简介：摘要:在分析老年人的心理和身体特征的基础上,讨论老年人瑜伽教学方法的问题,并且瑜伽教育可以有效稳定老年人的心理和情绪,提高活力、新陈代谢以及改善心肺功能等效果。

简介：摘要：新冠疫情的暴发推动中职线上线下教学活动模式的深化改革，云教学得到了前所未有的发展，大批中职教师积极的参与教学改革实践，在教学方式方法上进行了不断的创新拓展。本文主要分析总结云教学背影下中职线上线下教学存在的问题与优化策略，从而达到推动疫情期间中职教学蓬勃开展，总结线上线下教学活动经验，全面提高线上线下教学工作质量的目标。

简介：摘要：作为一种崭新的教学方式，线上+线下交互在互联网背景下，可凸显时代特征，发挥时代鲜明。本文主要研究的是线上线下交互教学的应用，通过概念界定，分析应用时代背景，总结线上线下交互教学的应用措施，所得结论仅供参考。

简介：摘要：在中学英语教学中实施线上线下混合教学模式，能够有效提升教学活动空间，同时促进学生与教师的交通，全面提升学生英语的学习能力及综合素质。要想有效开展混合式教学，本人建议要想有效实现中学英语线上线下混合式教学的特点，需要大力开发特色资源，积极搭建网络平台；将线上与线下的资源整合起来，在教学方法上寻求创新；突出英语教学的特色，在课堂上完成网络课程考核，课后需要不断完善学习。

简介：摘要：在教育信息化2.0行动计划深入推进背景下IT技术成为教学实践动力之一，积极打造线上课堂，同时与线下课堂融合，形成混合式讲堂，为教师新旧教法灵活应用高效育人给予支持。其中，线下线上教学衔接属于重难点，容易受技术水平、思想观念等因素影响，如何提高线下线上教学衔接有效性，成为教师需解决教改问题。本文通过探析小学英语线上线下教学无缝衔接方略，以期提高小学英语信息化教育改革质量。

简介：摘要： 2020年初，一场突发的疫情打断了正常的教学秩序，使学校延期开学。在抵抗疫情的关键时刻，学校都在认真贯彻疫情期间“停课不停学”的文件精神，通过网络进行多样性的线上教学模式，经过实践证明，进行线上教学能使小学生参与到高效、自主的数学学习中。本文对线上线下互融式教学模式在小学六年级数学中的应用展开讨论，提出使用线上教学模式作为小学生学习的平台，充分发挥线上教学的优势，使小学生积极参与到数学教学中，与此同时，通过线下课堂教师根据学生反馈的难点进行解答，辅助学生更好的掌握教学内容，让小学数学课堂成为学生吸收知识、平等交流及互动的高效课堂，整体提高小学数学的教学质量。

简介：【摘要】随着信息技术的发展，线上教学越来越普及，而线上线下融合式教学变革也成了教学发展的主要趋势，得到了社会的广泛认可。在小学教学中，教师可以将网络课程与传统课堂进行深度融合，一方面增加课堂的教学趣味性，调动学生的积极性和主动性，以此来体现学生的教学主体地位，另一方面充分发挥信息技术的教学优势与作用，实现教学效果最大化的变革目标。本文首先分析了线上线下融合式教学的发展背景，然后就其有效的变革措施和实践策略，进行了详细的思考与探究。

简介：摘要 ： 近些年，线上教育发展迅猛，成为了很常见的教育形式。线上教育相较于线下教育来说，能够打破地点和时间限制，让学生更灵活学习知识。不过线上学习的问题在于，无法保障学生学习主动性。所以需要用线上搭配线下的教学方法， 体现二者优势与价值，最大化教育效果。本文将以 疫情过后的小学数学为例，分析疫情期间的小学数学网课教育成果与疫情后的线下教学活动衔接， 旨在最大化教育效果和质量。

简介：【摘要】 本文调研了线上教学的现状与不足，从认知心理学角度对线上线下融合教学进行思考。分析线上线下融合教学的内涵，为国家课程改革与教学模式的发展提供有益参考。

简介：摘要：语文课堂上引入线上线下教学模式，需要结合教学实践情况，制定合适的教学方案，进一步提高语文课堂教学的作用。鉴于此，文中分析语文课堂线上线下教学的作用，结合教学实践探讨语文课堂上如何实施线上线下教学模式，促进语文课堂教学质量的提升。

简介：摘要：时代发展推动了教学改革，信息技术及网络化的普及越发显得教育改革的重要性，我国早在2018年便提出了《教育信息化2.0行动计划》，因此在高校音乐教学中运用线上线下混合教学模式是有据可循的。本文将以线上线下混合教学模式诞生为基础分析高校音乐线上线下混合教学改革运用策略。

简介：摘要：本文在分析学生学习特点和理论力学课程特征的基础上，在建构主义学习理论和混合式学习理论的指导下，确定这门课程教学方法改革的目标，通过创设基于学习通的“线上”+“线下”相结合的混合式教学模式，调动学生学习的主动性和积极性，增强教学针对性，从而提高教学质量。

简介：摘要：随着我国国际地位的不断提升，英语教学变得越来越普及，学生们学好英语将有助于他们的日后发展，同时也将增强我国的综合国力。而随着信息化时代的到来，传统的英语教学模式也发生了翻天覆地的变化，教师们开始尝试将英语教学与信息技术相结合，打造出了一种全新的、有效的线上线下混合式教学模式，这对于提高英语课堂效率、培养学生的自主学习兴趣有着积极的帮助。基于此，本文就将对小学英语线上线下混合式课堂进行详细的研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：随着互联网的飞速发展，将新媒体技术运用于传统教学的模式已屡见不鲜，以突破传统教学上的局限。此次研究借助微信、QQ群等媒体工具，从“内容维度”、“时间维度”来阐述线上线下混合式教学模式的设计，以期为线上线下混合式教学模式的应用提供些许启示。

简介：摘要：在过去传统的小学语文教学模式中，教师占据课堂的主导地位，通过不断优化教学教案和授课方式，传授学生相关学科知识继而培养社会人才。伴随着现代科技的迅速发展和教育领域改革的不断深化，新时代教育教学理念发生了诸多变化，过去传统单一的小学语文教学模式由于无法满足现代社会青少年个性化成长的需求，正在逐渐被线上线下融合互补的小学语文教学模式所取代。

简介：【摘要】猝不及防的疫情，给教育带来重大考验。线上、线下学习方式各有优势，也各有劣势。只有充分发挥好线上、线下学习方式的各自优势，实现线下支持线上、线上赋能线下的高效融合，才能更好地提高学生的学习效率、学习能力和思维品质，也才能更好地适应未来教育改革与发展的大趋势。

简介：摘要：线上教学与线下教学是两种截然不同的教学策略与育人手段，其不论在所选用的教学工具、场地、资源上，还是教学开展的方式、途径、策略上，均存在着很大差异。而线上教学的开展，可最大限度发挥网络资源、信息技术的优势，为学生多元化、全方位、多视觉开展知识学习提供了铺垫，线下教学的开展，则会受到时间、空间、环境、资源等因素的制约，对学生认知视域拓展有所影响。通过对线上线下教学的对比分析可以发现，两者各具优势、各有千秋。但是，为了使教学效果最大化、最优化，实现线上与线下教学的深度融合，便成为新时代各学科、各学段教学开展的必然趋势。因此，本文重在以线上与线下教学的对比分析为切入点，就两者彼此之间的特色与缺憾进行了论述，并对实现两者融合的的必要性与现实意义开展了剖析，提出了建议与对策，以期为新时代教育教学工作高质量开展，深层次推进而奠基铺路。

简介：【摘要】小学英语是一门非常重要的课程，贯穿着我们学习生涯的始终。为了让学生们更好地学习英语，就需要教师们采用“线上线下混合式学习模式”这一方法，该方法可以有效地贴近“互联网”背景下小学学生的学习特点，形成多样化的多媒体英语教学。在丰富学生知识面的基础上，可以为学生们的线下学习做好充足的补充，同时，教师也可以借助线上软件和学生们实时互动，这对构建一个和谐的师生关系、培养学生们的英语素养都起着重要的作用。

简介：摘要：高职英语教育教学工作在当前社会发展新背景下表现出了更强的重要性，作用价值不容忽视，在高职学生培养中应该予以清晰明确的定位，以此更好凸显高职英语教学功能。在互联网+教育应用场景不断多元化的时代背景下，线上教育发展水平持续提升，与线下教育逐步融合，形成了线上线下混合教学模式。本文主要分析了信息时代线上线下混合教学的优势，同时探讨传统英教学方法存在的问题，最后探究将线上线下混合教学方法应用到高职英语教学中的有效策略，希望能够对相关高职英语教师的英语教学有帮助，推动高职英语教学水平的不断提升，同时促进我国整体教育水平的不断提高。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师将线上教学手段与线下教学形式融合起来，有助于开阔学生的视野、锻炼其灵活思考和自主探究的能力。基于此，本文将从线上自习、线下导学两个主要层面，探索融合式教学模式的创建和运用策略，让学生在线上教学中形成自主学习意识，并能在线下学习活动中强化数学探索能力，以此实现双向发展的目标。