简介：集体主义和个体主义是中西两种文化价值现的不同体现.有时影响跨文化交际顺利进行的原委是它们对思维方式、语义、面子观、文化禁忌等方面所产生的映射形成的.因此,把它们理解为"技术层面"上的差异,就会感觉到跨文化交际的丰富多彩.

简介：马克思主义自我实现观,强调了人类社会发展进程中,人的自我实现是历史的、社会的、只有把自我实现与社会发展统一起来,保持个人价值与社会进程的一致性,才能实现自我、完善自我.同时,个人的自我实现离不开集体和社会,只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,才能有个人的自由.

简介：

简介：集体主义是社会主义社会在思想道德领域中最基本的原则,是有中国特色社会主义道德体系的核心.在发展社会主义市场经济的新形势下,集体主义所蕴含的崇高精神和伦理指向,仍然是融入市场经济意识的新道德体系确立的基石,以集体主义为核心的社会主义道德在市场经济条件下依然具有强大的生命力.弘扬集体主义精神是市场经济的本质要求.邓小平同志说过:“一个公有制占主体,一个共同富裕,这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则.”公有制经济在我国经济中占主导地位,生产资料公有制是社会主义、集体主义产生的经济根源.我们搞的市场经济是社会主义市场经济,是与社会主义基本制度联系在一起的,必须受到社会主义的本质规定,市场经济完全能够引出集体

简介：文章以建国５０年来倡导集体主义价值观所取得的显著成效为基础，以在贯彻集体主义原则实践中存在的偏误为借鉴，以社会主义市场经济这一现实条件为时代背景，系统分析了我们社会主义所倡导的集体主义的内涵和特征，并进而提出了弘扬集体主义，在实践中所必须解决的前提、途径、手段和切入点的问题。

简介：<正>联产承包制的巨大经济成果,已经是天下共睹,无人怀疑了。但是,联产承包制会不会削弱集体主义精神,却还象一片挥不去的阴云,笼罩在一些人的头顶。面对这个问题,理论工作者必须勇敢地做出回答。

简介：在实现伟大中国梦的历史进程中,需要关键性地择取集体主义认同教育的应然路向,即系统而科学地把握集体主义原则、正确辨识纷繁复杂的各类集体形态、划清个人利益与个人主义的界限、既讲团结协作又讲公平竞争、建立利益引导与公正调节机制、基于层次性要求增强教育针对性、统筹抓好理论宣传与行为落实等,唯有如此,才能更好地提升集体主义认同教育的新水平、释放集体主义原则的正能量。

简介：个体主义/集体主义的测量一直是社会和文化心理学研究者关心的问题。本文以中国政府公布的客观数据为基础,采用Vandello和Cohen编制策略制作了中国人的集体主义量表,结果发现包括自我雇佣的百分比、离婚率、独居的百分比、65岁以上老人独居的百分比和三代同堂的百分比5个客观指标的集体主义量表可以描述中国人集体主义的地区差异,该量表有较好的信度和效度。未来可以用它来进行集体主义的地区差异和代际变迁的研究。

简介：市场经济能够促进社会主义精神文明建设,因为市场经济中存在着集体主义思想道德的生长机制。首先,自主的劳动分工造就了个人之间内在的社会联系,有助于形成对人类集体存在的自觉认识。其次,和平的商品交换要求商品生产者以满足他人需要的方式来实现其自身的需要,有助于集体优先的价值前提的确立。最后,泛市场化使精神价值与物质资源发生直接联系,有助于集体主义思想道德获得经济支持。市场机制积极作用的发挥离不开社会主义精神文明建设的有效展开。

简介：集体主义原则有三个方面的内容，即集体利益优先于个人利益，集体利益和个人利益的辩证统一以及集体主义重视和保障个人的正当利益。发展社会主义市场经济还需要坚持集体主义，这是由社会主义社会的本质决定的，也是发展社会主义市场经济的客观要求。在社会主义市场经济条件下，集体主义在具体的道德要求上有不同的层次。一方面。集体主义原则的最高要求是发扬无私奉献、一心为公的精神，它是先进分子所力求要做到的；另一方面。集体主义原则也要求人民群众做到先公后私，先人后己，或至少做到公私兼顾、不损公肥私，并且不断地追求更高的道德境界。

简介：集体主义认同是社会主义核心价值观培育的重要内容,明确集体主义的时代内涵是集体主义认同的前提基础。国家治理是集体主义时代内涵的集中体现;价值引导是国家治理视域下集体主义内涵的重要方面,秩序建构是国家治理视域下集体主义内涵的核心内容。

简介：我们知道,小学生幼稚、单纯,容易接受积极健康的思想教育。但是,他们由于鉴别是非好坏的能力较弱,也容易受到社会上不良思想的影响。现在社会上不少人受“拜金”主义影响,群众中有一股专讲“实惠”的思潮,它在不同程度上影响了部份小学生的思想,致使孩子们不关心集体,不愿为集体出力,不肯为集体做事。一天放学后,一个

简介：摘要：新时代社会主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要同不平衡、不充分的发展之间的矛盾。习近平总书记指出，要加强思想道德建设，加强集体主义教育。集体主义作为共产主义道德的基本原则，是调节个人与个人、个人与集体之间利益关系的基本规范。新时代加强大学生的集体主义教育有利于培养学生的良好行为习惯，不但可以为学生的未来指明方向，还可以促进社会公平正义。新时代的青年要具备集体主义意识，才可以在以后进入社会时具有正确的理想的担当意识。本文主要三安排新时代大学生集体主义教育方式，希望可以通过本文促进学生的的更好发展。

简介：社会主义集体主义作为我国道德意识形态和道德原则，是社会主义核心价值体系的思想基础，本文从集体主义的内涵和历史类型着手，阐释社会主义集体主义发展的两个阶段；提出我国在践行集体主义过程中，集体主义遇冷以及高职学生集体主义思想匮乏现状的反思。

简介：市场经济的启动和运作,促进了生产力的发展,但也影响着人们的道德观念:一些人认为市场经济应该倡导“个人主义”和“功利主义”的道德标准,这种认识的错误在于没有搞清楚中国市场经济改革的性质问题。中国的经济体制改革是建立社会主义市场经济体制.社会主义市场经济体制的建立是经济体制的改革,而不是基本经济制度的改变,也就是说社会主义道德的根本原则不能改变,其基础或者本质特征依然是集体主义。

简介：社会主义市场经济建设中，道德发展的现状表明，发展社会主义市场经济，必须坚持和加强集体主义道路建设，不断完善社会组织，发扬民族优秀道德传统，将集体主义道德要求落到市场经济建设的各个环节，是加强道德建设的必由之路。

简介：集体主义，科学人生观的原则，是实现伟大人生的基石，进一步加强对青年人的集体主义教育，必须在方式方法和制度上创新。

简介：企业价值观与企业相伴相随,同生共长,受社会政治、经济条件的制约。社会主义公有制在我国建立以后,逐步形成了以集体主义占主导地位的价值观,社会主义的企业,其价值观也自然是集体主义的企业价值观。过去的企业价值观,是同社会主义计划经济相适应的,因而也可以说是行政经济型集体主义企业价值观,为行政计划经济体制服务,它要求企业作为政府的下级必须绝对服从政府的行政指令。政府统管企

简介：如何处理好集体主义教育与学生的人格成长的关系，是一个现实问题。在处理这种关系时不仅不能淡化集体主义观念，而且应借助强有力的纪律约束、共同的信念和舆论、普遍地实施友爱和关心的方法，加强集体主义教育，同时积极促进学生人格成长。

简介：激发学生主体性强化集体主义价值观赵化侨引言：面对困难困惑９４１２走通一条路在向市场经济体制转轨的大环境中，身处教育管理第一线的班主任，直接面对当今的大学生群体，工作内容丰富多采，要扮演的角色类型多重化。既是班级工作的组织管理者，思想政治工作者，又是学...