简介：摘要: 教育贵在以人为本，教书育人。课堂是教书育人的主要场所,学生在学校受教育绝大多数时间也都是在课堂里度过的。结合日常教学内容,找准道德教育的切入点,不失时机地渗透道德教育,是学校德育最基本的而且是切实有效的途径。语文课程在对学生渗透德育中又具有得天独厚的优势。语文具有丰富的人文内涵,语文教材中每篇精选的课文内容都是对学生进行德育的最佳蓝本,对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深远的。

简介：摘 要：在新课改的影响下，德育已然变成小学语文教育中的重要内容，教师需要在语文教学中灵活渗透德育。由于教学内容的特殊性，在语文教学中存在着较为丰富的德育切入点，教师需要把握好这些切入点，在教学中渗透德育，做到德育无声，本文结合部编版六年级语文上册《狼牙山五壮士》一课讲述如何在教学中渗透德育教育。

简介：摘要本文联系中学语文教学实际，论述了如何在语文教学的各个环节中渗透德育的方法，以达到在分析、鉴赏优美课文的同时，潜移默化地提升学生思想品德和精神境界的目的，真正做到既教书又育人。

简介：小学阶段的语文教学中，教师应该将知识的传授和学生德育共同列为教学的重点，因为小学阶段是学生思想品德教育的关键性时期，这一阶段的德育将会对学生未来的个人发展起很重要的作用。语文学科是开展德育的良好载体，教师应该在语文知识传授的过程中做好德育工作，为学生更为全面的发展奠定基础。文章从两个方面阐述了小学语文教学中的德育渗透方法，以期达到育人无声的目的。

简介：摘要：在小学语文教学中，德育渗透尤为关键。教师可以通过多种方式，如故事教学、经典诵读及强化作文训练等，将道德教育自然融入日常教学之中，从而达成教书育人的目的。这些方法不仅能激发学生的学习兴趣，提升其文化素养，还能在无形中对学生进行道德教育，助其树立正确的道德观念。

简介：摘要：本文从学生观念塑造和教育目标的完成两方面，对语文教学环节德育教育内容的渗透价值简要介绍，分别通过阅读、古诗、写作等角度阐述德育教育实施的具体途径。

简介：摘要：在当今社会，教育的本质早已超越了知识的传授，更加强调培养学生全面发展和品德修养。作为一门综合性学科，语文教学不仅仅是帮助学生掌握阅读、写作等基本技能，更是应该成为培养德、智、体、美全面发展的学生的重要途径之一。教书育人，德行为先，已成为小学语文教学中的共识和追求。本文旨在探讨小学语文教学中如何渗透德育，培养学生优秀的道德品质，促进其全面发展，并展望这种德育融入语文教学的前景。

简介：摘要：新课程标准实施后，语文教育目标有了比较明显的改变。教师应将德育工作渗透于语文教学中，积极践行文化育人的社会职责，积极探寻语文教学与德育渗透间的适宜性，深度总结语文教学渗透德育的教学价值，科学研究语文教学渗透德育的教学方法、实践途径，切实促进德育工作在语文课堂上的优质开展。文章探究小学语文教学中渗透德育的策略，以供参考。

简介：摘要：作为一门重要的、基本的课程，语文的教育内容与道德教育有很大的相似之处，因此，语文是最适合开展道德教育的重点课程。所以，小学语文教师要对语文教学在提升学生的道德思想素质和培育他们崇高的思想道德观念中所起到的巨大作用进行全面理解，自觉加强学生对真善美的评判能力。

简介：摘要：德育是语文学科教育的主旋律之一，在语文学科教育中具有重要价值。新人教版小学语文教材中蕴含丰富的德育要素，包含社会主义核心价值观念、中华传统文化和红色教育三个维度，能满足学生个体、学科教育与社会建设等多维度发展需求。教师可以推进德育工作与语文教学革新工作的同步协调进行，将德育融入语文教学中，推动教育工作的高质量进行。

简介：摘要：新课改背景下，教育领域开始逐步重视德育渗透，小学语文教学作为素质教育的基础，是小学生进行德育的主要渠道之一，在小学语文教学中渗透德育是新课改的必然要求，也是时代发展的必然要求。因此，为了促进小学语文教学水平与质量的提高，教师必须结合当前小学语文教学内容，充分分析教学材料，优化课堂形式，注重德育教育的渗透和实施，以此来促进学生综合素养的提升。

简介：摘要：在教育工作中，培养学生的道德品质是非常重要的，一位优秀的教育者应以传道、授业、解惑为宗旨，因此，教师不仅要教授学科知识，还要引导学生形成正确的道德观念和价值观，培养他们的道德情感和自我管理能力。简言之，通过教育方式的合理设置，更好地达到培养学生全面发展的目标。基于此，本文以“教书育人，润物无声”为导向，聚焦小学语文教学，就渗透德育教育浅谈几点思考，希望能够为相关教师提供一些有价值的参考意见。

简介：摘要：语文是小学学习当中的基础学科，在教材中很多教学内容都蕴涵着丰富的人文思想，对学生的道德品质大提升是十分有帮助的。因此在小学语文的教学中，教师要注重对学生德育教育的渗透，促进学生的全面发展。

简介：摘要：语文学科是基础学科，也是小学必学学科。语文学科作用重大，不仅影响思想，还影响价值观培养，在小学语文教学中不断渗透德育教育能陶冶情操，还让学生正确看待自身及人生，因此，教师需解决德育教育与语文教学存在的问题，采取创新对策，推进德育教育和语文教学的有效融合。

简介：摘要：由于德育教育在发展小学生思想品质方面具备极强的不可替代性。因此，如何在小学语文教学中合理渗透德育教育，已经成为教师的研究方向之一。本文通过简要展现教材优势、运用合适情境、借助拓展内容、融入课堂教学等内容，实现对小学语文教学中渗透德育教育的对策进行合理研究,以期能为增强德育教育在小学语文教学中的渗透力度提供参考。

简介：摘要德育作为学校教育工作的一个重要组成部分，一直以来，不管是对教师的德育指导还是对学生的德育教育，德育工作始终处于学校教育工作的首要地位。教师的德育不仅包括教师道德还包括教师的师德、品德。对教师来说，师德是人民教师的灵魂，品德又是是师德的核心。因此，担当施教者的教师的德育要求和德育指导显得尤为重要。

简介：摘要：语文是一门重要科目和基础科目,其教学内容与德育高度重合,是最适宜进行德育渗透的关键学科。因此,小学语文教师要充分认识到语文教学在提高学生道德思想水平和培养学生高尚思想道德观念方面发挥的重要作用,在教学中让学生树立正确的三观,有意识地增强学生对真善美的判断能力。

简介：摘要：初中语文课本上的作文大都是“文”“质”“美”，具有很强的道德内涵，所以，与其它学科相比，初中语文在道德教育上具有独特的优越性。初中语文教师如果想要转变传统的重智育轻德育的现状，那么就要从平时的每节课堂入手，在讲授课文知识的同时渗透德育教育，从而促进学生品德修养的提高。本文就如何把道德教育渗透到初中语文教学中来这一主题，从以下几个方面阐述了一些自己的见解。

简介：

简介：摘要：音乐作为一门艺术语言，有丰富完整的学科体系，也有其独特的表达方式，对于陶冶人情操，提升人审美能力，丰富人思想情感等方面都具有重要的意义。随着素质教育的全面实施和深入发展， 音乐学科在基础课程体系中所占据的比例和引起的重视度也明显提升，如何利用音乐帮助学生形成高尚的道德品质，提升学生情操和道德素养成为了音乐学科教学的核心要求。基于此，本文就以小学音乐教学为例，从德育的角度出发谈谈音乐教学的具体实施。