简介：运用考试理论和教学理论进行科学的试卷分析,　　　　一、试卷分析的作用与意义　　　　考试目前仍是评价学生学习成绩和检验教学质量的一个重要手段,通过试卷分析对学生的

简介：1985年招收的电影剧作专业本科生就要进行毕业论文答辩了。这十几名与我朝夕相伴的同学,将拿出什么样的电影文学剧本作为毕业论文，作为四年学习的最后成果呢？

简介：数学课，老师要公布模拟测试分数，同学们掩饰着兴奋、恐惧、期待的心情，坐在座位上。时间好像也凝聚在某一点，老师的脚步声显得特别响亮。老师捧着一叠厚厚的卷子走进来，连“上课”都没喊，就开始发试卷。同学们内心的情绪变化都反映在面部表情上，

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简介：生活就像一份永远也做不完的试卷，时刻在考验着每一个人。它时而简单，时而复杂，时而让人捉摸不透，时而让你明白许多。我们每一个人都在这份试卷上书写着不同的人生。今天的天气非常糟糕，而渐渐沥沥从早晨一直下到中午，天仍然阴得很沉，人们的心像堵了棉花一样闷得透不过气来。我拿着刚发下来的试卷，心却豁然开朗，格外高兴──我的思想政治测试又得了“１００”分！下课铃一响，我就急不可待地冲出教室，像刚出笼的小鸟，一下子得到自由似的，飞快地向家奔去。“如果妈妈知道我又考了满分，一定高兴得眼睛咪成—条缝，夸奖我是个聪明懂事的孩子，或许做顿美味可口的午餐来犒劳我……”。我这样想着，步子更加轻快，一边哼着歌儿，一边蹦跳着前进。也许是我走得太急，也许是“喜不择路”，只听“扑”的一声，我的一只脚踩进了下水道，下水道盖不知被谁挪到了一边，里面堆满了脏物。我抬起沾满污物的脚，一股无名大火烧向心头。“谁这么缺德２挪开下水道盖，想害死人呀！”我忿忿地骂道。可是“凶手”早已逃之夭夭，四下连一个人影也没有。我只好自认倒霉，但一想起书包里那张满分的试卷，欢喜又占据了我的整个心房，我继续赶我的路。我刚走出不远，忽然听到后面“哎哟”一声，扭头一看，只...

简介：马老师一进教室就怒气冲冲地说：“昨天晚上有人潜入办公室偷走了期中考试的数学试卷!”她接着说，最可恨的是她还没来得及登记同学们的分数呢!

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简介：目前考核评分标准,都是以解答正确为准,对不同解法,都是“一视同仁”,于是造成学生只注重答案正确性,而忽视了解题过程的合理性。长期以往,便形成学生思维的僵化,不

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简介：<正>一、讲评要做到及时准确,把握时效性数学考试是学生独立思考最强的数学实践活动,在此过程中学生有很多解题思维的火花,若不及时交流,这些火花就会熄灭。因此,一般考试卷应在考试的当天或最迟第二天批改完成后,趁热打铁地及时讲评,才能达到讲

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简介：与高等教育自学考试复本试卷平行性有关的因素主要有四类：试卷结构的、题目内容的、题目功能的和结果分数的。复本试卷内容上的平行是试卷平行性的前提与基础．对内容平行的判定主要通过专家判断题目的取样代表性来实现。对复本试卷总体分数的比较主要借助方差齐性检验和平均数差异显著性检验，还可通过雷达图比较同一专业下多个学科的水平变化。题目功能的平行主要借助难度分布和区分结构的比较，多个难度级别分值相差较大表明复本试卷未能满足平行性要求，不同区分功能类型的题目分值较为一致则表明试卷实现了区分功能的平行。

简介：摘要：随着新课程改革进程的不断推进，高考语文考试评价标准以及试卷结构技术指标也在不断优化和调整，致力于提高高考考试的作用和价值，使高考成为一个真正公平、有价值的选拔人才方式。基于此，本文针对新课程高考语文考试评价标准及试卷结构技术指标构想为题展开深入研讨。

简介：摘要：文章具体分析高考评价体系对于全国试卷数学试题的要求，以2021年全国Ⅲ卷数学试题为例，具体分析全国试卷数学试题，从中找出规律性的内容，并据此提出一些备考建议。以期更好地助力学生在高考中能够有良好的表现，有的放矢的科学备考、高效备考。

简介：读了《中小学数学》(小学版)2004年第7—8期刊载的《关注试卷评价中的“弱势群体”》一文(以下简称《关注》)，其中的做法和一些观点值得讨论。

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简介：高考内容的改革是高考改革的重点和难点，也是高考改革的本质方向，它不仅关系到高校的生源质量，还制约着基础教育的改革方向，影响基础教育投资效益以及高中课程的改革与实施。本文所要讨论的新课程高考历史考试评价标准及试卷结构技术指标，是高考历史学科质量控制的重要内容，

简介：普通高等学校招生统一考试（以下简称“高考”）是一种高利害的大规模选拔性考试，考试成绩是高等学校招生的主要依据。随着高中新课程的推广，“一标多本”和分省命题的差异，导致各地存在高考标准不一、质量失控等问题。高考考试标准和试卷结构技术指标的构建，旨在提高高考的效度和信度，它有利于实现考试目的，遵循命题规律，规范命题思路，控制考试误差，树立高考的公信力。