简介：摘要教师在课堂巾正确恰当地答问评价，可以激发学生的求知欲，调动学生思维的积极性，促进学生积极主动地学习。本文从小学语文课堂教学实际出发，重点阐述如何对学生的答问进行评价及采用的评价形式。

简介：摘要：高中生物是一门探究生命现象、生命活动的课程，高中生物实验课是学生通过自主学习、自主观察、探索生命奥秘以提高学生实验操作、创新思维能力的课程。一直以来，实验以知识要点解读为主导，无法做到扩宽实验课的课堂教学方式，同时无法使学生在实验中动手实践而掌握知识、技能，也难以塑造学生统一的整体观念、生命观、创新思维能力、科学探索观念。因而，必须重视生物实验课的课堂教学、学生的学习效果，高度关注生物实验课的教学策略。

简介：摘要：当今社会信息技术快速发展，在数字化环境下，高中历史教学也运用了各种信息化教育资源。历史课程非常重视学生核心素养的培养，符合以学生为中心的要求和理念。历史课程的项目式学习通过问题式的探究，发现与解决问题，提高学生学习效率，培养历史核心素养。本文以历史课程项目式教学为例，对应用信息技术推动学生历史核心素养的塑造进行探索实践。

简介：摘要：在高职院校的合唱指挥教学中，传统的教学模式和教学方法已经不能适应教育改革发展的需要。翻转课堂作为一种新型的教学模式，在高职院校中应用能够充分发挥学生的主动性和积极性，提高学生对学习的兴趣，促进学生创新思维能力和实践能力的提升。因此，在高职院校合唱指挥教学中，教师应结合翻转课堂的优势和特点，在合唱指挥教学中合理运用翻转课堂模式。

简介：摘要：本文重点探讨了思维导图对于初中物理教学的价值和必要性，并提出将思维导图运用于初中物理教学的具体策略和实际措施，以供广大教师参考与讨论。

简介：摘要： 教学改革新时期， 在课堂教学的过程中逐步重视学生整体素养的提升。因此，初中语文课堂内教师要通过有效的阅读教学，实现 强化学生语文学习素养的教学目标。 阅读可以让学生了解不同的文学内容， 强化学生的文学修养 能力。同时，阅读过程会升华学生的情感，让学生的语文学习效率得到不断提升。 阅读课堂的教学内容，会向学生传递正确的思想意识， 为学生的语文课堂学习奠定基础。因此，在 教学改革新时期要求教师不断重视，阅读课堂的教学过程，通过方式方法的更新，以及实践探索， 强化学生的阅读学习水平。 文章主要分析了初中语文阅读教学增进教学有效性的策略。

简介：摘要：新时期，初中道德与法治教学进行了很大程度的调整。无论是教学内容的选择上，还是教学目标的设立，都做出了极大改变，课堂上教师不再是单纯的强调理论知识，而是注重培养学生的思想道德与法治意识，帮助学生树立正确的社会价值观念。然而，当前的初中道德与法治课程依旧存在些许问题，亟待教师寻求有效的解决措施予以改变。

简介：摘要：绘本，是学生接收语文知识的一大途径，特别是对于小学生来说，他们更喜欢活泼、有趣、色彩鲜艳的内容，绘本的出现，可以满足学生的这一学习需要。小学语文教师在教学中寻找绘本的教学方式，发挥绘本的作用，可以促进学生语文能力的发展。

简介：【摘要】：写作水平是学生综合能力的体现,如何在小学语文作文教学中挖掘出更具有效果的教学方法,提高作文课堂的教学效率,是教师当前亟须考虑的问题。面对作文教学中存在的种种问题,教师要分析原因,不断创新作文教学方法,解决问题,推动作文教学高质量发展。

简介：摘要：物理作为一门与生产生活联系极为紧密的学科，只有对其进行深层次的探究，才能更好地感悟这一学科的内涵价值。在初中的物理课堂中导入探究式教学，既可以使教师进一步明确本班所带学生的真实学习状况，又可以让学生在课堂教学的过程中有效训练自身的学习能力与探究能力。本文将依据相关研究成果与教学实践经验，从多个方面分别探讨初中物理探究式教学中存在的问题以及具体的改进策略，并提出一定的建议。最终希望通过本文的分析探讨，可以使更多的初中物理教师有所启发，以此打造出高质量的探究式教学课堂。

简介：摘要：历史学科作为初中所有学科中的一门基础性课程，对学生的进步与成长起着关键性作用，同时也逐渐影响到学生的学习进度。因此，教师需要通过初中历史课堂教学的方式，帮助学生进一步了解历史、学习历史，从而在历史教学中融入家国情怀教育，帮助学生更好地成长进步。为此，本文结合人教版初中历史教学实际情况，从多方面具体分析如何将家国情怀渗透到历史教学中，旨在能更好地提升学生历史综合素养。

简介：摘要：生活化教学模式是指教师在开展教学过程中，通过设置与生活情景相关联的教学活动，将与课程知识相关联的生活背景融入教学活动中，从学生的角度出发，为学生制定相应的教学计划，从而能够鼓励学生在熟悉的生活场景中认识学科内容与生活之间的关联性，启发学生通过所学的理论知识进一步解决生活问题。 本次研究立足高中化学生活化模式的教学实践现状，以学生发展以及新课改教学目标为核心，进一步探索高中化学生活化模式的多样性、可行性，从而通过理论与实践相互融合，共同提升高中化学生活化模式的教学质量。

简介：摘要：本文旨在探讨在小学体育教学中提高学生身体素质的策略。先介绍了提高小学生身体素质的重要性，包括对健康、学业和全面发展的积极影响。然后，详细探讨了提高学生身体素质的策略，包括提升对体能训练的重视度、优化教学方法以增加学生的运动参与度，以及开展课外活动来促进学生积极的体育参与。

简介：

简介：摘要：在当代艺术教育环境下，高校舞蹈教学正面临着前所未有的挑战与机遇。音乐与舞蹈作为相辅相成的艺术形式，在教学过程中的深度融合，不仅能够丰富学生的艺术体验，还能显著提升他们的创造力和表达能力。本文通过对现有高校舞蹈教学模式的分析，指出了其中存在的问题，如舞蹈与音乐在教学中互动不足、教学资源共享与合作机会有限等。进而，文章提出了一系列针对性的改革措施，旨在通过加强音乐舞蹈的融合，从课程设置、教学方法、师资队伍建设等多个方面全面提升舞蹈教学质量。

简介：摘要：目前，我国教育体系已经基本完善，各种科技手段也开始应用于教学工作中，全面提高教学质量。尤其是在小学阶段，教育信息化能够更好的激发学生学习兴趣，改变原有的课上教学模式，实现小学语文教学的创新尝试，具有重要的现实意义。本文将结合实际情况，对教育信息化下小学语文教学方式的转变与实践路径进行详细分析，以期为今后开展的相关工作提供借鉴与参考。

简介：摘要纵观建筑工程专业，其专业课之一即为《建筑工程计量与计价》，隶属基础性课程，技术性较强。本文以课程发展实际为切入点，描述了这一学科教学现状深入分析了教学中的缺陷，在掌握诱因的前提下，制定高效的解决方式，为教学质量的提升创造更加有利的条件，在根本上为社会培养更多高高素养的专业人才。

简介：摘要目的探讨临床医学本科阶段"儿科学"线上教学的应用方法及效果。方法选取2020年在儿科医学院进行"儿科学"教学的两个班级学生作为研究对象；2016级临床医学"5+3"班67人，采取"提供录制教学资源和在线交流答疑"（简称"录播课程"）形式教学；2015级临床医学"5+3"班39人，采取"直播课程和在线交流答疑"（简称"直播课程"）形式教学。通过对两组学生问卷调查，比较两种线上教学方式的效果，收集医学生对线上教学的看法和建议。采用SPSS 26.0软件进行统计学分析。结果大部分学生（98.1%）都认同此次儿科学线上教学的效果，认为其能够满足学习需要。录播课程组和直播课程组对于线上教学的效果评价无明显差异（P>0.05）。但医学生普遍对未来采取全程线上教学认可度不高，而对线上教学结合线下实践的教学方式认可度更高。结论儿科学线上教学得到了医学生的认可，两种线上教学方式各有优势：录播课程计划性更强，内容更为严谨；直播课程实时互动，灵活性更高。但考虑到医学是一门实践性很强的学科，在发挥线上教学的优势的同时，仍需线下实践内容的补充。

简介：当前不断变革的时代、逐渐开放的社会、日益发展的世界,全球范围内的所有经济、政治、文化等力量交相呼应的背景剧烈地改变着我们的经济、政治、文化观念,而作为未来世界接班人的高中生,更是荡击着他们的思想。在这种背景下,要想让我们的青少年更加优秀,更好地适应社会,就要让他们接受更先进的教育。而传统课堂已然不再合适,因此我们一直在努力推进新课程改革。目前高中思想政治课教学改革虽取得一些成效,但其中存在的问题依然很多。要想改变这些问题,就必须深入实施有效教学。有效教学彻底改变了以往课堂教学中存在的诸多问题,如教师教学缺乏情感、单调枯燥、单方面灌输等。

简介：摘要：将学习成果作为教学工作的指导方向，结合当下造价行业发展状况以及市场人才具体需求开展教学改革工作，并通过对教学模式的及时创新、评价体系的进一步完善以及考试方式的合理调整，让学生积极自主参与到学习活动中。与此同时，还应侧重过程学习，以此让学习成效和质量得到强有力保障。基于此，本文就课程现状进行简要阐述，并针对课程改革措施进行深入分析，以供参考。