简介：摘 要：精细化管理是建筑行业现代化发展的必经之路，随着建筑业竞争的日趋激烈，建筑企业要想谋求更为长远的发展，就必须要展现出自身的优势。本文主要就建筑工程施工精细化管理方面进行了探索，期望对提高建筑工程整体施工水平有所帮助。

简介：摘 要：本文基于中介语语料库和问卷调查，对韩国、马来西亚学习者“简单、容易、轻易”的偏误情况进行了对比分析，发现韩马学习者的掌握情况呈现出很大的相似性，偏误率最高的都是“简单2”和“轻易”，韩马学习者的混用情况也很相似，主要体现在易混词组相同。“简单、容易”“容易、轻易”是混用率最高的两组双向互混词语。由于学习策略的影响，马来西亚学习者整体偏误率要低于韩国学习者。本文建议教材以及教学中应对目标词的意义用法进行适当的扩展和介绍，教学中应抓住韩马学习者的偏误规律，以便更有针对性地予以纠正、辨析。

简介：摘要：目的：针对简单皮瓣修复术在手外伤治疗中的应用效果展开分析。方法：研究期：2020年1月-2021年1月，以50名手外伤患者作为观察对象，所有患者均接受简单皮瓣修复术治疗，以患者的手功能恢复情况作为评价标准，对简单皮瓣修复术的临床应用效果进行分析。结果：50名患者治疗显效33例，有效16例，无效1例，治疗总有效率98.00%（49/50）；治疗后，患者的手功能总优良率由74.00%上升至92.00%，（p＜0.05）。结论：借助皮瓣修复术治疗手外伤，能够有效促进患者手部皮肤的恢复，加快缺损软组织的愈合，有效修复患者的组织功能，恢复手部原有基本功能与外观，效果显著，值得应用。

简介：摘 要：本文作者结合多年工作经验，主要就建筑工程施工新技术及其应用方面进行了简单探讨，希望对相关从业人员有所帮助。

简介：[摘要]：近年来，随着信息技术的广泛使用，传统的教学模式已成为历史。利用多媒体进行欣赏教学，改变了以往欣赏课中只让学生简单聆听的习惯。利用多媒体实现声情并茂、视听结合、动静相宜，直观形象的教学，给学生创造了良好的欣赏环境，使学生能真正全面地欣赏音乐，感受和体验音乐之美妙。

简介：无

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简介：【摘要】伴随着信息化的快速发展，我国的教育教学事业也得到了更快的发展。在现代化的教育下我国教育事业中的教育资源分配不均的问题有效的进行了改善，尤其是对偏远地区的少数民族地区。在彝区教育教学事业发展过程中，发现随着科技水平的不断提升，该地区的教学水平和教学方式也进一步的得到了提高。但是在该地区由于地区比较偏远，因此学生在高中阶段中的数学函数进行学习时常常会感到很困惑，对其知识的理解和应用能力比较薄弱。因此对彝区基础较差的学生学习高中函数的简单方法进行研究将是本文的一个重要内容。

简介：摘要：目的 探讨分析埋头加压螺钉结合线缆治疗简单横行髌骨骨折的临床治疗效果。方法 在2020.1~2021.6期间，从我院选出80例简单横行髌骨骨折患者当做对象，随机分为两组，每组纳入患者40例,对照组采用张力带钢丝内固定治疗方式，观察组采用埋头加压螺钉结合线缆治疗方式，对比两组手术时间、骨折愈合时间、并发症发生率及术后6个月的术后优良率。结果 观察组手术时间、骨折愈合时间均少于对照组，P

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简介：摘要：随着社会的发展、科技的进步，在城市中心区域地上、地下空间有限的情况，城市轨道交通的发展遇到了相对“瓶颈”的状态。国际上广泛应用的“管幕暗挖法”拥有“创面小，技术精、恢复快”的特点，能在不影响交通和管线的前提下，利用横纵管幕结合的方式使暗挖车站主体不受区域限制，从而保证施工过程拥有超大自由断面，并使得车站使用功能最大化。管幕顶管工艺是管慕暗挖工程中重要的组成部分，顶进偏差的控制是顶管工艺的重要控制内容，其施工质量会直接影响到整个工程的质量和安全。本文结合上海市轨道交通14号线管幕暗挖法的工程实例，对管幕顶管顶进过程中影响顶进偏差的因素进行了分析，为今后同样施工工艺提供相关的经验。

简介：【摘要】目的: 提出解决重症昏迷患者使用常规盲插法胃管留置失败对策。方法: 借助可视喉镜屏幕提供的清晰图像，准确定位食管口，确保胃管一次置入成功。结果: 通过对10例重症昏迷患者在常规盲插胃管置管失败情况下进行可视喉镜引导胃管置管，置管成功率达100%。结论: 可视喉镜引导胃管置管法置管成功率高，在常规盲插法失败情况下值得推广使用。

简介：摘要：目的：对泪小管断裂中改良双路硅胶支撑管置管术治疗的临床效果进行分析观察。方法：本次研究选择我院2015年5月～2016年5月收治的80例泪小管断裂患者为研究对象，按治疗方法将全部患者分为两组，各组40例，比较两组临床疗效。结果：两组患者通过不同治疗干预手段的应用，均呈现出不同的治疗效果，对照组总有效率为85.00%、观察组为97.50%，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：针对尿管置管循证护理对脊髓损伤留置导尿管患者尿路感染的影响进行探讨。方法：观察对象：脊髓损伤留置导尿管患者，2019年1月至2021年1月展开研究，纳入80例患者，按照护理方案的不同将患者分为观察组（n=40，尿管置管循证护理）与对照组（n=40，常规护理）两组，比较不同护理方案的临床效果。结果：尿路感染发生率比较，观察组患者7.50%（3/40）低于对照组患者27.50%（11/40），（P＜0.05）；导尿管相关并发症发生率对比，观察组患者（10.00%）低于对照组患者（32.50%），（p＜0.05）。结论：针对脊髓损伤留置导尿管患者，实施尿管置管循证护理，对于预防尿路感染发生、导尿管相关并发症发生，价值显著，方案值得推荐。

简介：摘要目的观察T型硅胶支撑管置管术治疗小儿外伤性泪小管断裂的效果。方法回顾性病例研究。选取南京市第三医院2016年8月至2020年1月住院的小儿外伤性泪小管断裂者25例(25眼)，采用"双套环"技术顺行置入T型支撑管。术后3～6个月拔管，拔管后随访1～3个月，观察疗效。结果25例中，治愈21例(84.00%，21/25)，好转4例(16.00%，4/25)。结论T型支撑管置管术治疗小儿外伤性泪小管断裂，效果确切，安全方便。

简介：摘 要：多渠道预约挂号是公立医院以病人为中心开展的医疗服务的重要改个措施，对方便群众就医、提高医疗服务和医院管理水平有着重大意义。然而长期以来，国内绝大部分医院出现“一号难求”、“号贩子”猖獗、患者就诊等待时间长等问题，导致患者对公立医院满意度降低。如何有效的对号源进行管控、提升患者就医满意度，结合成都中医药附属医院的实际情况，从号源管控的优化和提升方面进行浅显分析。

简介：摘要：根管充填是根管治疗技术中的最后步骤，通过利用生物相容性材料封闭从根管口到根尖狭窄部的整个根管系统，实现杜绝根管内再感染的目的。经过机械预备和化学清理的根管，虽已去除了绝大多数的感染物质，但其内可能仍残留着极微量的病原刺激物，也可能还有口腔渗漏进入的微生物，加之由根尖孔返流的组织液或炎症渗出物可在这个复杂空腔内提供恒温恒湿富营养的环境，病原微生物可再度大量繁殖，作为新的感染源侵犯根尖周组织。所以，必须选用惰性、生物相容性良好甚至有促进新骨形成功能的生物活性材料对根管系统空腔进行三维严密填塞封闭，杜绝再感染，这是根管充填的目标，也是根管治疗的最终目的。需要引起临床医师广泛注意的是，完成根管充填并不代表根管治疗结束。根管充填后，对患牙冠部缺损进行及时、合理、优质的修复不容忽视，以避免冠方渗漏引起根管系统的再感染，避免牙齿折裂，保证根管治疗的长久疗效。在临床操作中，根管充填的质量除受技术的影响，还受根管解剖形态的复杂性、根管预备质量及充填材料等因素的影响。本文围绕根管充填材料和技术进行阐述，并对根尖孔开敞的特殊情形如何进行根尖封闭进行讨论。

简介：摘要:非道路T4阶段后处理产品结构紧凑，对混合器结构提出了更高要求。不合理的尿素喷射会产生氨气泄漏与尿素结晶，导致二次污染，原材料浪费及排气管堵塞，降低NOX的转化效率，本文通过FEA分析发现旋流片混合器相较于原有的金属丝网混合器而言，氨气与尾气的混合均匀性更好，同时具有更好的可控性。

简介：摘要：数学表达是建立在精准推理与严密逻辑基础上的数学综合素养的直接体现，其重在通过对具体数学概念、公式、定律的深入理解，让后利用自己的语言与思想对其予以表述、呈现。而很多看似简单的表达，实则蕴含着学生对学习内容的深入感悟。而且，小学数学教学中学生数学表达能力的培养，不仅仅是学习感知的外显与陈述，更多体现着学生的思维能力、理解能力、认知能力发展现状，且离不开教师的科学点拨与充分指导。因此，教师在小学数学教学中培养学生的数学表达能力时，应以学生认知实际为基础，并结合具体教学目标，切实优化对教学措施的变革与创新，进而为学生提供更多敢说、敢想、敢做的机会，以通过师生、生生之间的交流，将自己对教学内容的理解情况即时表达出来。在积极表达中发展学生的数学表达能力，在思维碰撞中提升学生的数学认知能力。