简介：运用AHP分析法分析高职学生顶岗实习的综合表现,是目前各个学校力争完善的学生综合评价方法。本文就AHP层次分析法的最核心点——指标体系的建立进行了讨论,提出在运用AHP层次分析法评价高职院校顶岗实习综合效果的过程中,由学校、学生、实习单位、指导教师构成综合评价指标体系,完善考评系统

简介：体育学习评价涉及体育课程评价与体育学习评价两个层面。其中，体育傈程评价的概念与对象是作为客体的体育教学课程内容，而体育课程学习评价则主要针对作为体育课程学习的主体学习情况的分类评价。学界对于体育学习评价理论探究集中在发展性学生评价、多元智能、人本主义和建构主义学习理论。从目前情况来看，体育课程学习评价改革越来越受到重视，但是阻碍体育素质教育发展的传统学习评价方式仍然有一定的生命力，尤其是在评价标准、评价形式、评价方法上仍然存在一定的问题。于可红教授的《体育与健康课程学习评价指标体系研究》针对体育课程学习评价这一基本议题，针对不同学段的学生在体育学习评价中遇到和存在的问题开展讨论，构建了相应的发展性评价指标体系，具有一定的指导意义。

简介：应用型本科教育以实务为导向,重在应用。旅游本科教育大都设有校外实习制度,作为学生职前训练的主要课程,进而落实理论与实务教育。而校外实习的投入资源与执行情况,将会影响学生对整体产业的认知及未来就业意愿。而建立校外实习评量工具与标准是一个尚待积极研究的领域。基于应用型本科院校的视角,运用修正式德尔菲法,旨在构建一套以校方观点的旅游教育校外实习评价指标体系。

简介：对现代化的基本内涵进行了简析,研究认为"现代化"是一个历史的、发展的、动态的概念。以《江苏基本实现现代化指标体系(2013年修订,试行)》和计量标准为基础,结合常州市的实际情况,利用测算模型对常州市的现代化实现程度进行了测评分析,并在此基础上提出了常州市全面实现现代化的对策建议。

简介：社区教育网站是构筑终身教育体系和学习型社会的载体，同时也是实现信息化社区的先导。近年来在全国范围内，社区教育网站的数量不断拓展，但由于缺乏相应的科学评价标准及规范，各网站的建设质量参差不齐。因此，有必要建立有效的评价体系，通过评价促进社区教育网站的有序优质建设。在对网站评价指标内容、评价模式和评价指标体系设计思路的研究现状进行分析的基础上，结合对上海市部分区县网站及管理人员进行的实地调研结果，设计了社区教育网站评价指标体系的指标模型。依据以内容为核心、针对性、综合性三个设计原则，评价指标模型包括5个一级指标和21个二级指标，从信息内容、教学特性、网站设计、技术水平、网站效益等角度对网站进行评价。针对对各个指标数据的获取方式进行的初步设计，也为评价指标体系的实际应用奠定了基础。

简介：文章采用理论分析法、频度分析法选取模糊效应评价指标,通过问卷调查和专家打分法收集数据。借助SPSS统计软件对数据进行因子分析,归纳出节事旅游活动效应评价指标体系的6大领域层：人文素养提高效应、城市经济发展效应、社会空间完善效应、文化传承创新效应、生态环境改善效应、价值持续开发效应,并建立累积线性综合评估模型。以苏州国际旅游节为实证研究案例。研究表明,所构建的评价指标体系具备应用性和可行性。

简介：遵循评价主体多元化、可行性、系统性与典型性原则，从利益相关者视角提出高职院校顶岗实习教学质量评价的主体应包括学生、学校方指导老师、学校指派的督查人员、企业方指导老师、企业顶岗实习负责人，并通过与选定的调研对象进行深度访谈，掌握不同评价主体在进行顶岗实习教学质量评价时考虑的主要因素基础上制作调查问卷，进而以大范围的问卷调研，并辅之以德尔菲法，构建高职院校顶岗实习教学质量多元化评价指标体系。

简介：界定总体规划中的产业用地属性及指标体系，梳理其自计划经济以来的发展脉络和特点：结合现时期总体规划中产业用地的实际问题，归纳产业用地指标体系的优化导向，即产业用地类型的精细化和标准化、效益与规模的综合化和动态化以及空间格局的关联化和完备化，提出市场经济下总体规划中产业用地指标体系的建议方案，即反映产业用地类型、效益和规模属性的四级体系以及体现空间格局属性的产业布局、产业分区和产业空间体系三项内容。

简介：2013年12月27日，由中国电科院组织的国家电网公司科技项目“电力通信网运行质量指标体系及风险评估技术研究”启动会在京顺利召开。中国电科院、清华大学、华北电力大学、北京邮电大学等项目单位参加了会议。

简介：班级是大学的基本组织形式,是有效开展大学生思想政治教育工作的重要组织载体。笔者以宿迁学院教师教育系为例,从分析优秀班集体建设的指标体系与实施方案入手,对大学先进班集体的建设进行研究,以期达到全面育人的目的。

简介：一、困惑：司法公正自我评价与社会评价的悖反看上去很美——司法公正指数一路攀升最高人民法院2008年开始探索建立案件质量效率评估指标体系，并在2011年3月正式下发了《关于开展案件质量评估工作的指导意见》，从公正、效率和效果三个方面对全国法院案件审理工作进行质量评估。

简介：通过对美国、新西兰、苏格兰三个国家（地区）在学校教育质量评价体系发展的纵向梳理，以及这三个国家（地区）最新学校教育质量评价体系的横向比较。可以发现学校教育质量评价体系具有一些共同的演进逻辑和发展趋势：评价指标体系的多层化、多维化以及侧重微观心理层面和教育过程的研究等。这些评价指标体系演进过程对我国构建学校教育质量评价体系具有重要的借鉴意义。

简介：如何系统地开展学生工作学生满意度调查和测评工作,及时了解学生的需求动态,已成为中医院校学生工作快速发展中面临的新课题。本文以顾客满意理论为指导,设计了学生工作学生满意度测评的指标体系,确保学生工作学生满意度调查测评过程的科学性和测评结果准确性。

简介：近年来,国家湿地公园在中国得到了快速发展。对国家湿地公园的建设成效进行科学、客观和全面的评价对保障其健康持续发展具有重要意义。运用层次分析法,根据国家湿地公园的特点,提出并建立了国家湿地公园建设成效评价指标体系,包括生态保护成效、社会成效、经济成效、基本建设成效和可持续性成效5个方面25个指标。以湖南千龙湖国家湿地公园为例,应用模糊综合评价方法对其建设成效进行初步评价。结果表明,湖南千龙湖国家湿地公园建设成效的评价结果为（0.0807,0.3516,0.4233,0.1321,0.0124）,处于＂中＂的状态;其生态保护成效、社会成效、经济成效、基本建设成效和可持续性成效的评价结果分别为＂中＂、＂良＂、＂中＂、＂差＂和＂良＂;地表水水质、旅游人数、科普宣教、科研监测、保护管理设施设备和收入支出比值是湖南千龙湖国家湿地公园建设成效的主要影响因素。该评价指标体系可为其他国家湿地公园建设成效的评价提供参考。

简介：高职院校思政课的互动效果是影响其教学的重要因素。三明职业技术学院以试点班的形式进行了一般教学和互动教学的比较研究，以互动过程、互动效果和互动评价为一级指标，对思政课多维互动教学模式的效果与评价指标体系进行了因子分析并对其应用效果进行了检验。

简介：<正>一、问题的提出(一)地方法治建设量化评估的实践在法治研究中,用确定构成法治的各个要素或指标对法治进行细化分析是相当通行的做法。①借助统计数据和模型进行评估,能够用更客观、具体、量化的标准来评价法治发展的水平,从世界层面看一些法治指数已经成为评价一国投资水平和制度状况的重要依据②。就我国而言,一些地区也对法治评估进行了有益的探索,比较有代表性的有香港

简介：高等教育支出绩效评价指标体系存在评价目的不明确、指标内涵不严谨、指标设计不科学、资料统计体系不完善等突出问题.构建高等职业教育支出绩效评价指标体系要遵循科学性、可比性、可操作性、动态完善等原则.以M职业技术学院为例,介绍高等职业教育支出绩效评价指标体系的应用.

简介：地方政府规章和行政规范性文件的质量高低以及民主科学化程度直接影响着地方法治政府建设的进程,基于此,本文旨在于通过对我国53个城市在政府立法和制度建设中关键核心环节的考察与评估,以期得以管窥被观测对象在行政立法和制度建设过程中的薄弱环节,进而能够以问题为导向提出有针对性的完善和改进建议。

简介：政府绩效评估指标，既是政府绩效评估的具体内容，也是评估的参考依据和标准，它在整个政府绩效评估中起指向标的作用。通过考察政府绩效评估实践不难看出，我国政府绩效评估指标体系存在主观性与随意性泛滥、范性不足甚至缺失等问题，其主要原因就是政府绩效评估法律法规的缺位。基于此，我们应针对我国的国情和政府实践，以法律规范对我国的政府绩效评估指标体系进行进一步的完善，以做出公平、公正、合理的政府绩效评估，同时推动整个政府绩效评估法律制度的形成。

简介：基于对城市品质概念的理解，结合国内外学者对城市品质评价指标体系的研究成果，遴选50个评价指标构成我国县域城市品质理论评价指标体系。运用隶属度分析、相关分析等科学方法对理论遴选的指标进行实证筛选，并用Alpha信度系数法和因子分析对评价指标体系进行信度和效度检验，构建了由经济发展、环境生态、道路交通、城市文化、市民生活、社会和谐共6个维度30个指标组成的我国县域城市品质评价指标体系。在此基础上，运用浙江省慈溪市的统计数据对我国县域城市品质评价指标体系进行实际测度。结果表明，本文构建的我国县域城市品质评价指标体系具有较强的科学性、有效性和应用价值。