简介：强化集体主义观念李现成社会主义市场经济激发了人们的主体意识和竞争观念，在这种情况下，还要不要大力倡导集体主义，已成为新时期道德建设以至整个社会主义精神文明建设所涉及的一个重大问题。应当承认，集体主义观念的淡化，作为一种社会现象，已经摆在我们的面前：一...

简介：摘要班风建设是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。班主任应该注重班风建设，关心、热爱学生，号召学生遵守学校规章制度，选拨和培养干部队伍，树立集体荣誉感，建设良好的班风。

简介：

简介：本文针对目前职校生娇纵任性，以自我为中心，集体观念不强，以及单亲家庭的状况比较普遍的现实情况，从培养学生的宽容意识、确立班级的总体目标、处理好班级的各种关系、班级无小事、增强班集体的凝聚力等五个方面阐述了培养职校生集体观念的做法。

简介：

简介：<正>所谓集体荣誉,是指许多人结合起来创造的有组织的整体的光荣名誉。这种集体荣誉,是激励官兵奋发向前的强大精神力量。这种精神力量,把我军官兵紧紧团结在一起,凝结成坚不可摧的有机整体。但是,在市场经济条件下,官兵的集体荣誉观念发生了值得注意的变化,出现了某些淡化的趋势。主要表现在:一是热爱集体荣誉的意识淡化。有的官兵认为,现在搞市场经济,人们追求的是经济效益,成才致富,人生价值,至于那些老传统、老荣誉过时了,不顶用了。二是维护集体荣誉的意识淡化。以前,许多官兵都能自觉地把自己的言行举止同本单位的集体荣誉联系起来。现在这种情况大为减少。有的官兵为集体抹了黑,添了乱,还自以为是“英雄好汉”。三是争创集体荣誉的意识淡化。有些官兵认为,争先进,创一流,是领导的事,是“为他人做嫁衣裳”,是白辛苦。

简介：

简介：摘要：我们常说少年儿童是祖国的花朵，他们承载着祖国的未来。少年儿童是民族的希望，他们延绵着中华民族优秀的传统文化。正所谓长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。此时的他们也正是未来祖国的建设者与接班人，所以少年儿童也成为我们全社会所关心的一个群体。这一代的孩子由于独生子女多，相对手家庭宠爱也比较多，因此，都较为自我。而我国是一个多民族且人口众多的国家，每个人作为个体的同时，又必须融入到社会中，少年儿童集体观念的强弱与人际交往能力，学业进步息息相关，所以从小对孩子们进行集体观念教育就显得更为重要，小学也是少年儿童个人意识觉醒与发展的一个开始。该文将从小学生的集体观念的内涵与现在大背景发展的现状以及体育教学对集体观念的积极影响进行分析与归纳。

简介：摘要：体育活动作为集体项目能够让学生融入到集体活动之中，通过彼此沟通与合作来增强体育锻炼的整体水平，达到运动健身的重要目的。在小学体育课开展集体教育，对学生健康成长具有非常关键作用。在新时期更应该高度重视学生集体观念培养，采取恰当方式增强小学体育教学质量与水平。

简介：摘要：小学音乐教学中的学生集体观念培养策略包括合唱演练与排练、小组合作创作和团队合奏训练。这些策略通过促进学生之间的互相倾听和交流、培养创造力和表现力，以及强调团队合作和协调的重要性，有助于学生们形成良好的集体观念。这些策略培养学生的团队合作能力、耐心和毅力，并带来集体成功的喜悦和自豪感。通过实施这些策略，小学音乐教学不仅培养学生的音乐能力，还塑造他们的集体意识和团队合作能力，为他们的未来学习和生活奠定了坚实的基础。

简介：摘要：当前人与人之间关系逐渐淡泊化的趋势使很多学生无法正确处理人与人之间的关系，合作与交流出现困难，给学生未来成长发育带来不利影响。集体协作是国民素质教育中非常重要人际关系体现，很多小学生由于自小缺乏与兄弟姐妹或者家长之间的亲情沟通，导致与人交流间出现一定困难，不利于学生的集体观念养成。为此教师在小学体育教学中要重视对学生集体观念的培养，真正提升学生的集体合作意识。

简介：摘要：体育作为素质教育中的重要课程，在传授体育理论知识、教授实践技巧时，也应注意对学生品德的培养。培养学生的集体观念是小学德育教学中的重要目标之一，小学体育教师更应认识到培养学生集体观念的重要性，不断创新开展各项体育教学活动，努力提高学生的集体观念与合作水平。

简介：摘要：体育活动作为集体项目，能让学生在参与活动的过程中融入集体，在活动中通过彼此沟通与合作来增强体育锻炼的整体水平，达到运动健身的重要目的。在小学体育课开展集体教育，对学生健康成长具有非常关键作用。教师在新时期更应该高度重视对学生集体观念培养，采取恰当方式增强小学体育教学质量与水平。

简介：摘要：小学体育对于小学生综合素质的提升是不可缺少的科目，通过体育活动能够培养学生的集体荣誉感、团队协作的集体观念。集体协作对个人成长非常关键，教师在开展体育活动之中，更应该深入培养学生的集体观念，帮助学生养成良好的集体协作精神，充分体现出学生的个人价值，并使学生明确团结重要性。学生有了集体荣誉感，才能为这个班级融入更多的活力，使整个体育活动变得生机盎然。

简介：摘要：在小学教育阶段开展体育课程不仅仅是为了增强学生的身体素质，还要让学生在体育课堂中能够形成良好的集体观念，进而能够对学生的学习与成长有更多的帮助。因为在小学教育阶段中学生的集体观念是非常重要的，它影响着学生的学习状态与人际交往。所以教师在对学生进行体育课堂教学时，要利用多种方式去吸引学生的学习兴致，并且让学生能够形成正确的集体观念。

简介：思想教育内容中的核心部分是集体主义,它是社会主义道德建设的原则,统领全部思想教育的内容体系。确立集体主义思想的前提是集体主义价值观念的形成。在教育过程中,集体主义观念渗透始终,在注意和保证集体主义在教育体系中的核心地位的同时,大学前和大学过程中集体主义价值观念的教育尤为关键。

简介：摘要：现阶段，新课程要求背景下，集体观念备受关注，这也是小学班主任进行德育的一项重要内容，它主要是指成员对集体的目标、信念、价值与规范等的认知与认同。在开展德育工作时，以联结课堂内外为教育路径，通过设计游戏、主题活动、参与实践等教学方式，引导学生学会换位思考，形成豁达性格，享受合作趣味。在这个过程中使学生能够自觉地按照集体规范要求自己，个人利益服从集体利益，进而进一步培养他们的责任感、荣誉感和自豪感。

简介：摘要 :每个学生都是 处于班集体之中的，但并不是每个成员都热爱他们的班集体和具有强烈的集体主义观念。尤其是随着大量独生子女进入中学 ,这些家庭中的“小皇帝” ,虽然聪明 ,知识面广。但是任性娇惯 ,怕吃苦 ,个性强。他们把“自我为中心”的特点也带到了学校和学生队伍中来 ,在某种程度上影响和阻碍了班集体工作的开展。如何培养学生的集体主义观念以有利于教学工作 ,就成为新形势下班主任工作所面临的一个新课题。 关键词：集体主义观念；班集体工作；培养学生；独生子女

简介：

简介：摘要：体育作为素质教育进程中至关重要的科目之一，承载着培养学生身体素质的主要任务，在学校课程体系当中，体育课所受到的关注程度也是越来越高的，尤其是在对于学生身心健康发展最为重要的初中阶段，在学校开展体育课教学活动的过程当中，教师们不但要把教学的重心放到学生自己的身体素质提高工作方面，而且也要在教育的过程当中做好对德育的渗透作用，并且注意对学生开展集体主义教学，使学生在体育课程当中强化集体主义观念，这对于学生的身心发展以及团体意志的培养都有着重要性。