简介：

简介：摘要: 河道总督是管理运河以及漕运的专职官员，其设立几乎伴随了清政府的始终。河道总督在治理黄河，保障漕运，维护地方安全等方面均发挥了极大的作用。前期为清政府的河道建设做出了巨大贡献，后期随着西方思想的传入以及清政府内部的腐朽，河道总督已经不符合时代发展，故逐一裁撤。

简介：河道总督是清代河政实施的中心枢纽,也是清代治河行政体系中最重要的一个政府环节。清代河道总督一职的设置变更频繁,因此,对其历史沿革进行详细梳理非常必要。同时,频繁的制度变更状况说明清政府面临着一个无法回避的难题,即河道总督的设置面临着通筹全河与分区治理的两难。

简介：

简介：金沙江天险成为云南通往内陆交通的阻碍,明正统、嘉靖和清雍正年间均有官员向中央政府提议开修金沙江通川河道未果。迫于云南社会经济发展对交通的需求和滇铜京运的压力,清政府于乾隆五年动工开修从东川府小江口至四川叙州府新开滩一千三百余里的通川河道,该工程先后由总督庆复、张允随主持,历时八年,耗银十七万八百四十两。但是这一工程并未达到清政府的预期目标,经派员查勘仅黄草坪至新开滩段可通航,其上游航段于乾隆十四年废止。

简介：城市河道是城市景观生态系统的重要组成部分，具有提供水源、运输、防洪泄涝、调节气候、降低环境污染的作用，对城市的生态环境建设和优化有着重要的意义。

简介：自更新世以来,滦河下游主河道在气候、植被、人文及新构造运动等因素影响下几经变迁形成了冀东平原区。冀东平原区是环渤海经济区的一个重要链环,在未来发展中,应保护与开发并重,使经济稳定、高速、健康地发展。

简介：摘要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。基础教育阶段的语文教育除了要培养学生对语言文字的理解与运用能力，还要培养学生听说、阅读与写作的能力。要使小学生具有这些语文能力，语文教学过程中的修辞教学亦是不能忽视的内容。为了实现更高水平的教育质量，新一轮基础教育课程改革的浪头在我们的身边回荡，我们这些站在第一线风口浪尖的广大教师们，理应且必须思考如何更好地响应这一波高过一波的改革风潮并付诸行动。语文学科的性质与目标决定了语文教学应该走向生活的广阔天地，走向资源的开发与创造，走向综合与整合，走向实践。因此，修辞教学就成为语文教学研究新的热点和焦点。

简介：<正>【问题分析】各地中考作文的评分标准都把“扣题”摆在最前头。一般而言,依照扣题的程度,可分为四等:切合题意,符合题意,基本符合题意,偏离题意。分析偏题、跑题的作文,大致有如下三种情况:

简介：设计一种用于田间河道水体净化的人工湿地系统,该系统可以对待净化污水进行多次过滤处理,避免大颗粒进入湿地池,在湿地池中可以更换挡板,除去各过滤层之间易堵塞颗粒,而且占地面积小,可以实时检测净化后水体质量,提高工作效率.

简介：楚纪南城和燕下都作为中国春秋战国之际的重要都城,在楚国和燕国各自的历史进程中均产生了重大作用。20世纪以来,考古工作者对两座城池的河道系统遗址进行了大量的发掘与研究工作,并取得了重大成果。现拟从历史文献和考古资料着手,对楚纪南城和燕下都的河道系统规划作对比研究,这不仅可以加深今人对楚国与燕国历史的了解和认识,而且也对促进该时期都城的一般特征的探讨大有裨益。

简介：朱仙镇是清代＂四大名镇＂之一,在市镇研究中占有重要地位。朱仙镇在明中后期开始兴起,相继经历的明末的衰落、顺治朝的恢复,在康熙初已相当繁荣,雍正时期进一步发展,并于乾隆时期达到顶峰,道光后开始走向衰落,至民国已经相当颓败。通过考察朱仙镇的兴衰,本文认为交通运输便利、客商资本发达是推动朱仙镇兴起的重要原因,同样,随着贾鲁河的淤塞,交通地位的丧失,使客商资本逐渐流失,朱仙镇也随之衰落。从总体来看,朱仙镇在近代的衰落,既是由传统水运优势丧失所引起的,同时又是在新式交通引起的市镇格局转变的大背景下的必然结果。

简介：摘要：痛苦情绪的出现让小林觉得更加痛苦，但为了不浪费时间、不影响他人，小林选择了通过“割手腕”的方式来宣泄情绪。心理老师通过正确认识消极情绪、接纳消极情绪、正确宣泄消极情绪等方法，帮助小林疏通情绪的“河道”，让消极情绪的“洪流”得以“顺流而下”。

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简介：摘要：河道的淤积问题一直是制约水利工程发展的重要障碍。随着城市化进程的加速和人类活动的频繁，河道淤积问题愈加突出。沉积物的积累导致河道断面缩小，流态恶化，甚至引发洪涝灾害，对水资源的利用和水环境的保护造成了严重影响。因此，深入研究河道清淤治理技术，寻求高效、可行的解决方案，对于保障水资源的合理利用、提高水环境质量，具有重要的理论与实践价值。

简介：综观各地中考作文评分标准，都把“扣题”摆在首位。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意。偏离题意的作文，大致有如下三种情况：

简介：【摘要】沙水游戏是幼儿最喜欢的户外游戏之一，它可以让幼儿亲近大自然，释放自己的天性。教师应利用沙水游戏促进幼儿进行深度学习。本文以“黄河道大桥”为例，阐述支持大班幼儿在沙水游戏中深度学习的做法，旨在更好地促进幼儿学习与发展。