简介:第一章总则第一条为了贯彻执行党中央、国务院“科教兴国”和省委、省政府科教兴省战略方针,不断促进自然科学和哲学社会科学繁荣、发展,提高我校的总体科研水平;从福建广播电视大学现代远程开放教育工作实际出发,加快实施教育部“现代远程教育工程”的步伐,增强我校现代远程教育可持续发展的能力,进一步促进福建省现代远程开放教育蓬勃发展,特制定本条例。第二条学校科研规划由校长组织制定,日常工作归口学校科研处统一管理。学校科研处依据有关政策、法规制定学校每年科研工作的具体实施方案,编制全校中、长期科研计划。第三条学校全面支持教职员工进行自然科学和哲学社会科学研究,鼓励教职员工积极
简介:[作者简介 ]傅蕴男( 1987—),性别:女。江苏省徐州市人,职称:讲师,主要从事大学生职业生涯规划指导、大学生心理健康教育研究方向。 摘要:职业生涯课程开设的目的是为了给学生提供职业生涯规划理论以及实践指导,借助职业生涯课程教育引导学生树立正确的发展目标,提升学生的生涯适应力。通过该课程的开设,可以让学生有明确的规划意识,产生对未来职业的关注和好奇心,并可以引导学生让他们根据自身发展特点自由调整自己的职业规划。在就业竞争压力日益增加的今天,职业生涯课程的开设成为时代发展必然,能否顺应变化的职业世界,生涯适应或许是不变应万变的发展宗旨。接下来,本文就基于生涯适应力提升的《职业生涯规划》课程实践,展开具体分析。 关键词:职业生涯规划;生涯适应力;课程实践
简介:陕西全务继续教育研究院有限公司 陕西市 710065 摘要: 随着科学技术的发展,信息更新速度不断加快。人们在学校所接受的教育,是接收和学习的基础,仅凭在学校学习到的知识,是难以更好的实现职业生涯规划的。因此,要想更好的规划今后的职业生涯,建立继续教育与职业生涯规划相结合的终身学习机制,是非常有必要的。 现代人已经逐步建立起终身学习的生存概念及生活方式,是实现自身发展和适应职业的必经之路。而如何将继续教育与职业生涯规划相结合构成有效的终身学习机制,仍是未来社会需要继续探索的难题。
简介:我国开放大学建设已进入战略转型的关键时期,如何超越"2+1"、"5+1"、"44+1"操作方案,已成为全国电大必须面对的当务之急。本文通过对当前开放大学的建设困境分析,结合各地的自然与社会生态文化条件,提出了一种基于股份制理念的区域开放大学体制设计方案,并以此为基础,对国家的远程教育发展进行区域发展战略规划。文章最后指出,采用区域化生态文化发展战略,运用"股份制"的资源聚集效应,建设一系列能够适应特定区域内的自然环境、人口资源、社会发展等生态文化的区域开放大学,是我国开放大学建设的最佳历史选择,因为它有利于我国开放大学建设摒弃远程教育办学过程中的狭隘利益格局,形成中国开放大学的远程教育可持续发展及其整体效应,在区域生态文化平衡所允许的整个范围内,有条件、有限制、有秩序、有节奏地发展远程教育,实现远程学习者的学习人文建构,形成远程教育的区域生态文化发展观,区域开放大学建设的生态文化和生态文明战略观。