简介：“模拟电子技术基础”是入门性质的技术基础课，该课程通过对常用电子元器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基础知识、基础理论和基本技能，为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。

简介：摘要：近些年来，随着我国网络化和信息化这两大“浪潮”的迅猛发展，电子技术越来越成为院校教育中的“重头戏”。电子技术教育的特点是内容多且复杂、实践性强，因此对于一些院校教育中的学生来说掌握起来有一定的困难。我国社会的发展进步也是在不断地对信息教育提出新的要求，如何在社会发展的大背景下用现代化的电子技术教育方式培养人才，是许多院校应重点考虑的问题。本文首先阐述信息化技术教育，然后分析电子技术基础教学，当下发展的问题，最后就如何进一步促进电子技术基础教学的发展提出有针对性的建议。

简介：《电子技术基础实训》是高职学院电工电子类、通信类、计算机类等专业开设的一门重要的专业基础课,文章旨在对这门实训课程的教学进行设计和实践探索。实训课程以能力培养为导向、以相关专业需要为目标、以'专业基础实训加职业技能拓展培训'为课程建设的主体,力图推进课程建设与创新。通过实训教学,使学生的动手能力、综合素质、从业技能及可持续发展力得到培养和提高。

简介：针对数字电子技术基础实验的教学情况,以培养应用型创新人才为目标,结合技术发展和后续课程需求,从课程设置、教学内容及模式、教学方法和考核方式等方面对实验教学进行改革探索,明确了实验教学目标,建立以基础实验、设计实验、开放实验和电子技术课程综合设计实验为核心的层次实验教学模式。

简介：电子技术基础是职业技术学校电类专业的一门必修课,其教学质量的好坏直接制约着电类专业涉及到有关电子电器(电视机、收录机、AV机、影碟机等)课程的教与学.因此,对于搞好电子技术基础教学在职业学校电类专业的生存和发展中至关重要.但电子技术基础这门电类基础课内容多、公式多、概念原理多、符号多、解题技巧灵活、课时紧,又加之职高生的文化基础较差,学习自觉性不高,面对这样的现状,到底采用什么办法来保质保量完成教学任务,并使学生能自始自终喜欢电子技术基础这门课.为此,笔者在近几年来,通过认真分析了学生和教材内容,采用了兴趣法来激发学生学习电子技术基础的求知欲,取得一定的效果.

简介：摘要:电子技术基础与技能课程是职业学校中实用性比较强的课程，在新形势下，教师传统灌输式的讲解方式已经难以与社会对人才的需求相适应，将项目教学法引入到电子技术教学中，能够凸显学生的主体性，激发学生对电子技术学习的兴趣。本文探究了项目教学的概念，并分析了电子技术基础与技能教学中存在的问题，提出了项目教学法的应用对策，以便提升职业学校的教学质量。

简介：随着高等职业教育的快速发展及高等职业人才培养模式的进一步改革，《电子技术基础》课程的传统教学模式已显示出其局限性。针对计算机应用技术等非电子类专业的《电子技术基础》课程，探讨如何改革原有的教学模式，并以提高学生实际应用能力为目标，采用“知识＋技能”新模式，对课程内容、教学模式及课程建设等方面进行了探讨。

简介：摘要为了适应当前职业教育发展要求，针对中职《电子技术基础》课程教学现状及存在的问题，本人结合教学实际，主要从教材内容、教学方法、教学手段、评价方式四个方面对《电子技术基础》课程的改革进行探索并加以实践，取得了良好的教学效果。

简介：摘 要：中职院校的职责是向社会输送技能型的人才，但与此同时，中职院校也应该提升学生的综合素质。现代教育理念对中职院校提出了更多的要求，中职院校应该为学生们传授一些实用的综合技能，所以教师在教授电子技术基础与技能的时候要有明确的教学目的，要着重培养学生的基础知识以及实践能力，制定出科学合理的教学方式，为社会培养真正的技术型人才。

简介：电力电子技术作为一个学科仅有半个世纪的历史，由于教材结构依旧延续或翻版电子技术，这对成人、高职学生准确系统地理解和掌握课程的知识点带来一定的消极影响，为此，笔者通过近几年的教学实践，从强化应用视角出发，提出了以“功能模块-构成单元-工作原理”为主线，辅之以电力电子器件工作原理为重点的课程教学设计，以期给学生以清晰的知识路线图，从而提高教学效果。

简介：针对《数字电子技术基础》课程作为专业基础课的特点,文章提出在课程建设过程中应不断完善课程体系,加强团队建设,深入教学改革以及丰富教学资源,从培养学生的兴趣入手,注重学生思维能力、动手能力和创新能力的培养,最终达到提高教学质量的目的。

简介：摘要：本文主要研究“电子技术基础”课程实战化教学改革的意义、常见误区和实战化教学实施过程。将实战化教学从顶层设计贯彻到整个课堂实践中，培养能打仗、打胜仗的现代化军事人才。

简介：摘要：全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的战略举措。本文结合我校飞行器制造专业的“电工电子技术基础”课程的特点和教学中遇到的实际问题，深入研究了“电工电子技术基础”的教学设计方法，从学习需要和学情分析入手，以围绕学生、关注学生、服务学生为抓手，以分层展开，逐步贴近、柔化引导、走入内心的方式，激发学生的爱国情怀。本学期的教学实践表明，采用的教学设计方案取得了积极有益的效果，不仅能够有效提高教师的教学质量，也极大促进了学生的学习积极性，对电工电子技术基础课程改革及实践做出了重要的探索。

简介：摘要：中职电子技术基础与技能是中职教学的基础课程，该课程的教学对培养中职学生的综合能力有着重要意义。然而，现阶段的课程教学仍沿用传统教学方法，无法在课上为学生展示更多专业知识，无法使学生掌握更多实践技能。新时期教学背景下，培养中职学生的关键能力刻不容缓，推动教学改革势在必行。专业教师必须认真研究教学问题存在的原因，同时结合具体教学要求、教学情况优化教学策略，为提升课堂教学质量做好相工作。基于此，本篇文章对中职电子技术基础与技能教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：新时期，我国迈入新的发展阶段，教育教学活动迎来新变革。中职院校具有培养专业技能人才的职能，并且其与普通高中的培养方式不同，其更加侧重于对学生实践能力的培养。而电子技术基础是中职院校专业的一门基础且重点科目，具有较强的理论性和极高的教育应用价值。因此，针对这一科目的教学，教师要结合新时期的教育发展政策，并以中职学生的身心发展规律为基础，合理采用适当的教学方式，改进传统教学中存在的不足，完善教学过程，优化教学流程，不断提升中职电子技术基础教学水平，帮助学生掌握扎实的理论基础和实践应用能力，促使其获得良好的发展。基于此，本文主要对新时期中职电子技术基础教学策略进行了简要分析，希望能为相关教育教学活动的顺利开展带来一定的帮助。

简介：摘要：在中职阶段，电工电子技术是非常重要的一门课程。电工电子技术，作为中等职业学校开设的一门有关电工技术的基础课程，具有广泛的内容、完善的理论以及较强的应用价值，对学生的未来发展具有不可忽视的重要意义。作为一名中等职业学校的电工电子技术教师，我们应针对当前教学活动中所存在的问题，在教学设计中遵循科学理念，并且运用科学的实践路径，让电工电子技术的课堂教学迎来新的发展机遇，让学生在课堂教学中提升综合能力，推动思维发展。本文首先对中职电工电子技术课程设置和内容概述，其次探讨电工电子技术教学优化设计的实践路径，研究结果旨在帮助教师更好地实施多元化实践教学，提高学生的学习效果。

简介：摘要：近些年来，随着高校教育改革的推进，教学课程体系的优化与完善也成为了较为紧迫的任务。高校中的电子技术类等基础课程教学体系受到了高度关注，通过教学体系的优化设计，有助于培养更多优秀的电子技术人才，为社会的发展注入新的活力。文章主要针对高校电子技术课程体系的特点以及构建策略进行了分析。

简介：摘要：数字电子技术和模拟电子技术是现代电子领域中两个重要的分支。本文通过对数字电子技术与模拟电子技术的对比研究，深入探讨了它们的不同特点、应用领域以及优势劣势。数字电子技术是以二进制形式表示信号，并通过逻辑门进行运算和处理的电子技术。而模拟电子技术则是利用连续信号来传输和处理信息。在引言部分，本文将介绍数字电子技术和模拟电子技术的背景和发展，以及对比研究的意义和目的。

简介：摘要：当今社会正处于快速发展的时期。而在过去的一年里，电子学的发展更是一日千里，成为了各大行业中，发展最为迅速的一项。电子信息技术被广泛应用于各个领域，例如华为在人工智能芯片上所应用的就是这种技术。EIS包括模拟与数字两个部分。而这两项，同样是半导体行业中的重要一环。着重阐述了在实际使用中，采用数字电路技术和模拟电路技术的区别及其优缺点。

简介：随着电子技术的不断发展，对于电路技术的应用也不断增加，在很多领域中，电子技术都有着广泛的应用。此外，尤其是在计算机技术领域以及工业领域中，实践的技术结合，让现代工业和电子行业有了巨大的进步。在实际的电子技术使用过程中，针对不同的应用领域，其使用的技术也有所不同。电子技术中，以模拟电子技术和数字电子技术为主流，两者有着较大的差别，因此在优势对比方面，也会比较明显。本文将重点分析两者在不同领域的应用优势，并对两者的优势进行对比分析。