简介：摘要：工科专业课程是工科专业的重要课程，开展课程思政是当务之急和必要的。工科专业课程思政的实施应贯穿课前、课中、课后三个教学环节。通过几个具体的思政教学案例，说明如何将知识传授与价值导向相结合。可以为工科专业课思政的教学提供一定的思路和参考。

简介：【摘要】：本文首先论述了中职服装专业课程设置改革的必要性，接着分析中职服装专业课程教学中存在的问题，最后针对存在的问题，提出中职服装专业课程设置改革探索。

简介：摘要：传统学徒制受家族传承等影响，受教育范围有限，导致很多人无从选择。现代学徒制主要针对中高职院校，要求其通过校企合作的人才培养模式，培养出理论扎实、实践过硬的新型专业人才。国外发达国家已经形成了较为完善的现代学徒制度体系，职业院校和学徒可以享受良好的政策支持和权益保障。相比较而言，我国的现代学徒制起步较晚，在法律法规的制定、教育制度等方面还存在一些不足。

简介：摘要：高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。为培养新时代高素质专业化本科学历小学教师，本文在对呼和浩特小学教师职业素质和技能培养状况进行调查的基础上，

简介：摘要：在我国制造业的快速发展下，企业对数控加工技能型人才的需求越来越大，同时随着整个行业的发展变化，对该类型人才的专业素质及能力也提出了更高的要求。为更好帮助学生就业，中职院校理应加快对中职数学专业课程的改革，提升教学成效，让学生真正学到一技之长。鉴于此，本文就中职数控专业课程改革的相关问题展开探究，仅供参考。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，学前教育的重要性日益凸显。作为培养未来幼儿教育工作者的关键环节，学前教育专业的课程设置对于提升教育质量和培养优秀教师具有至关重要的作用。然而，当前我国学前教育专业课程设置仍存在一些问题，亟待进行改革。本文旨在探讨学前教育专业课程改革的必要性、现状及问题，并提出相应的对策与建议，以期为学前教育专业的课程改革提供有益的参考。

简介：摘要：在职业院校中化工安全技术是非常重要的一门专业课程，主要是学生掌握和应用所学的专业技术知识和安全技能，为今后就业奠定良好的安全基础。随着社会经济的快速发展，对于应用技能型人才的需求也在不断增加职业院校的人才培养方案也需要及时进行改革创新，以确保培养的人才可以满足社会需求。因此，本文提出几点课程建设策略，为化工安全技术教学提供借鉴和参考。

简介：科学、完善的课程设置与体系是完成教学计划和实现培养目标的重要保证。随着世界教育发展主流的变化和我国基础教育改革的不断深入,对高师专科教育提出严峻的挑战,地理教育尤其面临严峻的考验。本文从专科地理教育的现状、改革的意义与作用提出进行课程改革的必要性。在此基础上,着重分析探讨课程改革模式,提出了“一主多辅”新型主辅修课程设置教学模式,为拓宽师范地理教育办学口径与发挥本学科优势开创了一条新路

简介：构建以中药质量为核心的中药学专业课程群的模式。实现课程群建设的创新，形成以“一个中心、两个基本点、三步递进”的实施方案，并付诸实践；实现教学团队建设的创新，使新的教学团队消除学科界限，营造教师之间互相学习的风气；开展多元化改革模式，调动学生学习的主观能动性，通过正确的专业性引导为国家培养优秀的专业技术人才。

简介：体育经济与管理专业作为伴随体育产业发展而出现的一门新兴应用型交叉学科,通过课程教学有效提升学生职业技能是助推该专业发展的核心抓手。采用文献资料法、类比分析法、逻辑演绎法等综合方法,面向21世纪我国体育产业发展的前景与趋势,同时借鉴国外该类专业学生职业技能培养经验,将体育经济与管理专业学生职业技能划分为体育赛事、体育场馆设施、健身俱乐部及体育用品制造四个方向。以职业技能培养为整体导向,着力构建＂通识教育课程群、专业基础理论课程群、专业方向核心课程群、专业实践课程群＂四级课程体系。并以该类专业职业技能整体要求为参照基准,进一步细分为14项具体职业技能,以此为依据深入探讨了专业方向四类核心课程群的实施方案。

简介：[摘 要]“双高计划”建设背景下，专业群被摆在突出位置，培养高素质创新型技术技能人才成为教育的必然使命，传统院校亟需融合现有传统专业，组建专业群，积极对接产业链，精准服务产业链。对于建筑室内设计专业而言，要结合行业发展现状和人才需求变化，提高专业人才培养质量、服务能力，推动专业群高标准高质量发展，示范引领区域内同类院校。

简介：

简介：摘 要：课程群是在现代教育思想和理论指导下，对相互作用、紧密相连、动态互动的有关课程组成的群体在人才培养方案的要求下进行重新优化和重组。课程群建设是高等院校课程改革出现的一项新的课程理念，是专业建设的基础，能适应当代高等教育的最高培养目标。本文通过对课程群概念和特征的解读以及国内几所高校的课程群建设现状分析出了工科高校课程群建设应采取的措施，最后总结出师范类高校课程群建设的实施启示。

简介：摘要:本次研究就软件专业思政课程和专业课程整合的意义及实施策略进行论述。首先对融合教育进行必要性分析，重点阐述融合教育对促进学生综合能力培养以及促进教学改革的促进作用。然后，论述了树立融合教育理念和目标、建构跨学科课程体系、发展结合软件专业特点的思政教学方法的意义，并以此为依据，提出加强师资队伍建设，提高教师综合素质等对策。通过实施这些战略，目的是培养出思想政治素质好、专业技能过硬的软件人才。

简介：摘要：课程群建设直接影响人才培养质量，车辆工程专业传统课程群建设与经济发展已不相适应，严重制约人才培养质量的提高，在分析当前民办应用型本科高校车辆工程专业课程群存在问题的基础上，构建了以产出为导向的“七位一体”课程群，持续改进，使理论和实践相结合，增加集中实践教学环节，培养学生创新能力和解决问题的能力，从而增强学生的工程应用能力。

简介：摘要：计算机已成为数百万人的生活必需品之一，但许多人对计算机知之甚少，不知道应该如何正确应用，对计算机科学技术也有一定的误解，因此本文将从计算机的发展前景及其应用和存在的问题入手，试图在新时代的背景下，寻找计算机科学技术的应用方法，并且尝试着将计算机融入到我们的生活中，让所有人都能够接纳计算机，也让所有人能够对计算机有着充足的了解。因为计算机本身是一个高科技的产物，它所包含的功能是非常多的，但人们对于计算机的了解只限于搜索一些东西，或者观看电视剧，玩游戏等一些娱乐项目，如果人们可以尝试着对计算机进行深入的了解的话，他们就可以从其中得到更多的东西，也可以促进计算机科学与技术的发展。

简介：摘要：信息技术飞速发展背景下，互联网、大数据、计算机已经成为人们生活中的一部分，成为产业发展中不可缺少的一部分。现代化产业中，多数产业都与计算机、互联网技术相关，同时诞生的新兴产业，也基本都是以现代化技术为基础。为了更好的推动社会产业经济发展，培养与产业相关的高素质专业人才已成为新教学任务。所以，新工科背景下，相关专业教师要积极创新计算机科学与专业技术课程教学方式，重视课程群建设加强。

简介：摘要：工程教育认证的目的之一确实是为了更好地为学生服务，帮助他们掌握更多的专业知识，逐步培养专业核心素养。认证机制注重对学生学习成果和核心能力的培养，旨在提高教师的教学质量和学生毕业后的职场竞争力。对传统职业教育的看法，确实存在一些限制。传统职业教育常着重于学科内部的知识体系和技能培养，忽视其对学生的学习主动性和问题解决能力的重点培养。这种教育模式可能导致学生在毕业后适应工作环境时面临困难，因为他们比较欠缺综合分析所遇到问题的能力和解决该问题的方法。因此，工程教育改革倡导培养学生的创新思维、问题解决能力和团队合作能力，使他们能够在实际工作中应对复杂的情境和挑战。这种改革努力将学生从被动接受知识的角色转变为主动学习者和问题解决者，强调实践和应用能力的培养，以提高他们的综合素养和职业竞争力。

简介：在影视动画专业教学中,增强学生对影视、原画设计、动画编导、动画前期与后期关系的理解,注重学生影视动画艺术想象力和创新能力的培养。在这样的专业课程设置上,可将基础课程与专业课程相联系;教学模式上,改变封闭性的、单一片面的教学方法;在具体的教学环节上,老师或动画教学负责人必须采用启发式和互动式教学方法,带领和启发学生突破专业课程范围,主动加强对动画专业课程的交叉领域进行思考和练习,使学生自然地将专业知识整合形成专业素质,成为适应市场需求有思想的影视动画专业人才。

简介：摘要：工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。本文以工程教育认证所要求的“以学生为中心”，“产出为导向”理念为基础，提出从材料专业课程目标完善、专业实践平台构建入手，实现教学与实践的融合。以期提高学生学习兴趣，增强实践能力和人文素养，为打破材料专业学生所学与实践脱节、求职难的困境提供新的思路。