简介：【摘要】一场突如其来的疫情打破了常规的教学模式，我们一线教师积极响应上级领导要求，使用各种有效的教育类APP开展线上教学，例如和教育APP、智慧校园小程序、一起作业、QQ群应用、微信、腾讯课堂、钉钉等。这些APP为线上教学提供了支持和保障。本文以教育类手机软件为研究对象，研究教育类APP在线上教学中的应用，旨在深化移动技术与英语学科的融合，解决线上教学中遇到的实际困难和问题，为教师线上教学提供新思路，丰富学生在线学习的资源和方式。改善线上教学效率不高，效果不好的问题。同时提出几点简单的实施建议，以提升线上教学的效果。

简介：摘 要：小学语文课本既是积累汉语知识、提高语言技能的主要教材，又是贯彻社会主义核心价值观的重要载体。从主题内容、要素类别、风格风格等方面，教科书选取了大量的革命教育性文本。然而，许多教师却没有意识到编者的真实意图，甚至忽视了它所承载的价值，从而使整个语文教学的效益无法得到切实的体现。所以，在进行这种类型的文本教学时，要准确地把握学生的认知起点，全面地了解他们的困惑，促进他们的语言能力的成长，实现语文工具性和人文性的统一。

简介：教育类课程是中等师范学校的专业课。它包括：小学教育学课程、心理学教程、各科教材教法、教育见习和教育实习等。教育类课程共同承担着对师范生进行教育的专门理论修养和教育的专门技能训练的任务。教育类课程的教学和实践效果直接影响着师范生的素质，因此，中师必须重视和加强教育类课程的教学和实践。

简介：文章阐述了非母语语言学习存在的主要困难,论述电子游戏《摇滚史密斯》对乐器学习促进作用,分析语言学习与乐器学习的共通性。以此为借鉴,探讨了如何将此款游戏中所包含的学习方法运用到语言学习中去。在此基础上,提出了一款不同于市面上常见的单词类学习软件的,针对句法学习的电子游戏设计思路并分析其发展前景。

简介：2003年3月,胡锦涛总书记在主持召开的关于进一步改进会议和领导同志活动报道工作的会议上指出:新闻单位要"努力使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活,为社会主义服务,为党和国家工作大局服务"。李长春等领导人也多次在许多场合强调"三贴近"的重要性,并

简介：社会性交互是远程教育中最关键的因素,发现其中的问题和规律,找到提高社会性交互质量的途径对远程教育类虚拟学习社区起着至关重要的作用。以电大在线课程平台为主要媒介,以省开课程＂小学科学教学研究＂为研究对象,以提高社会性交互质量为核心,从＂课程平台中BBS的设计＂和＂促进远程教育类虚拟学习社区社会性交互的策略＂两方面进行了远程教育的改革和探索。

简介：随着互联网的不断发展和普及，网上教育类信息量激剧增长，种类繁多的教育类网站为广大教育工作者提供了丰富的教育教学信息，为教育资源的广泛交流和共享发挥着日益重要的作用。

简介：摘要

简介：摘要：信息技术在当前呈现出迅猛发展的态势，各类软件公司顺着教育市场的转型趋势，加大了对新型教育类APP的开发力度，能够面向中小学学习阶段的学生，为其提供全新学习方式。尤其经历了三年疫情之后，各种教育类APP络绎不绝，在线教育模式逐渐被中小学生和家长所接受，改变了学生传统的生活工作和学习方式。本文通过分析中小学生使用教育类APP的现状，探讨影响学生使用效果的相关因素，提出合理、有效的使用对策，旨在促进中小学阶段学生学习的有效发展。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，汉字学习的方式也在不断创新与演变。“汉字乐拼”应用的设计与实施，通过创新的交互功能和内容设计，为学习者提供一种更加有趣、高效的汉字学习体验。本文详细介绍了“汉字乐拼”应用的设计与实施过程。在设计阶段，明确了应用的设计思路与目标，注重用户体验和互动性，并精心规划了交互功能与内容。通过拼字游戏、互动问答和汉字故事等核心交互功能，以及围绕小学常用汉字进行的内容选择和组织，应用旨在为用户提供有趣且富有教育意义的汉字学习体验。在实施阶段，进行了技术选型、开发环境搭建、应用开发与测试等工作，确保应用的稳定性和用户体验。最终，通过在某小学的实施案例，验证了“汉字乐拼”应用的有效性和受欢迎程度。该应用不仅提升了学生的汉字学习效果，还激发了他们对汉字文化的兴趣和热爱。

简介：摘要教育信息化的发展，对教师的信息技术与教育技术能力提出了更高的要求。本文通过对河源市职业技术学校15级教育类毕业生信息技术与教育技术能力现状的调查发现，地方职校教育类学生具有较强的信息技术与教育技术的应用意识和社会责任意识，但是信息技术和教育技术的基本技能一般、基本知识薄弱、应用和创新能力一般，对信息技术与教育技术能力的提高抱有较大期望。在现状分析的基础上，笔者尝试从学校意识层面、课程设置方面以及教学考核方面提出改进措施。

简介：摘要针对当前中职学前教育类专业学生的普通话口语水平普遍不能满足将来的职业需要的现状，特找出原因，分析问题，寻找对策，切实提高他们的普通话口语水平；参加省级普通话水平测试，最终达到能用普通话标准、流畅、自如地表达，满足其行业的语言表达需求。

简介：摘要随着我国社会经济的快速发展，我国在国际上的综合实力不断提高，人民的生活水平持续提升，现代化社会的建设步伐迅猛推进。在社会发展各方面取得显著进步的同时，也带来了各种各样的挑战。纵观全局，教育事业的投入放在发展战略的首位，并借助教育的力量应对各种挑战已成为共识。推动教育快速发展，使得经济建设逐渐转变为依靠科技进步和提高人们的综合素质，是保证稳定快速增长和综合竞争力的提升，将我国人口压力转变为人力资源的重要方式。文章从职业教育类学院的规划进行了分析探讨，同时提出了在建设设计方面的相关策略。希望能够为相关人士提供有价值的参考。

简介：建构主义并不适合指导高师教育，高师教育类课程应培养具有反思精神的教师，这需要师范生掌握基本的教育理论知识和教学规律，而不仅仅是积累个体经验。因此，教育类课程的内容也应以给定的知识结论为主、生成性经验为辅。教育类课程改革不能建立在对一些流行概念进行不加分析的借用之上．而应从课程的评价方式和教学模式两方面进行脚踏实地的改革。

简介：摘要：“课程思政”建设是开办中国特色社会主义大学的重要举措，是新时代中国特色社会主义思想为指导的高等教育理念创新、制度创新和实践创新。对高校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，具有极为重要的意义，基于此，对课程思政背景下高等音乐教育类课程的实践进行研究，以供参考。

简介：本文通过对2003-2014年全国教育科学规划学前教育类立项课题数据进行量化分析发现：我国学前教育研究在各类教育研究中的占比较小，但呈现方兴未艾态势，立项课题地域分布呈现不均衡与集中化的趋势，东西部地区研究实力差距悬殊；高等院校是学前教育研究的主力军，立项课题偏重实际问题研究，且明显受社会热点问题左右；东北师范大学等高校在学前教育类课题立项数量与级别上占领先地位等。建议国家在课题立项上重视地区差异，尝试区别对待；加强学前教育学科建设方面的课题立项；引导多学科、跨组织的合作研究，研究实力薄弱的科研院所应加强与优势学校的交流与合作等。

简介：

简介：中央电大远程开放教育小学教育类课程实践教学工作是整个学科教学环节中的重要环节,探索出一条适合小学教师学习、工作实际的课程实践教学模式是非常必要的.在教学实践中,我们探索的"一条原则、两项措施、三个环节、四种模式"的课程教学实践模式取得了良好的教学效果.

简介：摘要：学前教育专业毕业生到幼儿园实习，往往很难适应幼儿园的实践工作。虽然受过专业的理论教育，但是其工作效能往往不如专科毕业的经过多年教育教学实践的幼儿教师。产生这一现象的本质原因在于学前教育专业教学过程中，未能以实践为导向，真正发展学生的实践意识，落实学生的实践能力发展。因此，有必要对学前教育专业相关课程进行实践取向的教学改革，以提升学前教育专业毕业生的实践能力水平，提高就业竞争力。基于此，本篇文章对实践取向的学前教育专业教育类课程课堂教学改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着现代教育教学方式的不断变化，单一的教学空间已经不能很好地适应教学的实际需求，开放灵活的共享空间逐渐成为学校建筑空间设计的重要内容。它是对多样化的教与学空间需求的有效补充，促进了教育资源的共享和互动。对当前教育类建筑共享空间的研究具有一定的现实意义。