简介：

简介：

简介：摘要初中英语阅读低效率的问题一直影响着学生的学习，初中英语教学要运用新的教学模式来提高学习英语的能力。在这种特殊的情况下，合作学习模式出现了。本文对合作学习的概念、初中英语阅读教学的现状以及在中学英语教学中的运用进行了探讨。

简介：

简介：

简介：摘要阅读是人们获得知识的一种最基本、最重要的途径，，背诵是阅读的深化，在阅读过程中遇到经典的文章的背诵，既加强了知识的积累，又强化了语言的感觉。很多成功的例子都强有力的说明，阅读和背诵是培养语感的一个永远都不会落后过时的秘诀

简介：本文对初中英语阅读教学中存在的问题进行了分析，并以新课标对阅读的要求为依据，结合笔者自身的教学实践提出了一些提高学生英语阅读能力的对策。

简介：摘要本文主要从教育心理学的角度阐述在阅读教学中如何提高学生的阅读能力和技巧，努力探求提高初中英语阅读课教学质量的方法，以及培养学生运用语言进行交际的途径。

简介：摘要英语阅读能力是《英语课程标准》“四会”能力中最基本的要求之一。我国著名英语教育家钱歌川说过，阅读是语言学习的阶梯，提高英语阅读能力是培养英语综合运用能力的前提和保障。初中阶段，我们要优化英语阅读教学，注重在传授知识和文化的同时，帮助学生掌握阅读技巧、培养阅读技能。

简介：摘要学习策略是第二语言习得研究的一个重要方面。制订相应的课外阅读计划是学习策略的一种，它的应用能更有效地帮助学生进行英语学习。本文就当前初中学生普遍存在的英语课外阅读随意性和盲目性的现象着手，探讨了如何在中学英语课外阅读中运用制订计划的策略，从而提高学生自主学习的能力和持续学习的能力。

简介：

简介：摘要随着全球化社会的发展，英语显然已经成为当代生活中一门重要的交际语言，因此英语教学也越发重要起来。同时在整个新课改的大背景下，英语阅读能力的教学也越来越受到教育者的重视，提高英语阅读能力对于提高整个英语水平起着举足轻重的作用。

简介：摘要英语阅读教学是初中英语教学的重要部分，对初中生的英语学习有着重要的意义。提高初中英语阅读教学质量，实现教学效果，需要教师确立明确的英语阅读教学目标，积极寻找不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，开拓学生的学习思维，培养学生的学习能力。本文根据初中英语阅读教学的现状，分析阅读教学的目标，提出了提升教学效果的策略。

简介：

简介：摘要在初中英语阅读教学中读后活动是信息输出和反馈的过程。教师有效的设计读后活动不仅能帮助学生深层次地理解课文，而且能引导学生理解文章的篇章结构和思想内容，并归纳出语言规则及其用法。对于教师来说，读后活动的设计能够有效地检测出前两个教学环节的教学效果，从而了解学生对文章信息的理解程度以及阅读策略的掌握程度，因此第三阶段教师的活动设计是非常重要的环节，能起到关键的作用。现笔者结合自己平时的教学实例、教学感悟和听课中所发现的教学亮点来阐述一下自己的观点和思考。

简介：<正>在初中英语教学中,阅读起到了非常重要的作用。在阅读的过程中,学生不仅能够实现对语言的认知,而且通过阅读还有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识,提高对语言的实际运用能力。因此,如何提高初中英语阅读教学的质量便得到了教师的高度重视,教师应该根据我国目前初中英语阅读教学的现状进行分析,并在此基础上运用思维导图的方式,将存在的问题解决,以此来从根本上提高我国目前初中

简介：

简介：摘要初中英语课程的目标是初中毕业必须达到五级的要求。要达到五级“读”的技能目标，学生要能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用字典等工具书进行学习；除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。因此，阅读教学既是初中英语教学的重点，也是教学上的难点。英语教师更应注重培养学生的以下几种阅读技巧第一、找出段落的主题句；第二、略读和跳读；第三、通过上下文猜测词义；第四、预测和推断。

简介：〔摘要〕本文在教学实践中结合课内外阅读材料，对阅读课教学作出了一定的尝试，阐述了在初中英语教学中积累中的一些见解，提出就目前初中英语教学中阅读方面存在的不足及解决问题的策略。

简介：