简介：摘要：小学阶段教育的起始阶段，也是学习生涯的一个重要组成部分。这个阶段学生对外界表现出强烈的求知欲，是获得知识的开始，而这个阶段的学习也会对今后产生潜移默化的影响。本文就以小学阶段的音乐教学为研究出发点，探究如何在小学阶段的音乐课堂中提升学生的整体音乐素养，这对学生们今后的音乐鉴赏能力以及音乐素养的提升都具有很大的帮助。

简介：摘要：中学德育与法治教育，从根本上说，是一项旨在培养学生健全人格、健全身心的教育活动。因此，只有充分认识到中学的道德与法治教学的价值，并通过培养他们的道德与法治意识，让他们体会到这一点，才能使他们的教学过程更加充实。

简介：摘要：本文探讨了在初中道德与法治教学中培养道德意识和法治意识的重要性与方法。首先阐述了道德意识和法治意识的内涵与作用，强调其在学生全面发展中的关键地位。随后，分析了部编版教材中培养道德意识和法治意识的方法，包括教材内容设计、真实案例引入与角色扮演等。另外，探讨了道德意识和法治意识与学生实际行为之间的联系，从意识到行动的转化、学校到社会的延伸应用以及日常生活中的体现等方面进行了阐述。

简介：摘要:对于初中生而言，道德与法治不仅是促进其智力发展，也是进行公民教育类的课程。道德与法治课程要实现功能和价值，首先要做到的应当是教会学生如何做人，其次是引导学生如何做事。在演绎这门课程时，要遵循本课程的理念和规律，注重学生体验活动，在教学中根据学生实际情况进行反思与评价。另外，在素质教育的背景下，也要注重培养学生的逻辑思维能力，使其朝着结构化、情境化的方向发展，从而达到育人目标。

简介：摘要：初中阶段是学生身心成长的关键时期，同时也是学生道德素养培养和形成的重要阶段。但由于该年龄段的学生自我控制能力较差、明辨是非能力不足，很容易受到外部因素干扰。初中阶段道德与法治课程是专门针对中学生道德素养培养的重要课程，因此中学教师要通过使用多种教学方式和针对性的对策，进而有效提升中学生道德素养水平，帮助学生形成正确的道德观念，为学生奠定良好的发展基础。

简介：    摘要：本文旨在研究道德素养教育在初中道德与法治课程中的应用。首先，通过文献综述分析了当前道德素养教育的现状以及其在社会发展中的重要性。接着，结合实际情况，探讨了初中阶段学生道德素养教育的典型特点和难点。随后，基于这些特点和难点，提出了一系列针对性强、可操作性高的教育策略。其中，主要包括教师引导、互动式教学、实践活动等。最后，通过实证研究验证了所提出的教育策略对学生道德素养的影响，并得出了一些启示性的结论。研究表明，在初中道德与法治课程中，道德素养教育是至关重要的，可以有效促进学生的全面发展和健康成长。同时，本文所提出的教育策略也为初中道德与法治课程的教育者提供了一些有益的参考。

简介：摘要：从根本上来说，初中的德育与法治教育是一种旨在培养学生优秀的、健康的教育活动。因此，只有对中学的道德与法治教学的这种价值进行足够的认知，通过对其进行道德与法治意识的培养，让学生体会到中学的道德与法治教学的价值，从而使得其教学的过程更为充实。

简介：摘要：儿童道德要求的产生，源于自身需要的体验，道德品质的发展需要自我内化、主动实践，这样才能真正促进儿童道德的自主建构。《小学道德与法治课程标准》也指出，要“聚焦儿童生活与成长”，通过“具有道德教育意义和儿童可感可思的生活情境体验，发展儿童道德自主建构能力”。然而，当前道德与法治课程教学，大都演变成道德价值的灌输与理性能力的开发，往往忽视了儿童情感因素的参与。因此道德与法治课教学应依托教材，注重多形式的道德学习方式，引领儿童在真实的道德学习活动情境中去体验、感悟，明辨是非，自觉践行道德行为，促进儿童道德理性的自觉发展，实现道德的自主建构。

简介：摘要：我国新一轮课程改革正大力推进，素质教育已在全国开花，数学素质教育则是其重要组成部分。把素质教育贯穿于数学教育中，使数学教学能力为整体素质服务。这对数学教师提出了新的要求新的挑战。在素质教育的大潮中，数学教师要有适应新课标的教学能力，要在传统教学方法的基础上有所发展。在数学素质教育的今天，我们数学老师应该适应当前的形势，不遗余力地推进数学素质教育。 

简介：摘要：随着社会经济的发展和文化教育水平的提高，人们对于小学生的素质教育越来越重视。素质教育是培养学生全面发展的重要途径，而体育作为学校教育的重要组成部分，也承载着培养学生全面素质的使命。因此，如何将素质拓展与小学体育教学融合起来，为学生提供更多综合发展的机会，成为了现代小学体育教学的重要课题。本研究旨在探索如何在小学体育教学中融入素质拓展训练，为学生提供更全面的发展机会，同时提高其综合素质水平。

简介：    摘要：市场经济的发展是迅速且复杂的，竞争也越发的激烈，近年来，我国企业大多数也适应了这种“扶摇直上”的节奏，除了进步之外，其压力也在不断的增加。企业把提升核心竞争力和创新眼界排外之后，还非常渴望“一步登天”，比如，在财务报表上弄虚作假，这是会计职业道德方面上的严重缺陷，会给这一行业带来很大的负面影响，也扰乱了资本市场秩序。故想要发展经济、揭露财务虚假问题，我们迫切从会计职业道德方面抓起。因此，重视这一职业道德的构建，解决信息失真问题尤为重要。 文章首先通过对我国会计人员的职业道德现状进行概述,后通过分析现状剖析出深层的原因,最后提出有效的改善对策。

简介：

简介：摘要：随着“德智体美劳”新课标的改革，我国教育部门强调了学生应当全面发展的重要性。因此，学校应该积极推进道德与法治教育，让学生掌握基本的法律知识，培养他们的守法意识，规范他们的行为准则，让他们自觉遵守法律，从而成为一个具有良好道德修养的优秀学子。特别是小学道德和法治教师，应该采取科学有效的教学方式，让孩子们更好地了解法律，培养自我规范、遵守道德规范的能力，以健康、快乐的心态走上人生的正确之路。

简介：　　摘要：随着社会事业的不断发展，社会各界需要学生具有较高的创新意识以及创新能力。对于教师来讲必须要改变以传统教师为主的教学模式，正确认识到教学理论以及方法创新，能够将学生放置在教学的主体地位，有效避免传统的知识灌输结合学生的天真活泼特性。通过多元的实践教育引导，增强学生的情感体验，培养学生的创新精神。本文从以下几方面分析探究如何在小学道德与法治教学中培养学生的道德与法治意识，并提出具体的教学引导策略。

简介：摘要：道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，通过道德与法治课程培养学生正确的价值观、促进个人实现终身发展的核心能力与综合品质。基于素养提升条件下实施道德与法治生态道德课堂教学，能够帮助学生形成良好品质素养，符合我国教育发展要求，对于人才培养具有重要意义。文章介绍了面向素养提升的小学道德与法治生态道德课堂教学策略，包括精心研读教材、加强实践教学、采取生活化策略、注重情感体验等四个策略，希望能给相关人士提供有效参考。

简介：摘要：从根本上来说，小学的德育与法治教育是一种旨在培养学生优秀的、健康的教育活动。因此，只有对小学的道德与法治教学的这种价值进行足够的认知，通过对其进行道德与法治意识的培养，让学生体会到小学的道德与法治教学的价值，从而使得其教学的过程更为充实。

简介：摘要：好的舞台表演除了要有出色的表演者外，还与舞台技师的综合素质水平息息相关。因此，舞台技师需要重视对自身综合素质的提升，这样才能确保展现出的舞台效果，使观众沉浸在台上的演出中，产生一种身临其境的感受。鉴于此，本文首先介绍了舞台技师，其次从多方面入手，深入探讨了舞台技师综合素质的提升，仅供参考。

简介：摘要：素质教育不是一种教育模式，而是一种理念，新时代的语文教师要确立语文素质教育观，在阅读、写作等方面全面渗透素质教育思想，让学生全面、和谐、主动发展。

简介：摘要：随着素质教育的不断普及，学校越来越注重学生为课堂主体，贯彻执行“以人为本”的教育倾向，认为素质教育应将人本位与社会本位相融合。素质教育不应仅仅是单一的人才培养模式，更要创设高质量的基础教育，教育结构调整至符合社会主流，并大力发展职业教育，从细微之处改进教育教学活动，从而对学生进行因材施教的教育。

简介：摘要：素质教育背景下，小学音乐教学改革也需要深入开展。为了进一步提高学生音乐水平，教师要根据具体教学内容，全面地进行教学研究，制定良好的教学计划，促使学生提高学习积极性，让学生在高效的课堂中增强音乐能力。本文通过具体分析，总结了音乐教学改革的意义，提出了开展音乐教学改革的措施，以供教育人士参阅指正，更好的促进教育事业的持续繁荣发展。