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18 个结果
  • 简介:论文研究了一种构建图像中不同形状对象的方法,这种方法基于自然形状的变化、光照条件的变化、3D姿态等。论文的第一部分详细描述了形状和灰度级的构建。第二部分描述了一种交互算法,其通过保持初始模型与训练数据集的一致性从而将初始模型演化到恰当的数据。

  • 标签: 主动形状模型 主成分分析
  • 简介:<正>为纵深推进县委"经济强县、现代新城、幸福珙县"战略,积极深化干部人事制度改革,切实提高干部执行力,提出干部工作"三边模型",为干部工作科学化建设进行探索。干部工作"三边模型"框架分析的是领导干部在成长、发展、工作过程中必须考虑的育、选(用)、管三类问题。在这个模型中,育是基础,选用和管是支撑,基础边越牢,支撑边越长,三角形面积越大,代表工作效果越好。为了使得三

  • 标签: 干部工作 干部执行力 珙县 科学化建设 领导干部 后备干部
  • 简介:摘要在新课程标准的要求下,“初步形成模型思想”成为小学数学教学中的培养目标之一,培养小学数学初具模型思想就是要锻炼小学生在数学方面的实践能力,形成系统的数学思想,使其拥有一定的数学素养,提高学生数学学习的积极性。本文提出了初具模型思想的培养方法。

  • 标签: 小学数学 模型思想 培养方法
  • 简介:摘要空间观念是小学数学课程的一个重要内容,也是学生应该形成的一种基本数学素养。教师应贯彻《数学课程标准》理念,改进空间与图形教学,帮助学生在操作与探究活动中获得良好的认知经验,从而发展并建立空间观念。

  • 标签: 小学数学 课程标准理念 空间与图形 教学策略
  • 简介:

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  • 简介:摘要根据新课程标准中关于培养小学生语文素养的要求,我们不仅要培养小学生学习语文的能力,我们还应该积极的培养小学生对于语文课本上以及课本之外的文学作品的理解领悟能力,给予他们正确的引导,培养良好的语文素养。

  • 标签: 新课程标准 语文素养 意义 途径
  • 简介:摘要股市能为投资者提供稳定的长期收益,但中国个人投资者股票投资的长期收益不佳。论文运用结构方程模型所作的分析表明,上市公司违规行为、股票交易成本较高、个人投资者交易策略不科学是主要成因。要提高中国个人投资者股票投资的长期收益,就必须加强公司信息披露、股票交易行为等市场监管,优化和降低证券交易成本,引导个人投资者树立价值投资、长期投资理念,借助指数型基金或专业机构获取稳定投资收益,改进投资者教育。

  • 标签: 股票市场 个人投资者 投资收益 交易成本
  • 简介:<正>一是利用休息时间讨论。165个农村党支部依托村级活动阵地,利用夜间休息时间、农闲时间,以群众会、坝坝会等形式组织农村群众围绕什么样的干部是好干部、我心中的好干部、所辖区域内的干部是不是好干部等话题畅所欲言,深入讨论,引导广大群众主动参与讨论,为好干部标准出谋划策。

  • 标签: 活动阵地 休息时间 组织工作会议 教育站点 区进 网络平台
  • 简介:

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  • 简介:摘要随着时代的不断发展,小学生在语文方面的学习走向多样化,当下也对小学语文教育培养小学生的语文素养提出了更全面和更深层次的要求。本文针对新课程标准改革中对小学语文素养的培养进行研究,以《小学语文新课程标准》(后简称《新课标》)中提出的方向为基础,探讨改革后培养语文素养的发展途径。

  • 标签: 语文新课程标准改革 小学生 语文素养 培养途径
  • 简介:摘要在《英语课程标准》指导下,教师要从“以生为本”的理念出发,设计有效的教学活动;要创设语言运用情景,引发学生阅读与表达的热情;要发挥评价的激励功能,培养学生英语学习的情感。

  • 标签: 小学英语 教学设计 以生为本 语言运用情景 激励功能
  • 简介:摘要随着时代的不断发展,小学生在语文方面的学习走向多样化,当下也对小学语文教育培养小学生的语文素养提出了更全面和更深层次的要求。本文针对新课程标准改革中对小学语文素养的培养进行研究,以《小学语文新课程标准》(后简称《新课标》)中提出的方向为基础,探讨改革后培养语文素养的发展途径。

  • 标签: 语文新课程标准改革 小学生 语文素养 培养途径
  • 简介:摘要在网络时代飞速发展的今天,在自媒体盛行的时代,课堂形式也是越来越多样化。传统的教育模式与现代的教育手段交相呼应着。而历史这一学科,不似物理、数学、生物、化学,可以用百次前次的实验及数据来验证结论;也不似语文、英语,用语言就可以表达。它是深邃且沉重的,在我国,悠悠五千年多年的积淀,更是不容置疑的。正是它的这一特征,使得历史这门课程,显得尤为枯燥乏味。如何让学生真正的了解历史、走进历史、爱上历史,难倒了很多教育工作者。

  • 标签: 新课程 教学改革 初中历史
  • 简介:摘要很多老师在新课程改革中迷失了方向,没有很好地理解甚至过分“信仰”新理念,走入课改的歧途,片面的认为“健康第一”就是让学生玩的开心,从而淡化了运动技能的教学,借助“自主学习”的名义进行放羊式教学。“技能教学到底重不重要”,我借鉴一些优秀教师的课改成果和自己的工作经验,对新课程标准下运动技能教学的现状进行分析并提出一些方案。

  • 标签: 新课程标准理念 运动技能 现状 方案