简介：摘要   本研究分析了中职学生心理健康现状和思想道德素质现状，将心理干预融入思想道德教育，提出了一系列有效的心理干预措施，以促进中职学生心理健康和思想道德素质的提升。

简介：摘要：在当今社会中，青少年思想道德教育面临着越来越大的挑战，而家庭作为最基本的教育单位，起着至关重要的作用。家风家训对于青少年的道德价值观、人生观和行为规范的形成和发展具有重要影响。因此，针对在青少年思想道德素质培育中融入家风家训，以促使青少年提高思想道德素质的培育路径展开探讨，提出了将家风家训融入校园活动、网络活动和实践活动中三个策略。

简介：摘要：孩子的健康成长，与行为习惯和道德素质修养的形成关系密切。教育工作者在教育活动中，需要关注到孩子行为习惯的养成情况，根据孩子日常表现的点点滴滴，掌握孩子的道德素质状况，分析孩子在习惯与道德品质中的不足，找准孩子教育工作的切入点，为孩子的成长与全面发展奠定基础。基于此，本文关注到孩子行为习惯与道德素质修养的形成过程，从发挥教师榜样作用、关注孩子生活的点点滴滴两个方面，探索了具体的做法。

简介：摘要：在市场竞争日益激烈的背景下，新闻媒体面临着诸多压力，需要与时俱进，更好地适应时代发展。广大新闻工作者要积极营造良好新闻环境，主动适应数字时代要求，深入挖掘新闻价值，为后续新闻传播工作打好基础。与此同时，媒体融合时代的媒体环境也在不断变化。广播电视记者需要在实际工作中不断提升自己，积极提高新闻工作质量，探索及时掌握新技能、提高工作能力和专业素养的有效措施。为了传播更多有价值的新闻信息，更好地满足受众对新闻质量的要求，使新闻传播工作取得良好效果，更好地适应时代发展。

简介：摘要：本文旨在探讨大学思政教育对大学生道德素质的影响。通过文献综述和分析，发现大学思政教育在道德素质培养方面具有重要作用。大学思政教育通过思想引领、价值观塑造、道德规范培养等多种途径，促使大学生形成正确的道德认知、价值观念和行为准则。同时，大学思政教育还通过思辨能力的培养、社会实践的推动以及道德情感的激发，促使大学生在实际生活中能够积极应对道德困境和挑战，提升道德素质水平。因此，大学思政教育对大学生道德素质的影响是积极而深远的。

简介：摘要：企业思政对员工道德素质与职业素养的影响是一个重要的研究领域。在现代社会中，企业作为重要的社会组织，不仅仅是经济活动的参与者，更是承载着社会责任和价值观的引领者。企业思政将政治理论、道德伦理和职业道德融入到企业的经营管理中，对员工的道德素质和职业素养具有深远的影响。良好的道德素质是员工在工作和生活中应具备的基本素养，它涵盖了道德判断力、道德意识、道德情感和道德行为等方面。而职业素养则强调了员工在职业工作中所应具备的专业知识、技能、态度和职业操守等方面的素养。合理有效的企业思政能够促进员工的道德素质提升，增强他们的职业素养，从而推动企业稳健发展和员工个人成长。本文主要分析企业思政对员工道德素质与职业素养的影响。

简介：摘要:高中思想政治学科与学生的经济、政治、文化生活紧密联系，可以为学生们传授非常多的生活哲理。随着新课程改革的开展落实，思想政治课堂教学转型已迫在眉睫。对于高中政治教学来说，怎么有效利用多样关键重要内容。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，人们越来越认识到思想道德素质在人才培养中的重要性。小学生正处于成长发育的关键时期，良好的思想道德素质对他们未来的发展具有深远的影响。少先队组织作为中国青少年的重要群众组织，具有广泛的群众基础和丰富的教育资源，对于提升小学生思想道德素质具有积极的作用。本文旨在探讨如何发挥少先队组织作用，提升小学生思想道德素质，为培养合格的社会主义建设者和接班人提供有益的参考。

简介：摘要：在小学教育阶段，小学语文是一个非常重要的课程，学生在学习语文的过程中可以建立基本的社会交往技能。在新时期背景下，每个人的成长都会受到越来越多的关注，小学教育的目标不仅是让学生单纯的掌握知识，还要促进学生全方位的发展。所以，教师在教授学生所必须具备的语言技能时，还应加强对学生的素质教育，这就需要教师把思想道德素质教育与课堂教学内容有机地结合起来，从而提高学生的综合素养。

简介：摘要：本文以职业道德素质培养为视角，探讨了如何在中职语文课堂教学中培养学生的职业道德素质。职业道德素质的培养不仅关乎个人的职业发展，也是社会期待的重要方面。本文提出了在中职语文课堂中培养职业道德素质的策略和方法。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，对技能型人才的需求日益增加，技工院校作为培养技能型人才的重要基地，其教育质量和培养水平受到广泛关注。而职业道德素质作为衡量人才培养质量的重要指标之一，关系到学生的就业竞争力和社会形象。幼儿教育作为人生教育的第一步，对个体的人生观、价值观和职业道德素质的培养具有重要意义。

简介：摘要：目前高中政治教学中德育教育策略的实施情况和效果并不尽如人意。一些学生在政治课中缺乏学习的兴趣和动力，对政治理论和政治制度的理解和应用能力较弱，缺乏道德价值观和社会责任感。本研究旨在探讨高中政治教学中德育教育策略的概述、影响和实施方法，以期提出有效的教学策略，提高学生的思想道德素质，促进其全面发展。

简介：摘要：

简介：摘要：《道德与法治》作为小学思想品德课程的重要组成部分，是小学道德与法治课的重要内容。当前，我国正在构建以德治国为核心的治理体系，在此背景下，《道德与法治》课程实施过程中遇到的问题也逐渐增多。由于其内容多、涉及面广、理论难度大，在小学道德与法治课教学中，部分教师由于缺乏创新意识和教育教学能力，出现了“满堂灌”“照本宣科”“课堂单调”等现象。究其原因主要是由于教师对课程认识不到位、教学方法单一、教师教学能力有限等造成的。教师应树立正确的教育观和学生观，把握好道德与法治课程在小学阶段的教学重点，从学生实际出发设计课程内容和教学方法，以学生为本构建和谐课堂氛围。同时教师要积极探索新课程改革理念下道德与法治课课堂教学的新模式、新方法和新手段，不断提升道德与法治课课堂教学效率，更好地提升学生思想品德综合素质水平。

简介：摘要：在小学道德与法治教学中，教师除让学生学习教材知识外，还应重视道德与法治教学的环节，帮助学生树立正确的价值思想。在实践课堂中，教师应融入创新教学思想，为学生带来多元化的学习方法，引领学生深入探究，有效掌握道德与法治知识，并将其灵活运用于生活实际中，从而提升学生的综合素质，发挥出道德与法治教学的有效价值。

简介：摘要：初中政治教材由“思想品德”课改名为“道德与法治”课，强调指出“法治思维是将法律规定作为判断一个事件正确与否以及如何处理的标准和尺度。”政治学科教材的变更，其核心在于要持之以恒加强学生法治意识的培育，引领、教育和养成学生的法治思维，从而有效推进祖国文明与法治社会的建设步伐。如何创新初中道德与法治高效课堂教学工作、全面推进素质教育的进程呢？要求教师必须紧密联系学生思想状况和身心发展特点，对学生进行有针对性的分层教育；创新课堂教学方式，更新教育教学理念，创建温馨教学情境，提升高效教学效果；开展丰富多彩的社会实践活动，促使学生学习的理论知识与生活实际密切结合，不断提升素质教育的成果。

简介：摘要：随时代的进步与发展，国家更需要创新性人才。众所周知，人才的培育与教育息息相关，而教育的提升又脱离不了教师，可以说教师肩负着光荣的教育使命。所以作为新时期的初中道德与法治教师，务必要基于学生的学情，重视培养学生的思维意识，精读教材知识，科学设计课堂活动，从而使学生在学习的同时能够提升个人素养，塑造品格，以此发挥出道德与法治课程的价值。本文将谈谈素质教育下初中道德与法治教学的方法，以供教师借鉴。

简介：摘要：随着社会的不断进步和经济的飞速发展，我国教育事业正面临着前所未有的挑战与机遇。在这一背景下，素质教育作为一种以人为本、注重全面发展的教育理念，已经上升为我国教育战略发展的核心导向。本文基于素质教育视角，探讨了小学道德与法治课程体系的构建，通过深入分析素质教育与小学道德与法治课程的内在联系，提出构建该课程体系的具体策略和方法，旨在提高学生的道德素质、法治素养和综合素质，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学综合素质教育中语文、道德与法治整合课程的设计与实施。研究采用文献综述、课程设计与实施分析等方法，总结了整合课程的理论基础和设计原则。通过案例分析，展示了整合课程的具体设计与实施过程，并评估了其对学生综合素质的影响。研究结果表明，整合课程有助于促进学生语文素养、道德品质和法治意识的全面发展，为小学综合素质教育提供了有益的借鉴。

简介：摘要：在素质教育时期，小学道德与法治知识的学习，不仅要让学生掌握道德观念和文明素质行为以及法律知识，同时还要结合学生自身的特点，养成高尚的思想道德素质和良好行为习惯。一直以来，小学教学工作的模式以片面化、单一化为主，导致学生思想比较被动，对于道德与法治知识的实用性没有正确理解。在改革时期，教师要注重德育思想的渗透，通过观念引导逐步发挥道德与法治知识的教育价值，深入学生思想观念当中，通过行为引导和品质教育，促进小学生个人素质提升。