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  • 简介:数学审题和分析思路是对数学题目的输出信息的接收与反馈的处理过程,一道数学题的输出信息有两种,一种是直接信息,即所谓的题意,通常比较明确,强度较大;另一种是间接信息,即隐蔽在题目的数、式、图形或结构中的个性特征,通常比较模糊,强度较小。直接信息常能揭示出合理的常规思路,而间接信息常能暗示出灵活、独特的解题捷径。学生在解题时,常常对题中的数值、字母、式子、图形等会有一些特殊、优美或似

  • 标签: 间接信息 解题思路 数学题 输出信息 常规思路 处理过程
  • 简介:我们知道,直接问句和间接问句是英语中表达同一意思的常用两种问句句型。两种句型意义相同,但间接问句比直接问句在表达上更为婉转和正式。间接问句又称间接疑问句,它是初中英语学习中的重点语法之一,也是各地中考英语试题中经常考查的重点知识。下面,请同学们先来做一下“间接疑问句”的相关练习。

  • 标签: 疑问句 间接 解密 用法 中考英语试题 英语学习
  • 简介:本文对直接引语改写为间接引语时常出现的错误进行归纳,以帮助同学们掌握由直接引语变为间接引语的规则。

  • 标签: 间接引语 正误例析 高中 英语
  • 简介:心理描写是通过剖析人物的心理活动,挖掘人物的思想感情,以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。心理描写除了直接剖析人物的心理,让人物内心独白或产生幻觉外,还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界,即间接心理描写。

  • 标签: 人物心理 间接描写 心理描写 心理活动 思想感情 描写方法
  • 简介:言语行为理论认为,口语交际中,说话者不仅传递提供信息,而且完成许多其他行为。一个人直接通过话语形式的字面意义来实现其交际意图,这是直接的言语行为;当我们通过话语形式取得了话语本身之外的效果时,这就称作间接言语行为。语调是口语交际中重要的传递信息的方式,它承载着说话者的意图,受话者通过语调识别话语的“言外之意”。英语口语交际中说话者通过英语语调的调型变化、调群切分、调核重音实施“言外行为”;受话者则主要依靠交际双方共知的语言信息和特定的语境来推导“言外行为”。言语行为理论称之为非规约性间接言语行为。

  • 标签: 英语语调 间接言语行为 言外行为
  • 简介:间接故意行为人基于对某种危害结果发生的不特定认识,放任行为危害结果发生为间接故意,而间接故意的认识因素只能是行为人对危害结果发生的

  • 标签: 故意犯罪形态
  • 简介:“一年之计在于春,一日之计在于晨”。幼儿园做好晨间接待,意味着一天的工作有个好的开始,它关系到幼儿能否在园度过安全、愉快的一天,关系到教师能否顺利地完成一天的教学任务,达到教育目标。良好的晨间接待,主要应做

  • 标签: 晨间接待 教育目标 记事本 幼儿园教师
  • 简介:间接故意行为人基于对某种危害结果发生的不特定认识,放任行为危害结果发生为间接故意,而间接故意的认识因素只能是行为人对危害结果发生的

  • 标签: 故意犯罪形态
  • 简介:<正>什么是直接民主?什么是间接民主?两者的关系怎样?这不仅是国家学说的一个重要的理论问题,也是各种类型民主国家必须认真处理的一个现实问题。研究这个问题,对于正确认识各种民主制度,特别是社会主义民主制度具有重要的现实意义。笔者不惴知识浅陋,试作一些初步探讨,作为学术界继续深入研究这个问题的引玉之砖。

  • 标签: 直接民主 间接民主 社会主义民主制度 国家权力 民主权利 现实意义
  • 简介:直接引语和间接引语之间的转化是同学们英语学习中的重点与难点。如果同学们掌握了直接引语在转变为间接引语中的“五变”规则,那么突破该语法难点就很轻松了。

  • 标签: 间接引语 直接引语 英语学习 同学
  • 简介:由于大陆法系和英美法系在法律设计中逻辑思考方式等方面的不同,对于代理制度,尤其是间接代理的法律设计存在着根本上的差异。从两种法系的区别处进行比较研究,回归中国市场实际运用这一现实的土壤,在我国存在的相关民商法案例的实际运用中讨论,除了中国民法体系的习惯外,《合同法》还应明确规定直接代理制度,并应运用英美法系的实践经验,以应用于商事领域。

  • 标签: 间接代理 隐名代理 行纪 被代理人
  • 简介:摘要:汽轮机排汽压力(背压)是汽轮机正常运行的关键技术参数,是影响汽轮机煤耗的主要原因,而间接空冷机组背压主要由主机循环水调节。为了适应冬季的防冻条件,主机循环水泵必须高频工作。夏季温度升高时,为了降低机组背压,主机循环水泵必须全频工作,从而大大增加了电力成本率,这直接影响了电力成本率。因此,在保证间接冷循环水系统和发电机组正常运行和安全的前提下,改进主机循环水泵的工作方式,适当调整主机循环水泵的工作频率,降低主机循环水泵的电力成本率。

  • 标签: 运行方式 耗电率 频率 降低
  • 简介:摘 要:分析了传统可靠性分配法在多任务系统可靠性分配中的局限性,探讨并提出了一种可靠性间接分配法,确立了其分配步骤;针对组成单元服从指数分布的串联系统,给出了分配结果的解析解;并通过范例演示了该方法在多任务串联系统和非串联系统可靠性分配中的具体应用。该方法既适用于单目标可靠性分配,也适用于多目标可靠性分配,既适用于串联系统可靠性分配,也适用于非串联系统可靠性分配,为系统可靠性分配提供了新的途径。

  • 标签: 多任务系统 非串联系统 可靠性分配 多目标分配法 间接分配法
  • 简介:一、被动语态的基本结构主动语态强调主语是动作的执行者,而被动语态则强调主语是动作的承受者。被动语态的基本结构是:

  • 标签: 本结构 执行者 动作
  • 简介:一、被动语态的构成二、主动句变为被动句的步骤1.先找出谓语动词,再找出谓语动词后的宾语,把宾语变为被动句的主语。2.把动词变为被动形式,即“be+过去分词”,并注意其人称和数随主语的变化而变化。而动词的时态则保持不变。3.原主动句的主语如需要,则放在by后面,且以它的宾格形式出现,如不需要则可省略。

  • 标签: 被动语态 要点复习 BE+过去分词 谓语动词 被动形式 被动句
  • 简介:在英语中,主语与动词(谓语或逻辑谓语)的关系不外乎两种:1.主语是动作的发出者。2.主语是动作的承受者。前者一般用主动语态,后者则需根据情况而定。绝大多数句子用被动语态。如:Thenewswascarriedinthenewspaperyesterday.这则消息是昨天的报纸刊登的。Ahospitalwillbebuiltnextyear.明年这儿要建一所医院。但在下列情况下仍需用主动语态(或主动式):

  • 标签: 主动形式表 被动意思 初中 英语 教学 语法