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简介：1．如图（1），带阴影的矩形面积是（）平方厘米

简介：学生在刚开始学习物理时，往往不能对物理问题进行正确的分析，对运动和力的关系不能准确地把握，如在运用牛顿第二定律和运动学公式解决问题时，常表现用矢量公式计算时出现正、负号的错误，误以为物体受到什么方向的合力，则物体就向那个方向运动。本文通过对学生在解以下几道典型例题时出现的问题，加以分析，希望对广大同学起到抛砖引玉的作用。

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简介：[问题背景]（人教版七年级上128页10）两条直线相交有一个交点，三条直线相交最多有多少个交点？四条直线呢？n条直线呢？你能发现什么规律？

简介：巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧。三百六十四只碗，看看周尽不差争。三人共食一碗饭，四人合吃一碗羹。

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简介：现就初中数学课堂教学中如何做好例习题导析，培养学生思维的创新性谈一点体会。

简介：1．某工厂计划为震区生产A、B两种型号的学生桌椅500套，已解决1250名学生的学习问题，一套A型桌椅（一桌两椅）需木料0．5／立方米，一套B型桌椅（一桌三椅）需木料0．7／立方米，现有库存木料302／立方米。

简介：在小学数学学习中，练习是一个不可或缺的组成部分，新授课中有练习，练习课与复习课中更是以练习为主，练习占了整个小学数学教学时间的一半以上。因此，习题设计的好坏将直接影响学生知识掌握的质量，关系到学生思维方式的形成、学习策略的获得、数学素养的提升。而教师备课时大多比较重视新知教授阶段的设计，而将新授后的练习置于被遗忘的角落，很少用心去体会和追寻那些隐藏在习题背后的精彩。本文笔者将结合教学实际，谈谈自己对于数学习题设计的一些探索与思考。

简介：<正>习题练习是教学中的重要组成部分,提高习题的讲评效率是保证教学质量的关键之一。在讲评时,应处理好以下关系。1.教材与《考纲》《说明》的关系。讲评时,在认真研究历年高考试题的基础上,一是要讲清每道题中所涉及的知识点在高考中所占的地位、考查角度、考查的能力层次。二是要

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简介：学生通过做各种类型的习题，可以巩固所学的新知识，复习旧知识。同时在练习中查缺补漏，得以提高。教师通过批阅学生的练习题，可考查教学效果，发现问题，及时补救。可以说课后练习是联系老师和学生的重要纽带，也是老师和学生互动的重要途径，在教学中有极其重要的地位。

简介：教材上的习题往往蕴藏着深刻的数学内涵。教学时，教师要发挥自身的创造性与能动性，更多地关注“数学化”过程，从而丰富习题的数学意义。要在智慧与亲和之间寻求和谐，努力创造适合儿童的数学情境。让学生的体会更丰富更厚实。

简介：在工程力学教学中,习题课的主要任务是配合课堂教学,帮助学生进一步理解基本概念和基本规律,培养学生独立地分析问题、解决问题的能力,因此,它是一个很重要的教学环节。由于习题课本身的特点,它既不同于讲课,又不能像例题课,而应在内容和形式上独具一格,别开生面。我认为要上好学习题课应从下面三方面入手:一、把课堂上所学的理论知识与实际应用结合在一起教师在安排习题课内容时分为两部分:一部分是对已经学过的内容加以简单的概述和总结;另一部分是练习一定量的习题,在实际应用中加深对已学基本概念的理解和掌握。当然,

简介：在组内研讨活动中，两位老师执教“三角形面积（练习）”：图中哪几个三角形的面积是平行四边形面积的一半？为什么？不同的处理方法引起了我们的思考。

简介：1．“你读书，尤其是那些名著，就是和人类历史上最杰出的先贤相交!”这是著名作家冯骥才读书的切身感受。在初中三年的语文学习生活中，你也会从我们教材选择的名著片断中得到许多启发，请你按照自己的认识完成下题：