简介：<正>二次函数是初中数学的重要内容,它与几何图形相结合的动态综合题是近几年来中考的热点试题之一,尤其是抛物线背景下的动态四边形中考题已成为2010年中考试题中崭新的一道亮丽的风景.这类试题的主要特点是一个主题分成若干个小问题,由易到难层层递进,

简介：给出了中心对称三次系统存在一类双纽线分界线环的充要条件，并举出此系统至少还存在四个扳限环的(2．2)分布的例子。还举出了中心对称三次系统至少存在六个极限环作(3．3)分布以及五个极限环，其中一个极限环包围作(2．2)分布的四个极限环的例子。

简介：1问题的提出《普通高中数学课程标准》提出：高中数学课程应倡导自主探索，动手实践，合作交流，阅读自学等学习数学的方式，使学生学会学习，学会自己独立的获取知识．数学学习的主要形式最终都是通过阅读来实现的．数学阅读是指阅读主体从书面数学语言中获得有意义积极的认知心理过程，是选择那些对于产生有效的猜测或指向问题解决来说最必要的，

简介：<正>【复习目标】理解线段、角、相交线、平行线的有关概念和性质,掌握用这些概念和性质对简单几何图形进行证明和计算的方法;掌握度、分、秒的换算;掌握三角形及三角形边角关系等有关概念;掌握全等三角形的性质和判定两个三角形全等的方法;掌握等腰三角形,直角三角形的性质和判定,并能熟练使用这些概念和性

简介：复习课以巩固所学知识，提高运用知识解决的问题能力，提升学生的思维品质为主要任务．复习课不是简单的“炒冷饭”，而是组织新的内容，创设新的情境，加进新的体会，讲出新的高度．要进行有效的问题设计，让数学课堂生动起来，成为学生主动参与和自主探究的学习过程．下面以高三一类计数问题的变式教学设计为例，谈谈笔者的一点尝试和体会．

简介：在数学教学活动中，要有目的地设计不同层次、不同要求的作业，让不同层次的学生都有收获；要通过社会实践、学生自主设计作业等形式使数学作业不再单调乏味，使学生积极完成并享受其中．在新课程改革中，作业布置也应该改革，而改革应当是配套的、综合的．笔者拟结合这几年来的教学实践谈谈自己的做法：

简介：传统观念认为,内部审计并不能为企业提供价值。20世纪90年代以来,随着经济全球化及企业竞争的日益激烈,信息技术及其应用的迅速发展,公司舞弊丑闻的不断揭露和监管环境的不断变化,企业面临的经营环境发生了重大的变化。这种变化导致企业面临的不确定性以及风险大大增加。以上的环境变化以及随之而来的风险使得企业管理当局、政府监管部门以及社会公众对内部审计在企业中

简介：师资队伍的教学能力与本科教学质量工程密切相关．本文着重介绍国家精品课程厦门大学《高等代数》，从一个课程的角度，提高一个省或一个地区一门课程的师资水平和教学水平的具体做法．

简介：通过力和力矩的平衡、悬链线方程等给出2016年全国大学生数学建模竞赛A题的一种解答,并对学生答卷的不同方法和结果进行简单的点评。

简介：设M是带线性联络的光滑流形,F(M)是M上的标架丛.对M上的任意到停时τ为止的连续半鞅,有X对该线性联络而言的到某一停时τ＇为止的连续水平提升U.在本短文中,我们给出τ＇总是等于τ这一事实的一个简短证明.

简介：为加强企业财务会计骨干人才建设，提升会计队伍素质，泰安市于7月20日至22日举办了全市大中型企业财务负责人素质提升班。培训班聘请了高校会计专业专家教授及企业和注册会计师行业行家里手讲授了管理会计，营改增改革，全面预算管理、财务分析、财务总监的思维与角色定位、新三板挂牌实务操作等专题，全市大中型企业财务总监、财务负责人及市会计领军人才共计60余人参加。

简介：现代企业是以其全部法人财产自主经营、自负盈亏,对出资者承担资产保值增值的法人实体。在市场经济发展进化中,企业财务管理的内涵和外延及其功能地位发生深刻变化,已提升到企业管理的中心地位。

简介：基本不等式是研究函数值域、求最大值或最小值、求参数的取值范围常用的利器，通常将问题化难为易、化繁为简，化生为熟．但这需要学生具有敏锐的观察力、精细的分析力、深刻的思考力、丰富的联想力、扎实的运算力，同时还要具有良好的解题回顾的习惯。