前,有一些语文教师对例文的使用和研究一知半解,有的老师认为,例文是启迪学生思维的源点,有的老师则认为例文可能是限制学生思维的“镣铐”。而我觉得,只要把握好例文使用的“度”,不需用时不要用,需要用时充分用,就能顺其自然地达到小学语文课程标准中提到的“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心”“能不拘形式地写下自己的见闻、

  • 标签: 习作教学 例文 使用策略 语文课程标准 学生思维 语文教师
  • 简介:正确对待营养补剂营养补剂只是帮助你达到健美目标的一种工具,而不是万能的魔力药丸,所以不要对它们产生不切实际的过度预期,因为仅仅依靠营养补剂并不能使你获得期望的体格,你仍然必须刻苦训练和严格遵守健美饮食准则,刻苦训陈并聪明地使用营养补剂,才能获得最佳效果。

  • 标签: 运动营养 营养补剂 指南 最佳效果 健美 刻苦
  • 简介:呋喃唑酮(痢特灵)如不执行停药期的规定,在鸡肝、猪肝、鸡肉中会有残留,其潜在危害是诱发基因变异和致癌。磺胺类长期应用,其残留能破坏人造血系统,造成溶血性贫血症、粒细胞缺乏症、血小板减少症等。

  • 标签: 兽药 呋喃唑酮 基因变异 停药期 贫血症 血小板
  • 简介:现在,我们常用的数字为阿拉伯数字:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。在汉字中与此相对应的有:一、二、三、四、五、六、七、八、九、○,被称为汉字小写数字。按照相关规定,在会计记录中,除了使用阿拉伯数字外,还要使用与此相对应的:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、零,被称之为汉字大写数字,常用大写数字还有:拾、佰、仟、万、亿。

  • 标签: 大写数字 会计记录 阿拉伯数字 汉字 对应
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