简介:摘要本文以中学生中所谓的“差生”为研究对象,结合本人在延安市实验中学从教经历以及和“差生”进行亲密接触,并与其在交往的过程中采取横眉冷对、放任自流和诚心交流的教导方式,取得了行之有效的方法,对如何教育好后进生提了几条建议。
简介:摘要中外教育发展史上,无数教育家和思想家都强调过教师要尊重关爱学生,应该用爱的情感和言行来感化学生、陶冶学生、启迪学生、引导学生、教育学生,以及各种具有教育性的爱的方式。教师热爱学生对学生的健康成长非常重要,因此我尝试了很多种方法来表达我对学生的感情通过课堂十分钟和学生交流,来了解学生,也让学生了解老师;通过学生喜欢的网络来交流,洞悉学生的心理世界,和学生进行深层次内心的交流;通过学校举办的各种活动,和学生亲密接触,了解课堂之外的他们,表达对学生的情感。
简介:摘要目的对疤痕子宫再次妊娠分娩方式进行分析与研究。方法资料选自2011年11月-2013年11月在本院住院分娩的疤痕子宫再次妊娠病人74例,对其临床资料进行回顾与分析,探究其最佳分娩方式。结果实施剖腹产的病人有50例,实施阴道试产的病人有24例,且18例已成功接受阴道分娩,6例接受剖腹产,阴道的试产率达到32.43%,试产的成功率达到75.00%,未出现病人死亡、新生儿窒息之类的不良症状。结论针对疤痕子宫再次妊娠病人,其分娩方式主要是手术分娩,若试产条件成熟,可考虑予以阴道分娩。在此环节,必须严格关注病人情况,严禁出现子宫破裂等问题,确保母婴的健康。同时,针对第一次剖腹产的医学指征应加以控制,从而降低二次剖腹产的发生率。
简介:摘要目的观察和比较显微支撑喉镜下和单纯支撑喉镜下两种不同方法治疗声带息肉的临床疗效。方法选择我院2009年1月至2012年11月接受治疗的100例声带息肉患者为研究对象,将其随机分成观察组和对照组,每组患者50例。观察组患者采用显微镜支撑喉镜下进行治疗,对照组患者采用单纯支撑喉镜下进行治疗,观察两组患者的临床疗效。结果观察组患者的总有效率为94%,对照组患者的总有效率为82%,两组数据差异显著,具有统计学意义,P<0.05。结论在声带息肉的治疗过程中,显微镜支撑喉镜下的治疗效果明显优于单纯支撑喉镜下的治疗,显微镜支撑喉镜下治疗更精细准确、对患者正常组织损害小、治疗效果显著,能有效缓解患者的病情,提高患者的生活质量。