简介：【摘要】目的：深入研讨在老年糖尿病病人中予以基于KAP理论护理的应用价值以及对患者血糖水平改善、提高自我管理能力的影响。方法：研究目标：我院收治的48例老年糖尿病病人，时间范围：2023年1月-2023年12月，按“平均分配法”分为对照组、实验组，前者24例采取常规护理，后者24例采取KAP理论护理干预，重点比较两组患者的血糖水平、自我管理能力。结果：对比护理前的血糖水平后无差异（P＞0.05），护理后实验组血糖水平均恢复正常（P＜0.05）；护理前患者自我管理能力评分无较大差异（P＞0.05），展开护理后实验组患者自我管理能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：基于KAP理论的护理干预能够显著改善老年糖尿病病人的血糖水平及自我管理能力，提高病人对疾病的认知水平和积极性，促进疾病的有效控制和管理。

简介：摘要目的对老年高血压患者予以中医护理干预措施，且对其血压控制效果、自我管理能力的影响进行探究。方法择选我院2014年1月到2015年1月所收治的88例老年高血压患者作为观察的对象，按随机数字表法将其分成两组，即观察组与对照组，对照组患者予以常规护理措施，在此基础之上，对观察组患者予以中医护理干预措施，然后两组患者的血压控制情况与自我管理能力进行观察。结果观察组患者护理后的舒张压、收缩压均低于对照组护理后，存在显著性的差异，有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的知识知晓率、服药依从性以及血压控制率等情况明显优于对照组患者，差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。

简介：摘要：目的 分析延续性护理对老年慢阻肺(COPD)患者自我管理能力与生活质量的影响作用。方法 取自我院2020年7月-2022年7月间收治的老年慢阻肺患者80例，运用等量电脑随机法进行平均分组，其中参照组40例患者开展常规护理工作，而研讨组40例患者则采用延续性护理方式，主要对患者的自我管理能力与生活质量的影响进行分析评价。结果 出院1个月后研讨组患者的自我管理能力与生活质量评价指标分值均高于参照组患者，P＜0.05，对比差异具统计学意义。结论 延续性护理对老年慢阻肺患者具有良好的应用价值，其自我管理能力、生活质量均有所提升。

简介：【摘要】目的：研究对甲状腺恶性肿瘤切除131 I治疗患者采用协同护理措施对患者的心理情绪、自我护理管理能力产生的影响。方法：选择本院2020年至2021年间实行甲状腺恶性肿瘤切除131 I治疗的患者90例，分成两组，标准组45例采用常规护理，实验组45例采用协同护理，对两组患者的心理情绪、自我护理管理能力进行记录和分析。结果：实验组的HAMA14评分和HAMD24评分低于对比组，实验组的自我护理管理能力评分高于标准组，P＜0.05。结论：协同护理模式可以有效的缓解患者的心理情绪，让患者自动的参与护理治疗，提高患者的自我护理管理能力，增强患者的积极性和自信心。

简介：摘要：目的 观察医联体护理模式对社区老年糖尿病患者自我管理能力及健康状况的影响。方法 我院就诊于2022年1月～2023年6月社区老年糖尿病患者120例为研究观察对象，随机数字表法划分两组，对照组（予以常规护理）、观察组（医联体护理模式），观察两组患者自我管理能力、血糖情况、不良事件发生率。结果 护理后观察组自我管理能力评分高于对照组，观察组空腹血糖、空腹2h血糖水平低于对照组，观察组不良事件发生率低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 针对社区老年糖尿病患者采取医联体护理模式效果理想，护理后患者自我管理能力升高，明显改善患者血糖，降低不良事件发生率，建议广泛应用。

简介：[摘 要] 目的 分析老年高血压患者中，个性化认知干预护理对血压、自我管理能力的影响。方法 将2022年1月-12月本院60例老年高血压患者纳入研究，根据不同干预手段分为对照组（常规护理，30例）、观察组（个性化认知干预+常规护理，30例），全面分析干预价值。结果 观察组血压水平、自我管理能力均较对照组优，P<0.05。结论 个性化认知干预护理具显著改善效果，可降低血压水平、改善自我管理能力。

简介：摘要 目的 分析互联网与延伸护理服务相结合的模式对糖尿病患者自我管理能力以及生存质量的影响。 方法 选取 102 例糖尿病患者进行研究，根据入院时间的不同将其分成观察组和对照组，前者采用互联网 + 延伸护理服务的模式，后者采用常规延伸护理服务模式，比较护理效果。 结果 观察组患者自我管理能力评分高于对照组，生存质量评分同样高于对照组，差异显著（ p<0.05 ），具有统计学意义。 结论 对于糖尿病患者而言，采用互联网加延伸护理的服务模式有助于提高患者的自我管理能力以及生存质量，研究证实，该方案具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨授权教育对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理能力及生活质量的影响。方法选择96例COPD患者为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组各48例，对照组给予常规宣教，观察组给予授权教育，随访12周，比较两组自我管理水平和生活质量。结果自我管理水平观察组症状管理、日常生活管理、情绪管理、信息管理、自我效能等评分明显高于对照组(t=3.125~7.658,P<0.05)；生活质量观察组病症积分、活动能力积分、疾病影响积分、SGRQ总积分均明显低于对照组(t=4.214~8.654,P<0.05)。结论以病人为中心的授权教育可提高老年慢性阻塞性肺疾病患者自我管理水平，改善生活质量。

简介：摘要： 目的 ：研究关爱式健康教育对妊娠期糖尿病患者血糖水平及自我管理能力的影响。 方法 ：选取医院收治的 122 例妊娠期糖尿病患者并随机分为人数相同的两组（ n=61 ），一组进行常规健康教育（对照组），另一组展开关爱式健康教育（研究组），对比两组健康教育结果。 结果 ：研究组血糖改善情况优于对照组， P<0.05 ，且研究组自我管理能力高于对照组， P<0.05 。 结论 ：关爱式健康教育在妊娠期糖尿病患者中有着良好的应用效果，可以降低患者血糖水平，提升患者自我管理能力，值得大力推广和引用。

简介：摘要目的探讨延续性护理对糖尿病足高危患者足部护理知识与患者自我管理能力的影响。方法选取2013年6月至2014年6月期间在我院接受治疗的糖尿病足高危患者100例，以随机分配原则将患者分为观察组与对照组，每组各50例。其中对照组患者行常规护理，观察组患者在此基础上行延续性护理，3个月后对比两组患者对于足部护理知识的掌握情况及其自我管理能力。结果由结果可知，观察组患者的足部护理知识掌握得分明显高于对照组，其自我管理能力也明显高于对照组，组间存在显著差异（P＜0.05）。结论对糖尿病足患者实施延续性护理可加强患者对于病症知识的掌握，能够更好实施自我管理，预防糖尿病足的发生。

简介：【摘要】目的：探讨自护理论的安全健康教育对脑卒中患者护理安全,自我管理能力及生活质量的影响。方法：选取我院2019年7月-2020年12月70例脑卒中患者作为研究对象。按照随机分为对照组（35例，常规健康护理）；研究组（35例，给予自护理论的安全健康教育）。观察并比较两组患者干预前后护理安全、自我管理能力以及生活质量的变化。结果：研究组采取自护理论的安全健康教育，脑卒中患者护理安全,自我管理能力及生活质量明显高于对照组，差异均有统计学意义，（P＜0.05）。结论：对脑卒中患者实施基于自护理论的安全健康教育对提高其护理安全,自我管理能力及生活质量具有积极意义。

简介：【摘要】目的深入细致的分析探讨健康教育在社区慢性病预防控制中对患者生活质量及自我管理能力的影响。方法：有针对性的选择在2022年6月至2023年6月这一时间段，某院收治的80例慢性病患者为研究对象，针对他们的临床资料进行回顾性分析，针对所有患者按照系统抽样法分为两个组别，即对照组与研究组，每组划入（n=40），前者：实施常规干预模式，后者：在上述基础上融入健康教育干预服务，而后展开数据收集，资料统计，整合比对。结果：两组相较、两种干预方案相较，研究组更优（P＜0.05）；均可见于如下方面：患者不良生活习惯发生率、生活质量评分及患者对护理工作的满意度。结论：对于社区慢性病患者而言，在其临床护理方案的实施中，将健康教育干预策略充分融入，不仅能有效提高患者生活质量及自我管理能力，还可极大增进护患关系，提升护理满意度。  

简介：摘要：目的：探讨在支气管哮喘患者的护理中应用基于自我管理能力的过渡期护理模式干预的应用效果。方法：选取2022年10月-2023年10月期间在本院接受治疗的支气管哮喘患者70例为研究样本，按照随机分组法分为研究组与对照组，前者实施基于自我管理能力的过渡期护理模式；后者实施常规护理，之后对比两组患者护理效果。结果：研究组肺功能指标优于对照组（P＜0.05）；研究组生活质量高于对照组（P＜0.05）。结论：对支气管哮喘患者实施基于自我管理能力的过渡期护理模式予以干预，效果极佳。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨以患者为中心的护理措施对异常子宫出血（AUB）患者自我效能感及自我管理能力的影响。方法：随机选取2022年12月-2023年12月我院收治的90名AUB患者，分为对照组和研究组，每组45人，对照组接受常规护理，研究组接受以患者为中心的综合护理措施，对比两组护理效果。结果：研究组患者的自我效能感和自我管理能力显著高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：开展以患者为中心的护理措施可以显著提升AUB患者的自我护理能力和生活质量，值得在临床护理实践中广泛应用。

简介：摘要目的观察个性化健康教育对急性胰腺炎患者护理效果、相关知识知晓率及自我管理能力的影响。方法我院2018年1月-2019年1月收治的60例急性胰腺炎患者为本次研究对象，按照临床护理中是否行个性化健康教育将所有患者分为对照组（30例未行个性化健康教育）与实验组（30例行个性化健康教育），比较两组患者护理干预效果。结果实验组患者护理干预优良率（96.67%）均高于对照组，P<0.05。实验组患者自我护理能力量表（ESCA量表）明显低于对照组，P<0.05。结论急性胰腺炎患者临床护理中个性化健康教育可有效提升护理干预效果。

简介：摘要：目的：观察个性化动态式延续护理干预对早期糖尿病肾病患者护理干预效果。方法：按入院编号分我院2019年3月～2019年7月期间70例早期糖尿病肾病患者为两组。其中对照组35例选用常规护理干预，观察组35例选用常规护理干预和个性化动态式延续护理干预，对比两组血糖和自我管理能力。结果：观察组2h血糖（2hPG）、空腹血糖（FBG）、糖化血红蛋白（HbAlc）水平和相比对照组明显较低（P

简介：【摘 要】目的：分析在肾衰竭接受维持性血液透析治疗患者的护理过程中运用延续性优质护理干预的适用性。方法：本实验所涵盖的研究主体是我院收治的112例接受维持性血液透析治疗的肾衰竭患者，病例选择时间段为2020年5月-2021年5月，根据单双数法将患者进行实验、参照组组别的划分，每一小组包含患者56例。在参照组患者护理过程中依托常规护理方式，在实验组患者护理过程中依托延续性优质护理干预，比较两组患者护理前后依从性评分、负面情绪评分，探究适合护理接受维持性血液透析肾衰竭患者的护理手段。结果：研究表明，实验组患者护理后负面情绪评分低于参照组患者，依从性评分高于参照组患者，以P

简介：【摘要】目的 探究肾衰竭维持性血液透析病患开展延续性优质护理的作用。方法 选择本院收治的82例肾衰竭维持性血液透析治疗病患为研究主体，研究开启于2020年1月，完结在2022年1月。分组方式选择随机摸红蓝球方式，以摸蓝球者作为常规组（41例），以摸红球作为试验组（41例），将常规护理应用于常规组病患中，将延续性优质护理应用于试验组病患中。针对每组病患各时期自我管理能力得分以及依从性得分进行比较。结果 干预后两组组内自我管理能力得分均高于干预前，干预后试验组病患自我管理能力得分高于常规组（P

简介：【摘 要】目的：分析老年糖尿病患者接受专科护士主导的护理团队干预后对其疾病知信行水平以及自我管理能力的影响。方法：将2021.10月至2022.10月老年医学科收治的100例老年糖尿病患者作为研究对象，随机分成两组干预，即研究组和对照组，每组50例患者，对照组予以常规护理，研究组予以专科护理主导下护理团队护理，对分别护理后的效果进行比较。结果：经护理干预后，研究组的疾病知信行水平以及自我管理能力显著高于对照组，P＜0.05。结论：老年糖尿病患者接受专科护理主导下的护理团队护理，会提升疾病知信行的水平，让老年患者自我管理能力有所提升，值得运用。

简介：摘要：目的：分析基于微信平台的延续护理对慢性心力衰竭患者自我管理能力及心功能康复的干预效果。方法：选取2022年6月~2023年6月于我院出院的80例慢性心力衰竭患者，根据延续护理方法分为两组各40例。对照组实施常规随访护理，观察组实施基于微信平台的延续护理，3个月后对比两组的自我管理能力评分、心功能指标差异。结果：护理后两组的自我管理能力评分、心功能指标均优于护理前且观察组优于对照组（P＜0.05）。结论：基于微信平台的延续护理能够提高慢性心力衰竭患者自我管理能力及心功能康复效果。