简介：一、从严要求和尊重热爱相结合从严执教是教师高度责任心的体现，是圆满完成教育任务的保证。尊重并热爱学生，是教师高尚师德的体现，是圆满完成教育任务的前提。这两个方面是相辅相成的关系。每个学生是正处在成长过程中的个体。成长不仅意味着发展，更意味着不成熟、不完善。班主任既要用爱心理解并允许学生犯错误，又要讲究方式、方法，

简介：为了解现阶段农民培训需求，探索农民培训规律，项目组用抽样问卷调查的方法，对243户农民基本素质现状、农民培训需求情况、农民教育培训影响因素及存在问题进行调查与分析。

简介：基本经济区的概念由著名的经济学家冀朝鼎先生提出,认为只要哪个政权掌握了基本经济区,哪个政权就能取得对全国的统治权。这一理论的提出为认识中国历史尤其是改朝换代的历史提供了一个新的视角。但这一理论并不能解释中国历史上所有的政权更替,在与少数民族政权相交织的时候,这一理论也有其局限性。

简介：尽管管理会计最早形成于20世纪50年代的美国,并于20世纪70年代推广应用到西方各发达资本主义国家;但半个世纪以来,除了管理会计与目标的定义外,西方学者对管理会计其他基本理论问题如管理会计假设、原则、对象、职能等问题的研究却很少.对其成因,从西方学者对会计理论的认识及管理会计信息的特点两方面作一些探讨.

简介：1、计算机辅助教学(CAI)在电类专业基础领域应用现状随着计算机技术的迅猛发展,计算机辅助教学(CAI)应用日益广泛,不断涌现出各式各样的CAI软件.但在当前,有关电类专业基础课教学的CAI软件还较少.

简介：摘要作为大学生思想政治教育工作的主力军，高校辅导员队伍承担着培养人、教育人的重任，必须通过开展专业化培养，提高辅导员破解思想政治教育工作难题的能力，提升他们的职业素质，更好地发挥辅导员在大学生思想政治教育中的作用，为辅导员的发展打下坚实的基础。因此，在大学生心理健康教育中，辅导员扮演着无可替代的重要角色。

简介：1高等职业教育的概念界定高等职业教育是高中阶段文化以后所实施的职业性的高等教育。或者说,高等职业教育是高等教育层次的职业教育。2高等职业教育与高中后教育的关系高等职业教育与高中后教育是两个不同的概念,它们之间也确实有一些差别。但两者并无本质的区别,国际上的中学后教育,泛指中等教育第二阶段(即高中阶段)后的一切教育和培训,我国对中学后教育进行了如下范围的界定:本科及本科以上层次教育以及大学后继续教育;高等专科教育;高等学历教育以外的建立在高中文化基础上的各类教育和培训;面向高中阶段毕业生,在层次上不限定级别的,旨在提高其从业素质的教育和培训。3高等职业教育的内涵确定高等职业教育的内涵主要根据两个方面内容.一

简介：从酶等五方面阐述了人体必需微量元素的基本生理功能，为探明疾病的发生机制和诊治提供了依据。

简介：在市场经济条件下,影响成人教育专业设置的因素很多.为更好地适应社会经济、科技以及学生自身发展的需求,专业设置要了解职业内涵及其形成发展规律.本文从职业能力分析入手,重点阐释地方经济发展、职业内涵、科学技术发展水平、学生择业需求等基本要素对专业设置的影响.

简介：军服的穿着要表现出军人的英雄气概和阳刚的气质,要展示出我们的军威和国威,故军服的设计首先要能很好满足以上要求。还要考虑到不同军服服种的基本功能对军服设计的要求,要能满足在不同环境场合下的基本穿着要求,要根据功能的要求有针对性进行军服设计。

简介：当新世纪来临之际，世界经济和社会的发展呈出现一个引人注目的特点，那就是以计算机、多媒体技术和网络为代表的科技的迅猛发展，知识经济初露端倪。我国正面临着来自科技和经济上占优势的西方国家的强大压力，我国的现代化建设也正在一个关键时期，经济工作正在实现体制和增长方式的两个根本性转变。这种新的形势，必然给学校教育带来巨大冲击，使学校在教育目标、任务、内容、形式和方法诸方面发生根本性变革，学校德育工作面临着一系列新课题：在经济体制发生重大变化，以公有制和按劳分配为主体，其他多种所有制经济和分配方式并存的条件下，如何坚持社会主义在意识形态的主导地位，如何用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来教育学生？在进一

简介：深入贯彻党的十八大关于实施人才强国战略的部署,推动我国由人才大国向人才强国迈进,必须正确处理党管人才与尊重人才成长规律、市场配置人才资源和依法管理人才这＂三大关系＂,以系统的人才工程建设为基础,广开进贤之路,广纳天下英才,为全面建成小康社会提供人才支撑。

简介：随着企事业单位基建项目的不断增加，基建规模不断扩大，基建财务管理亟待完善。作为投资主体，建设单位在基本建设过程中，如何在事前、事中、事后做好财务管理工作，如何有效发挥财务核算和监督职能，显得尤为重要。文章就基建财务管理中存在的问题进行了分析和探讨。

简介：

简介：通过大量文献资料,分析并归纳高校公共体育课程的内容体系现状,对高校体育课程内容设计的思路进行了探究.在此基础上,构建新的体育课程内容体系,将休闲运动、竞技运动、健身运动和拓展运动合理地设置在不同阶段的体育学习活动中,阐明了所构建的公共体育新课程内容体系的新特征.

简介：移动互联时代,移动学习方兴未艾、如火如荼。在促进教育公平和关注弱势群体的社会背景下,特殊教育人群也应该更好地融入信息社会,开展移动学习。文章首先通过文献分析揭示了目前特殊教育学生的移动学习现状,然后结合移动学习特点和特殊教育学习者的认知特征提出了特殊教育移动学习资源的开发原则。

简介：从马克思的法制思想产生入手,提出马克思主义法制思想的本质,阐述了马克思主义法制思想中国化了的最新成果和中共四代党领导集体不同时期的法制思想,介绍了党在进行法制建设过程中所取得的成就以及存在的不足之处。

简介：一、取消高难项目,增加学生基本素质训练的内容现行体育课教学大纲基本内容是五十年代确定的,其问题虽几经修订,但在结合工种专业的特点和实际生产需要来安排体育课教学内容方面欠佳,也没有考虑到九十年代技校学生的志趣、爱好、生理、心理等特点来安排运动项目,而千篇一律的重复项目则充斥了整个教材,如体操、田径、球类等项目的

简介：现代技术应用性人才应具有关心精神、主体精神、求是精神和自强自新精神，具有高级实现能力或专业实践能力，具有跨职业方法能力和社会能力。培养这类人才必须采用产学研结合，教学做合一，形成知识创新，知识传播和知识使用一体化，并融知识、能力、素质及做学问、做事、做人于一体的新型培养模式。

简介：综述了生态文明的定义、内涵、特征、理论依据和现实基础。从人和自然的本体关系,有利于中国现代化发展模式的转型及社会主义政治的合法性三个方面论述了生态文明对全国建设小康社会和和谐社会发展的价值和意义。简述了生态文明的基本理念,强调生态文明建设是一项系统工程,具有多维度、多层面的特征。