简介:
简介:本文在设疑激趣处施“导”,在以旧引新处施“导”,在学法引导处施“导”,在突破重难点处施“导”等四个方面,举例论证了有效地发挥教师的主导作用是优化课堂教学,提高教学质量的关键。
简介:内容摘要生成性课堂教学要求教师善于把握课堂上各类生成性资源,更好地激发学生学习潜能,从而达到预期的教学目标。本文以实际教学为例,从课前、课中、课后三方面初步探讨了教师如何进行生成性教学来拓展学生思维,促进学生发展。
简介:随着社会的迅猛发展和知识更新速度的不断加快,迫使课堂教学不断改革,对小学数学课堂教学的要求越来越高。“把课堂还给学生,让数学课堂活起来”是新课程改革的要求,是时代的迫切需要。笔者从五个方面举例论述让数学课堂充满生机与活力的施教方略。
简介:“生活即教育。”(陶行知语)按新课程标准的精神编排的语文教材就遵循了这一原则,教材中的语文与生活实际紧密相连。我们践行课程改革,语文教学必须紧密联系生活实际,将生活引入课堂,再现生活情景,带领学生走进生活,让语文课堂充满浓郁的生活气息。
简介:有效教学既是一种教学理念,也是一种教学策略和评价标准。目标教学作为一种目标导向、反馈矫正为基本特征的教学模式和教学方法,体现了有效教学的基本理念,是一种有效的教学策略和教学方法。作者从有效教学的理念出发,探讨了目标教学的有效性及其在历史课堂教学中的应用,提出了历史课堂教学交流互动四步教学模式和教学方法,对于新课程背景下教师如何改进课堂教学,提高教学效益具有一定的现实意义。
简介:素质教育要求教师必须跳出传统的课堂教学模式,用新的教育教学模式来教会学生学习知识,真正体现教学过程中学生的主体作用。本文问答结合,层层推进,科学严谨地阐述了创新课堂教学模式的前前后后,对推进素质教育具有促进作用。
简介:教学语言教学语言首先是一种有声语言。课堂上师生达成的勾通交流主要的靠语音。有声语言借助语音的细微变化、语调语气以及顿连等一系列现场表现手段,形成比书面语言更加生动形象、更加有质感与张力的特殊表现力。教学语言达到语音准确、清新自然,有抑扬顿挫的声音造型,此外的艺术表现手段主要依靠语调控制、语气运用、语速调整等。
简介:摘要1、运用多媒体辅助教学,易于创设情境,开启学生思维。2、运用多媒体辅助教学,突破难点,激发思维兴奋点。3、运用多媒体辅助教学,拓宽思维视野,理解教材重点。4、运用多媒体辅助教学,可以丰富课堂内信息的容量,拓宽语文学习的内容。
简介:收束,是语文课堂教学结构中的一个组成部分。绝大部分教师能够重视课堂教学的导入,但对收束重视不够。导入安排得巧妙,固然能起到先声夺人、引人入胜的作用。收束精妙不仅能使学生余味无穷,还能使知识拓展延伸,学习兴趣持续浓厚。本文举例论述了语文课堂教学收束的十种方法。
谈语文课堂教学幽默艺术
初中历史课堂导学的“导”
数学课堂教学施“导“例谈
构建生成性课堂,促进学生主动发展
让数学课堂充满生机与活力
浅谈初中物理课堂教学法
浅谈高中物理课堂的有效教学
如何构建初中数学高效课堂米毅
教师提高课堂教学质量“八要”
让小学语文课堂充满生活的气息
语文课堂教学个性建构策略探究
发挥电教优势,优化语文课堂教学
试谈英语课堂上的互动教学
基于目标的历史课堂有效教学模式初探
创新课堂教学模式切实推进素质教育
新课堂教学语言的语气、语调、语速运用
谈用网络优化英语课堂教学
利用多媒体优化语文课堂教学
课堂教学中学生创新精神的培养
摭谈语文课堂教学收束艺术