简介：摘要：新时代新要求下，职业健康管理模式应不断创新，顺应科研生产任务的需求，大中型企业在改革深化，责任落实，考核细化上应不断探索与研究，要注重责任落实和机制建设。铸造企业职业危害因素复杂，严重威胁作业人员生命健康，为了对铸造企业职业健康危险因素进行有效预防和控制，加强职业健康安全管理十分必要。本文探讨了目前我国职业安全健康治理面临的诸多问题，包括安全检查监督不到位与安全生产投入不足、市场化与政府单一治理困境、的多方博弈力量与企业社会责任弱化等，提出各方面推动职业安全健康治理创新。

简介：摘要：职业院校是向社会输送技术人才的基地，为了保障技术人才质量，国家在新一轮教育发展战略中特别提出了职业教育发展目标，其中心理健康教育就是重要的一项内容。为了实现这一目标，各职业院校都在集中力量优化和创新心理健康教育，建设与本院办学特点相结合的教育体系。在这样的发展背景下，职业院校心理健康教育进入了新阶段。虽然职业院校心理健康教育发展迎来了新形势，但是其中的问题依然突出，解决这些问题有助于心理健康教育长远发展。基于此，本文研究了职业院校心理健康教育目标的实现路径，希望对于职业教育发展起到积极作用。

简介：摘要：目的：探究急诊内科优质护理目标措施对护理纠纷的效果。方法：选取我院急诊内科近一年来收治的110例患者，将其随机等分为A、B两组，分别实施常规护理、优质护理目标措施，比较两组护理效果。结果：B组护理纠纷事件发生数量少于A组，P

简介：【摘要】目的：探讨安全目标管理在肿瘤科护理中的应用。方法：将我院2019年2月~2022年4月收治肿瘤患者120例，随机分为常规组60例进行常规护理和管理组60例在常规护理基础上融入安全目标管理措施，分析两组护理模式下，患者的护理满意度和护理安全事件发生率情况。结果：常规组安全事件发生率13.33%明显大于管理组1.67%，（P＜0.05）。常规组护理满意度明显低于管理组，（P＜0.05）。结论：在肿瘤科护理中，安全目标管理的融入有着积极的重要作用，可以有效提升护理满意度，同时有效降低安全事件的发生率，应大力推广。

简介：根据美2004财年国防报告报道，2004财年军队医疗保健系统的改革将从新的医疗保健管理合同开始，将现有资源有效利用，医疗保健服务质量进一步改善，为军事行动提供联勤保障和维持军人对军队医疗保健系统的信任。美军的医疗保健是服务于国防部所属的800万受益者(包括140万现役军人、87．6万国民警卫队和预备役部队、28．7万零散预备役、退伍军人及其家属)。2004财年国防医疗项目预算开支156亿美元。

简介：摘要目的研究目标护理措施对急诊护理质量及护患纠纷的影响。方法选取我院急诊科2016年12月至2017年12月就诊的80例患者作为研究对象，随机分为两组对照组和观察组，每组各40观察组患者的护理质量评分数据服务态度（?例。对照组患者进行一般护理，观察组则在此基础上，实施目标护理措施。观察两组患者的护理质量及护患纠纷发生情况。结果96.17±2.44）、护理水平（95.41±1.68）、风险评估（94.27±0.96）、患者管理（97.89±0.52）、应急能力（95.97±0.68）均优于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）；在护患纠纷方面，观察组患者的数据（2.50%）明显优于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05?）。结论目标护理措施应用于急诊科护理中，能够明显提高护理质量，改善护患关系，降低护患纠纷发生概率。

简介：摘要目的通过目标管理提高社区护理文件书写合格率。方法分析影响社区护理文件书写合格率的原因，找出以下几个方面即（1）社区护士的素质方面，（2）责任心，（3）病情的观察能力，（4）社区护士的法律意识和维权意识，（5）及时准确运用医学术语等基本功方面。结果通过目标管理，质量控制，加大管理力度，建立建全各项规章制度，最终达到提高全体社区护士职业素质，提高社区护理文件书写合格率，从而降低因书写不合格造成的各种潜在性的法律问题。结论通过目标管理，提高了社区护理文件书写合格率。

简介：摘要目的探讨护生在中医科实习的带教法，提高中医科实习质量。方法采用目标教学法，实施中医科临床护理带教。结果采用目标教学法带教后，护生反映良好，明确了中医科实习的目标，突出了中医科实习的重点，提高了护生主动学习的积极性。结论在临床带教中可采用目标教学法，以促进教学相长，提高护理带教质量。

简介：摘要文章总结了我校对多层次、多专业、多成分医学生进行的分层次、分年级能力目标培养的方法与实践，阐述了教学管理部门与学生管理部门齐抓共管的方式，为高等医学院校学生多层次教育管理提出了新的有效途径。

简介：按照国家食品药品监督管理局的部署，2006年1月1日将实现药品分类管理阶段性目标。届时，全国药品零售企业将不得经营八类药品——麻醉药品、放射性药品、一类精神药品、终止妊娠药品、蛋白同化制剂、肽类激素（胰岛素除外）、药品类易制毒化学品、疫苗；十大类药品必须凭处方销售，其中包括：注射剂、医疗用毒性药品、二类精神药品、

简介：摘要目的研究神经外科手术患者医院感染情况，为制定医院感染控制措施提供理论依据。方法采用目标性监测方法，对430例神经外科手术患者发生医院感染进行调查。结果430例手术患者发生手术部位感染25例，感染率为5.81％，感染部位以器官腔隙感染为主；手术相关性感染83例，感染率19.30%，感染部位主要是下呼吸道感染；危险指数等级不同感染率不同，危险指数0、1、2级感染率分别为2.46%、6.01%、20.00%。结论神经外科手术患者手术部位感染危险因素多，危险指数等级越高、手术时间越长的患者越容易发生手术部位感染，需采取综合措施才能有效控制感染。

简介：摘要目的探讨脑梗塞患者康复期心理以及早期目标性护理干预的效果；方法选择我院2013年1月至2014年1月收治的脑梗塞患者100例，分析其康复期心理，并将全部患者随机分成实验组和对照组各50例，对照组患者给予常规护理干预，实验组患者给予早期目标性护理干预，对两组患者的护理干预效果进行比较；结果实验组患者的护理总有效率和护理满意度显著高于对照组患者，两者比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论脑梗塞患者在康复期容易出现各种不良情绪，针对患者的不良情绪应给予早期目标性护理，从而才能促进患者更好康复。

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简介：摘要：目的：评价分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的运用价值。方法：于 2017年 1月 -2019年 12月期间，选择纳入 60名我院肾内科临床护理实习生，根据实习先后进行分组，设置对比组、研究组，前者 30名予以传统带教，后者 30名采用分阶段目标教学带教，比较带教效果。结果：经统计，研究组理论、实操考核评分均高于对比组，差异显著， P＜ 0.05；经计算，研究组带教满意度高于对比组，差异显著， P＜ 0.05。结论：在肾内科临床护理带教中采用分阶段目标教学模式，可显著提升实习生理论、实操等方面的学习成绩，且教学满意度较高，整体教学效果可靠，可作为临床推荐带教模式广泛应用。

简介：摘要探讨临床护理带教方法，采取护生自评式与阶段目标相结合的带教模式，带教老师更深入的了解护生，制定个性化的带教计划，带教更规范，明确了教与学的目标，提高了护生的学习主动性与积极性，增强了带教老师的价值认同感，提高临床实习教与学的质量，提高了带教满意度。

简介：摘要：目的：探讨医院护理管理中应用目标管理法的效果。方法：选择我院 2018年 10月至 2019年 10月 50例护理人员作为研究对象，随机分为研究组和对照组各 25例，对照组采用常规管理，研究组采用目标管理法，对比两组管理效果。结果：研究组管理满意度为 96.00%高于对照组 72.00%，有统计学差异（ P＜ 0.05）。研究组工作质量评分技术操作、业务能力、护理服务、文书书写高于对照组，有统计学差异（ P＜ 0.05）。结论：医院护理管理中应用目标管理法的效果明显，由于提高护理人员管理满意度，提升护理人员工作质量，值得临床推广使用。

简介：摘要目的评价护理目标管理在血管性截肢患者中的应用效果。方法制定保证患者在术后能够恢复一个健康的、有功能的、适合安装假肢和能够经受假肢摩擦的残端为总目标，然后根据目标制定6个小目标，针对每个目标，具体落实各项护理措施。结果各项护理目标均达标，血管性截肢患者残端恢复好，无疼痛、无瘢痕挛缩、有正常组织覆盖和良好血运及感觉。结论护理目标管理可以调动护理各级人员的工作积极性，激发护理人员的自觉性，提高工作效率。

简介：摘要目的探讨目标管理在腹透患者钙磷代谢中的应用效果。方法将194例腹透患者分为对照组和观察组。观察组实施目标管理的方案，对照组实施常规方案。结果干预6个月后，观察组钙磷代谢异常水平低于对照组，差异有统计学意义（P<0．05）。结论目标管理能有效减低腹透患者钙磷异常水平，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨目标管理理论在临床护理管理方面的应用状况，提高临床护理管理工作的效果。