简介:生活处处有底线,它或存在于人的良知中,社会舆论中,或存在于制度设计中。底线一旦失守,往往会引起生活震荡,其危害尤其是精神伤害具有不可逆转性。“空谈误国,实干兴邦”,思想品德课程又何尝不是如此呢?面对道德滑坡的不绝声浪,思想品德课程必须回归现实,力戒“空谈”,自觉渗入底线伦理教育。一、思想品德课程渗透底线伦理教育的现实意义1.有利于优化学生德商“德商”如同一个人的道德罗盘,帮助人们确定行为和目标的价值方向,并协同智商、情商一起驾驭各种可用资源以获取成功。培育优化人的“德商”,在横向上,生活领域、德目内容的覆盖面要广,尽量减少道德盲区的出现;在纵向上,既要有圣德、美德的指引,还要有底线伦理的禁约。就思想品德课程实施现状看,似乎广
简介:当前在商品生产中包装材料的过量使用、印刷过度以及大量的包装废弃物产生,给环境造成了极大的污染。面对资源消耗和生态环境被破坏,人们在环境伦理思想的影响下,深刻意识到发展生态包装的重要性和必要性。笔者认为应在环境伦理思想的指导下发展生态包装,在产品包装的整个生命周期中,从材料的源头抓起,再到生产过程、制作过程、使用及使用后的再回收利用等环节中,运用环境保护战略,合理利用原材料资源,使包装材料的加工所带来的对环境的污染降低到最小,向市场提供可持续发展的生态包装。为此提出了四种生态包装策略,强调了产品的生产企业、消费者和设计师的环境保护责任,倡导全社会共同保护资源与环境,创造一个良好的生存和发展空间,从而最终实现经济、环境和人类社会的持续和谐发展的目标。