简介：摘要：在新时代背景下，教育改革持续推进，新课标的实施成为了教育领域的重要举措之一。小学科学作为培养学生综合素养和科学精神的重要学科之一，在新课标下也面临着新的挑战和机遇。趣理课堂作为一种注重学生兴趣、探究和实践的教学模式，在新课标下有着更广阔的发展空间。下面将探讨新课标下小学科学趣理课堂开发的路径，旨在为教师提供一些有益的思路和方法，促进科学教育的质量和水平不断提升。

简介：摘要：随着教育教学的改革，小学阶段的教育越来越注重学生综合能力的发展。很多拓展性的课程在小学阶段逐渐被重视，学生综合素质的提升也在教育教学中有着明显的变化。科学这门学科更加注重学生思维的形成以及对生活的实际观察。很多学生对学习没有兴趣的原因在于他们看不到生活中存在的很多神奇的现象。科学这门学科所研究的内容就是帮助学生更加科学合理的了解生活，进而提高小学生的综合素质和科学能力。

简介：摘要 :科学课是小学课程的重要内容，它 不仅蕴藏着丰富多彩的知识内涵，而且还起到了培养学生想象力的重要作用，通过对我国小学科学课程的分析与调查发现目前我国的小学科学课程。存在着很多问题，因此本文将主要从小学科学课程资源开发和利用 的重要性出发，研究小学科学课程中的具体问题，并且提出相关的策略，希望能够为相关的教育与工作人员提供一些参考和帮助。

简介：

简介：　　4.旅游资源与环境保护制度 　　旅游资源与环境共同构成了旅游地的生态系统,要建立环境资源与环境保护制度,　　 　　二、旅游开发与环境保护的关系 　　 　　旅游地生态系统是旅游资源与环境的同一体

简介：　　4.旅游资源与环境保护制度　　旅游资源与环境共同构成了旅游地的生态系统,　　　　二、旅游开发与环境保护的关系　　　　旅游地生态系统是旅游资源与环境的同一体,要建立环境资源与环境保护制度

简介：透视农村小学科学教学，发现农村蕴藏着极为丰富的教学资源。搞好农村科学教学，关键是如何根据农村特有的自然环境和人文环境，以多种途径、多种形式开发和利用丰富的科学教学资源。

简介：摘 要：小学是义务教育的重要组成部分，对于学生的学习和成长有着极为关键的现实意义。在新课改和素质教育不断深化的背景下，我国教学事业发生了翻天覆地的变化。科学是小学教学体系中的重中之重，在受到广泛的关注的同时，也迎来了更高的挑战。为了更好地迎合当代教育的发展趋势，广大教学工作者有必要积极开发、利用小学科学课程资源，努力为学生营造更加优良的科学学习氛围，促使学生从中获得良好进步、提升。基于此，以下就小学科学课程资源的开发与利用思路展开探究，希望提供有利参考。

简介：摘要随着知识经济时代的到来，企业面临着越来越激烈的竞争。企业的可持续发展是企业永远的追求。医疗机构为公立的单位，与企业的发展有着本根相连的意义。本文试从人力资源开发的角度，探索医院竞争的优势，从而引出人力资源开发与医院可持续发展之间的联系一方面，人力资源以及人力资源开发在医院中占有举足轻重的地位,合理有效的人力资源开发有助于促进医院的可持续发展；另一方面，医院可持续发展问题的核心问题是医院的竞争力问题，医院要提升核心竞争力首要任务必须进行合理的人力资源开发。

简介：学前儿童进行科学教育是人类社会进步的必然要求，是学前儿童发展的需要，也是学前教育必不可少的组成部分。而幼儿科学经验的获得和物质材料的提供有着极大的关系。材料是进行科学教育活动的必要条件，材料开发的适宜性和利用的有效性是影响幼儿探索欲望、关系幼儿科学教育活动质量的重要条件。

简介：摘要：本文主要围绕小学科学教学中课程资源的开发与利用展开研究，通过分析当前小学科学教学过程中常见问题，结合小学生的学习特点、教师在课程资源开发过程中遇到的问题和应当坚持的原则来分析应当采用的课程资源开发方法，帮助教师尽快确定小学科学教学方向，在此基础上调动学生的学习积极性，推动小学生全面发展。

简介：摘要：在当今素质教育背景下，小学科学教学受到了关注。而课堂是学生学习的主要阵地，教师的教学方式和教学内容对学生学习效率起着重要的作用。在开展小学科学教学过程中，教师应以学生学习兴趣为主，将教学资源进行整合和归纳，合理利用教学资源，打造具有趣味性的教学课堂，进而提高学生主观性，使其有意识的参与到科学知识探索中，改善传统小学科学教学存在的问题。本文重点探究小学科学教学错误资源的开发和利用，并提出合理性意见。

简介：

简介：在很多发达国家中．科学教育都从5岁儿童开始。随着国际科学教育的发展趋势，科学教育进一步向3岁儿童的早期教育扩展。然而。在2001年-2016年间，我们的科学教育状况是：幼儿园开设了《科学》课程，而小学一二年级没有单独的科学课程，从三年级才开始正式学习《科学》课程，造成了科学教育在幼儿和小学阶段的断裂．中断了儿童在学习科学的过程中兴趣的连续性。

简介：摘要： 在学生的整个学习生涯过程中，小学阶段作为启蒙教育，有着十分重要的作用。在提倡素质教育的今天，人们对于学生的综合素质也有了加明确的要求与认知，从而对小学阶段的教学以及各种课程变得愈发重视。因此，在小学科学课的教育当中，教师对课程资源的开发与利用就变得举足轻重。合理的对资源进行开发和利用可以让学生更加高效的进行知识的学习，对教师来讲，也能起到事半功倍的效果。基于此，本文对于小学科学课程资源的开发与利用进行了研究与分析。

简介：摘要： 当前阶段， 小学科学这门功课已经越来越受到教育界的广泛关注和重视。鉴于此，笔者在本文针对小学科学课程资源的开发与利用进行一定的探究与分析，并且提出一些合理化建议，以供参考。

简介：摘要：《小学科学课程标准》要求科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。这就需要引起学生对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法。为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景，科学教育不能局限于传统意义上的教材，必须利用与开发多种多样的课程资源。没有课程资源的支持，再美好的课程设想都是难以实施的。所以，小学科学课程资源的开发和利用，是保证课程实施、课程目标实现的基本条件，值得我们关注与思考。

简介：据美国物理学家组织网日前报道，美国圣母大学通过实验证明了利用石墨烯原子层可以有效操控太赫兹电磁波，并制作了一台基于石墨烯材料的太赫兹调制器样机，为开发紧密高效且经济的太赫兹设备与操作系统开辟了广阔舞台。相关论文近日发表在《自然-通讯》杂志上。

简介：

简介：我们档案工作者在日常工作中收集和整理档案的最终目的是将档案信息资源最大化的开发与利用。在社会发展越来越快，信息资源越来越丰富的现阶段，随着计算机在工作中的普及以及互联网在工作中参与率的提高，我们获取档案信息资源的途径和手段越来越多，信息资源越来越丰富，如何充分利用这些有利条件，加大开发档案信息资源力度，获取更多的信息资源并将获得的资源充分合理地利用，是我们档案工作者面临的一个新问题，我们必须转换思路，改善工作方法，不断提高业务能力以适应新时期，解决新问题。