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简介：我是一名小学教师。在26年的教学生涯中,我饱尝了教育工作的酸甜苦辣,但更多的是在工作中获得成功的喜悦。在多年的教育工作中,我探索着至理、至诚、至情的教育方法,在教书育人的实践中促我提高。至理至理——育人的途径之一。小学阶段,学生处于启蒙时期,晓之以理对他们最为重要。理是道理,告

简介：学校体育教书育人特点大连铁道学院张玲波，刘相林体育是学校教育的重要组成部分，它与德育、智育等多方面的教育一起完成对青少年的教育与培养，因此它是关系到国家兴衰与民族存亡的大计，做为教育工作者，尤其是教师对此必须有全面的、深刻的认识。１学校体育教书育人的...

简介：<正>我院第二次教育工作会议,从分析我院教育工作的现状和问题入手,深入研究了优化育才环境,提高教育质量的问题。我认为强化“教书育人意识”尤为重要,下面仅就我们想到的问题,罗列于后,请大家指正:一、必须深刻了解我们的教育对象,才能有的放矢地教书育人。

简介：摘要随着素质教育的推行，小学语文教学中开始更加重视德育教育。而且语文教材中德育素材的元素众多，教师要积极挖掘探索其中的德育元素，提高小学语文课堂的思想情感。在小学语文教学中，教师要以生为本，多维化渗透德育教育，并积极开展语文课外活动，润物无声、潜移默化地影响学生。

简介：教育是以提高学生的思想品德素质、文化知识素质、身体素质为目的。落实在英语教学中就是真正把英语当作交际工具来教，把英语教学视为育人的重要途径。

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简介：摘要：教师是一个非常神圣的职业，作为一名教师，教书育人是最基本的工作，也是最难完成的任务。教书育人是一个漫长而艰巨的过程。

简介：摘要：从国家级贫困县的最远乡村学校到县一中，再到全国名校“西南大学附属中学”（原名“西南师范大学附属中学”）完成初一到高三大循环后，1999年8月来到深圳，又先后在深圳高级中学等名校工作，包括这次筹建的深圳市最大单体高中“深圳市致理中学”，我先后在8所不同类型的学校工作。有名不见经传的学校，也有如雷贯耳的名校，地域不同，师资不同，学生不同，但教书育人的本质却是相同的。

简介：现代教学论认为,教育有三项任务:一是向学生传授科学知识和技能,二是发展学生的认识能力,三是培养学生的思想品德和科学世界观。作为师范高等专科学校最主要的就是培养有正确的政治方向,道德品质高尚,有教学、教育才能,专业思想牢固,身体健康,全面发展的合格初中教师为已任。可见我们化学系教师直接肩负着培养合格初中化学教师的光荣任务,为此不仅要以现代的化学基础理论、基础知识和基本技能教育学生,而且应

简介：摘 要：本文强调加强启发式教学，以求锻炼学生的创造性思维，培养学生独立思考问题、分析问题的能力和解决问题的能力；并指出教书育人不仅存在于教学活动的各个环节，而是包括课堂内外的全部活动；提出创造育人环境、关心学生成长、做好教学工作是教书育人的基础。

简介：文以载道．语文作为表情达意的工具，思想性很强。教师应该利用语文课，培养学生健康的思想感情和高尚的品德，使语文教育和思想教育水乳交融，做到既教书又育人。职校生学习成绩一般都较差，无论是学习习惯还是行为习惯，都存在很多问题。如缺乏明确的学习目的、

简介：专业思想教育对中职学生具有重要意义。他们思想尚未稳定,通过专业情况介绍、情景分析,可使学生获得对所学专业比较全面的认识,提高学生专业学习的信心和兴趣,使其了解课程设置的必要性,促使学生树立牢固的专业思想,确立远大职业理

简介：徐老指出:"普通学校的思想教育,是把马克思主义的辩论唯物论和唯物史观(即马克思主义的宇宙观),贯彻到学校各科课程和实际生活的各方面去,以培养学生能够独立地运用马克思主义的宇宙观去处理他们学习及日常生活的一切问题"(《徐特立文集》391页,以下只注页数)。在这段话中徐老阐明了把思想教育渗透到各科教学中的作用,对当今语文教学改革有以下现实指导意义。一、坚持语文教育与思想教育相统一的原则,是德育过程中必须遵循的准则。