学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:浅析队列练习的口令贾书义口令是体育教师组织队列练习、完成教学任务的重要手段.正确地运用口令不但能有效地培养学生的协调性、节奏感和集体观念,而且能振奋精神,激发学生兴趣,调动学生学习积极性,使体育教学顺利进行.一、口令的形式1.规范口令:即队列练习中统...

  • 标签: 队列练习 体育教学 集体观念 教师组织 行进间 师范专科学校
  • 简介:都说部队是所大学校,对刘小帅这样新官上任的排长来说,院校的毕业证书最多只能算是这所新学校的入学通知。本以为甩掉身上的赘肉就可以完全融进官兵中去了,谁知道又被卡在了"口令"这一课上。简简单单一个喊口令的事情,可是让刘排长费尽了心思——

  • 标签: 小帅 新官上任 下连 赘肉 从零开始 体能训练
  • 简介:大家一定听过相声演员表演绕口令,那语速是不是令你惊叹不已?英语中当然也有绕口令。现在赶快活动一下你的口腔肌肉,挑战自己的舌头吧!

  • 标签: 绕口令 英语 演员表演 口腔肌肉
  • 简介:本文介绍了基于VisualFoxpro、Clipper数据库环境下一种新颖实用的数据库保密口令的设计方法──数据库程序动态保密口令的设计原理及实现方法,并给出进一步改进的原理和方法。

  • 标签: 数据库 保密口令 动态控制
  • 简介:体育课或者从事某种集体活动,都必须按照共同的口令来协调完成动作。在体育教学中,很好地调动队伍,是提高教学质量的重要手段之一。在广东地区有些教师在队列教学中,下达口令往往容易忽视术语发音的准确性,常会夹杂方言。如:“稍息”的叫法,普通话的发音应是(shàoXi),但有些教师把它说成“修饰”。“稍息”这个术语从词的意思应理解为稍为休息的意思,即从“立正”的姿势转为休息姿势,若将它叫成“修饰”就原来的意思差得远了。还有一些教师把“向”和字叫成“上”字,向左转说成上左转等。“立正”(普通话音lìzhēng)的叫法更是五花八门,有的把它叫成“装”(广州

  • 标签: 体育教学 集体活动 向左转 教学质量 完成动作 上左
  • 简介:一只大黑熊坐在一只大黑虫子上。我希望你是一只在我盘子里有鱼。两只小老虎坐两辆出租车去城镇

  • 标签: 绕口令 趣味 动物 出租车
  • 简介:在本文中我们用公钥加密来设计口令认证协议,在用认证服务器的公钥作为加密密钥来设计口令认证协议时,4口令身份认证协议的设计与实现

  • 标签: 分析设计 协议分析 口令认证
  • 简介:<正>口令是精炼语言的一种特殊表现形式,在体育教学、运动训练和集体活动中均占有重要地位,能否恰当运用,直接影响或决定上述活动的效果。因此,它是中师生应当掌握的一项基本功。下面介绍十种教授师范生口令的方法。一、领颂法(教歌法)教师站在队伍前面,严肃、认真、准确、宏亮地喊出一个口令,学生按着教师喊出口令的声调、节拍、语气齐声模仿喊一句,如此反复数次。练习时,也可以指令几个学生或某个学生呼喊。

  • 标签: 口令 师范生 教师 学生 练习法 重要地位
  • 简介:在突飞猛进的计算机发展时代,对计算机软件出现了各种各样的保护措施.本文给出了一个用C语言编写的口令保护小程序.

  • 标签: C语言 口令保护程序 口令文件 加密
  • 简介:摘要在体育教学中不仅要培养学生的体育基本技能,还要促使学生形成体育规则意识。体育“口令”是促进学生体育规则意识形成的有效手段,教师要善于对“口令”进行科学运用。要借助对话式“口令”,促使学生萌发体育规则意识;借助图示式“口令”,促使学生领悟体育规则意识;借助节奏式“口令”,促使学生形成体育规则意识;借助律动式“口令”,促使学生内化体育规则意识。

  • 标签: 低段体育口令运用体育规则
  • 简介:【摘要】体育课的教学是教与学的双边活动,教师在整个课堂中起着主导作用,因此课堂离不开教师。而每一节体育课体育教师都要发号施令,即每节课都要用“口令”来组织课堂教学。“口令”是指挥活动的行动命令,是组织教学调动队伍的信号,也是每一位体育教师必备的基本功,“口令”的正确使用方法和时机,将会直接影响教学质量的高低。通过对体育课教学中口令在教学中的作用和运用的分析,探讨了口令在体育教学中的作用,讨论了如何在体育教学中运用口令,以提高教师的组织能力和指挥水平,达到完成教学目的,完成教学任务的目的。

  • 标签: 体育教学 口令 运用
  • 简介:摘要:新时期的小学语文教学不仅要求教师有较高的专业水平,还要求教师在创新语文课堂教学的同时,做好班级管理工作,确保学生能够在稳定、有序、和谐的课堂之中高效进行语文学习,培养低年级学生的课堂秩序感,使其养成良好习惯,对其学习与成长有着莫大的好处。本文尝试运用口令教学辅助教师管理课堂,发挥小口令的大魔力,确保课堂管理得到更好地优化。

  • 标签: 口令教学 策略探析 小学语文
  • 简介:摘要:课堂口令是一种教学手段,对于学生注意力的集中,课堂纪律的管理以及课堂效率的提高都有着重要的辅助作用。小学低段学生的注意力以无意注意为主,这也给低段课堂纪律带来了挑战。根据学生身心发展的特点,结合课堂纪律管理过程中的实际现状,正确使用适合低段学生的课堂口令,对提高课堂教学的有效性具有不可替代的作用。

  • 标签: 小学低段 课堂口令 运用策略
  • 简介:生活于现代信息社会中的人们无处不接触到口令(亦称密码)。口令选择不当或粗心大意常常会自讨苦吃,大多数安全问题的产生恰恰在于人的自身而不在于计算机等设备。据统计资料显示,如今人们选择姓名作口令的占37%、生日日期的占7%,其它用的也是诸如电话号码等极易被他人猜中的13令,而较安全的13令只占15%。许多用户的银行帐号、信用卡、手机SIM卡等从未修改过初始口令,甚至几年、十多年一直在使用同一口令,这样就容易给居,b叵测者留下可趁之机。口令的泄露所带来的后果不言而喻。其实,在口令的设定、使用与管理中大有文童可做。

  • 标签: 口令 帐号 多用户 密码 计算机 设定