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  • 简介:摘要在进行人教版小学语文教材四年级上册第一课《独坐敬亭山》一课的教学过程中,老师就应该在课堂上先为学生预留一段时间,让学生在过程中更好地阅读,让学生通过阅读优美的古诗词来进行人与诗歌、人与诗人之间的对话。读完之后,让学生们自己体会诗中“尽”“孤”“闲”等字词意思。

  • 标签: 小学 语文 阅读 方法 途径
  • 简介:摘要新课标的改革和深化,对初中语文教学有新的要求和标准。老师们在语文教学课堂中更注重培养学生的探究性学习能力,从根本上激发学生学习语文的兴趣。而且运用探究式教学模式,能够让老师及时地发现学生的学习能力和学习兴趣,有利于老师合理地调整教学任务,保证初中语文课堂的教学质量和学校整体稳定发展的水平,为今后的高中学习奠定基础。

  • 标签: 探究式教学 初中语文 素养教育
  • 简介:摘要语文学习力是学习力这个概念在教育学领域的应用。语文学习力是学生主体获取和整合语文知识,并把语文知识转化成语文素养所需的本领和力量的一种能力。语文学习力的构成要素有语文学习动力、语文学习毅力、语文学习能力及语文学习顺应力。要想提高学生的语文学习力,需要在这四个方面采取相对应的措施及策略。

  • 标签: 学习力 语文学习力 构成要素 措施及策略
  • 简介:摘要如何进行有效的词汇教学,是高中体育特长生学生英语教学的重点和难点,摸索出切实可行的词汇教学方法对于解决教学中存在的问题,提高学生的词汇量和词汇运用能力进而提高英语各项能力,真正理解和掌握英语及切实有效的运用英语是很有意义的。本文根据高中体育生英语词汇教学与学习的现状,结合平时的词汇教学调查,教学实践与探索,从培养和训练学生词汇学习策略的角度,具体叙述了在高中体育生英语词汇教学中,培养学生的一些尝试性活动和相关有效性策略,期待对英语教师和学生有所帮助。

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  • 简介:<正>编纂《汉语大词典》这样一部大型语文词典的工作是十分艰巨的。经过编写人、编委、主编和各有关方面同志的共同努力,已取得很大成绩,将要编写完成了。现在,我们是不是要想一想这部词典从总的方面来看要以什么样式出现呢?由选词、释义、注音、编排一直到插图、版式等等,都值得考虑。还有我们要不要站得高一点,考虑一下我们所完成的部分的特色在哪里,不足在哪里,缺点在哪里呢?我觉得自己

  • 标签: 汉语大词典 释义 语文词典 突出特色 编排 义项
  • 简介:摘要核心素养是现阶段国际教育改革的重要内容,而文言文教学是初中语文课程体系的核心模块。因此,本文以核心素养下初中生课外文言文阅读能力为研究对象,介绍了核心素养培养的重要性,从有序、有效、有趣等方面阐述了学生课外文言文组织原则。并从树立新理念、培养参与思维、反复阅读等方面,对基于核心素养的初中生课外文言文阅读教学方式进行了进一步探究。

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  • 简介:摘要精细化管理理念对大学生思想政治教育会产生很大影响。对此本文将以精细化管理理念为基础的大学生思想政治教育实效为中心,对大学生思想政治教育概述、影响大学生思想政治教育实用性因素进行综合分析,提出更多有助于提升大学生思想政治教育的实施策略,为促进大学生思想政治教育上升到一个新的发展台阶提供重要保障。

  • 标签: 精细化 管理理念 大学生思想政治教育
  • 简介:摘要教师应该给予学生充分思考问题的时间,鼓励他们发问,学生提出问题“彩虹的颜色有几种呢?”这个时候教师从学生的认识程度考虑,采用情境教学法,教师可以采用教学道具三棱镜,在阳光下面三棱镜的光芒折射在黑板上,非常美丽,折射的光芒有七种颜色。

  • 标签: 小学 美术 学习型 兴趣 能力
  • 简介:摘要语文文本导学“532”学习模式是在山东昌乐二中“271”高效课堂教学模式和江苏泰兴思洋中学“先学后教、当堂训练”教学模式的基础上提出的一种课堂教学模式。它以语文文本学案为载体,倡导预习自学为方法,以学生的自主学习为主体,以教师的预习指导和启迪为引导,课前和课后学生合作探究和小组展示交流来共同完成语文学习任务。这种模式旨在提高高中学生的语文学习力。

  • 标签: 语文文本导学 &ldquo 532&rdquo 模式 语文学习力
  • 简介:摘要本文首先对出现虚假公证的原因进行了分析,尔后又对公证执业环境中存在的众多问题逐一解读,最后对提高公证质量、还公证诚信本质进行了细致入微的诠释。一纸管窥,商榷同仁,敬请匡误扶正,并期待对自身形成有力的促进。

  • 标签: 虚假公证 公证质量 公证法 公证诚信
  • 简介:摘要积极培育和践行社会主义核心价值观成为维护我国意识形态安全的迫切需要,也成为全国上下一项重要的政治任务。

  • 标签: 社会主义核心价值观 员工道德素养