简介：摘要目的研究、分析、讨论健康教育对慢性胃炎患者的临床干预效果。方法选择2016年2月—2018年5月收治于我院的慢性胃炎患者150例。研究人员采用随机的方法，将2016年2月—2018年5月收治于我院的150例慢性胃炎患者分为干预组和对照组，每个组别均包括75例慢性胃炎患者。其中，给予对照组的75例慢性胃炎患者常规的护理干预措施；给予干预组的75例慢性胃炎患者常规的护理干预措施和健康教育干预。从而，分别对干预组和对照组的75例慢性胃炎患者的临床干预效果进行观察和比较。结果通过对干预组和对照组的75例慢性胃炎患者的临床干预效果进行观察和比较，结果显示，干预组的75例慢性胃炎患者的疾病知晓率和护理满意度均较对照组的75例慢性胃炎患者的疾病知晓率和护理满意度高，表明结果存在统计学意义（P＜0.05）。结论护理人员在对慢性胃炎患者护理的过程中，若能对慢性胃炎患者进行健康教育干预，则能很大程度上提高慢性胃炎患者的疾病知晓率和护理满意度，从而，改善慢性胃炎患者的生活质量，有利于慢性胃炎患者的康复和预后。

简介：摘要糖尿病是一组以慢性血糖增高为特征的常见的慢性非传染性疾病，起病后若未能得到有效治疗，随着病程的延长，可以引起多系统损害，导致双目失明、肾功能衰竭、肢端坏疽、心血管病变及脑血管病变等。本病是一种需终身治疗的疾病，迄今尚无根治方法，但可以防治。加强糖尿病防治知识的健康教育，自觉合理饮食、适量运动、戒烟限酒、保持心理平衡，可以有效防治糖尿病。现就糖尿病的发生及健康指导措施阐述如下。

简介：摘要目的研究分析健康教育对体检高脂血症患者的干预效果。方法对我院体检中心2014年9月—2015年9月期间的200例高脂血症患者的治疗与康复过程进行回顾性分析，将在对照组基础上进行健康教育的100名患者设为观察组，将只采用常规药物治疗的100名患者设为对照组，对两组患者治疗前后的各项血脂指标和血脂异常率进行比较。结果对照组的血脂异常率45%明显高于观察组(21%)，统计学意义存在（P＜0.05）；两组患者的各项血脂指标都有不同程度的下降，但是观察组的血脂异常率45%明显高于对照组的27%，统计学意义存在（P＜0.05）。结论对体检高脂血症患者在进行常规治疗的基础上采用心理健康教育干预措施，可以大幅降低其血脂各项指标，可在临床领域大量推广。

简介：摘要目的分析与探讨慢性胃炎护理实施健康教育干预的效果。方法选取120例2013年12月~2015年2月在我院接受治疗的慢性胃炎患者，以随机方式将其平均分为两组，即观察组与研究组，对对照组患者行常规护理干预，观察组在对照组的基础上，实施健康教育，对两组患者的治疗效果、健康知识掌握情况、不良生活方式改善情况、并发症等进行观察比较。结果观察组患者的慢性胃炎治疗有效率为96.67%，对照组为81.67%，P＜0.05，具有统计学意义。观察组患者的不良生活改善情况由于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。观察组患者的慢性胃炎健康知识掌握情况优于对照组，且有显著差异，P＜0.05，具有统计学意义。结论研究表明，在慢性胃炎患者治疗中，对其实施健康教育，可以改善患者的健康行为，提高患者的胃炎健康知识掌握度，并提高慢性危险的治疗效果，值得临床应用与推广。

简介：摘要目的了解孕产期健康教育干预效果，为护理工作者在新形势下如何更好发挥孕妇学校作用提供参考。方法选择在绵阳市妇幼保健院定期产检、接受孕产期健康教育干预、分娩的200名孕产妇进行问卷调查。结果在孕产期健康教育干预后95%的产妇能正确回答母婴保健相关知识；85%的孕产妇获取母婴保健知识的首选渠道仍然是网络，母亲、同事等社会支持系统依然对其产生重要影响；孕产妇真正需要孕妇学校提供的母婴保健知识较为局限，更多的是关注新生儿护理、喂养等问题；孕产妇对孕产期健康教育的师资需求呈现多专业化特点。结论应结合孕产妇需求不断改进孕产期健康教育模式，为孕产妇提供集专业要求和个体需求为一体的母婴保健知识。

简介：摘 要：目的 对门诊诊疗的妇科阴道炎病例的健康教育以及健康指导干预观察。方法 本院于2019年7月-2020年6月期间门诊接诊的98例患有阴道炎患者，采用随机方法平均分成49例实验组和49例观察组。其中观察组采取阴道炎病例的常规健康指导方法，而实验组在正常健康指导方式基础上做了健康教育干预，针对两组妇科阴道炎疾病的治疗效果和对疾病的预防常识掌握情况、情绪焦虑状况以及康复满意情况进行评价。结果 采用常规治疗的观察组治疗的总有效率为77.55%，而实验组在常规治疗基础上加强健康指导干预的治疗总有效率为95.91%，明显高于观察组。该结果具有统计学意义。疾病知识掌握度包括阴道炎形成原因、健康指导要素、行为习惯、复发率等知识实验组明显高于观察组，P＜0.05。焦虑情绪在健康教育干预前两组数据对照，P＞0.05，不具备统计学意义。通过健康教育干预后，实验组焦虑情绪低于观察组，P＜0.05。其中实验组满意度为95.91%，而观察组69.38%，P＜0.05。结论 门诊妇科阴道炎患者在采取健康教育干预后，治愈率明显提升，焦虑情绪和满意度以及对阴道炎的日常注意事项和健康指导知识都明显改善。

简介：摘要：当前，社会发展极为迅速，在快节奏发展的形势下，也会对大学生产生一定的影响，造成大学生情感危机，主要体现在亲情、友情以及爱情方面，轻则造成大学生学业荒废，重则使大学生丧失自我判断力，做出危害生命的行为，因此需要明确导致大学生出现情感危机的因素，并对其进行干预以及教育，从而提升大学生的心理能力，促进大学生实现个人价值。

简介：【摘要】目的：研究急性胰腺炎护理干预中应用健康教育的作用。方法：我院80例急性胰腺炎患者参与，随机将其分成两组各40例，两组实施护理各不相同。结果：两组比较，观察组护理满意度、治疗依从性较高（P＜0.05）。结论：健康教育护理干预有助于提高胰腺炎患者对疾病的认知，得到患者的配合度，对治疗有积极影响。

简介：摘要：目的：总结健康教育对高血压患者的积极治疗作用。方法：高血压的健康指导、心理指导、营养、运动控制和其他见解方面的信息。让患者更好地应对疾病和提高健康意识。结果：合理营养、体育活动、药物治疗等方法后具有显著效果。结论：这是一种经证实的改善高血压患者健康、降低血压和提高患者生活质量的方法。

简介：摘要：随着社会的进步和人权意识的提高，特殊需要儿童的教育权利得到了越来越多的关注和重视。融合教育作为一种新型的教育模式，旨在为特殊需要儿童提供与普通儿童相同的教育机会，促进其融入普通教育环境和未来的社会生活。在融合教育背景下，特需儿童的干预策略成为了教育工作者和研究人员关注的焦点。

简介：[摘要] 信息科技时代的到来，人们承受的心理压力、生活压力等越来越大，使得人们的心理健康问题越来越突出。由于受到多种因素的影响，初中生的心理健康问题也广泛存在，成为社会十分关注的问题。网络是一把“双刃剑”，其在发挥积极作用的同时，也带来了一些消极而负面的影响，致使初中生的价值观、人生观均出现了失衡与冲突的情况，严重影响着初中生的健康成长。因此，加强对初中生的心理健康教育变得尤为重要。

简介：【摘要】目的：研究教育干预对慢性胃炎的护理干预效果以及其对LSIA的评分影响。方法：选取2018年10月-2019年10月于我院就诊的慢性胃炎患者50例，将其分为2组：对照组和观察组。对照组对其进行常规护理干预，观察组在其基础上进行健康教育，对比分析两患者的护理情况。结果：护理后观察组生活质量评分（LSIA）优于对照组，且其差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对慢性胃炎患者护理过程中施行健康教育护理效果显著，具有临床推广应用的价值。

简介：摘 要 ： 目的：以家庭为中心的教育干预，对癫痫患儿的健康状况提升以及进行效果的针对性分析。方法；通过对本市三级甲等医院的 60 例癫痫患儿的入院治疗结果进行针对性的分析和研究。并对患儿于父母进行 6个月的家庭为中心的相关治理干预内容进行对比分析，通过对癫痫患儿进行常规治疗护理和家庭中心教育护理为内容进行分组，收集和整理患儿在进行干预前和干预后以及出院后的所呈现的不同情况。结果；通过对研究内容进行分析后得出，进行以家庭为中心的教育干预的对照组患儿，在出院后的 3个月至 6个月内，均可以对知识进行良好的掌握，其生理机能的恢复情况也呈现逐步上升的趋势。而常规组与对照组的患儿在对疾病的态度上未呈现出较大的差别，即不存在统计学意义（ P＞ 0.05）。结论：癫痫病患儿在进行以家庭为中的教育干预过程中，其患儿的健康状况以及知识体系的构建，与常规治疗相比有着较为显著的效果。

简介：摘要目的针对门诊高血压患者展开健康教育干预，了解其对患者生活质量影响。方法选取门诊2011年4月-2013年9月患有高血压的患者共68名，对其进行健康教育干预，观察在三个月后的生活质量改变情况和疗效。结果与干预前对比，我们发现干预后SF-36评分明显提高，疗效显著，差异经统计学分析后认为有意义(p＜0.05)。结论健康教育干预能够有效提高高血压患者治疗效果，改善其生活质量，值得推广。

简介：摘要目的探究在对尿毒症患者进行饮食健康教育及护理干预的价值。方法选取我院收治的120例尿毒症患者，随机列入观察组与对照组各60例，对照组实施常规护理干预，观察组实施饮食健康教育及护理干预，对比两组患者的效果。结果观察组的住院时间、症状改善评分、护理满意度、护理常识均显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对尿毒症患者实施饮食健康教育及护理干预的价值显著。

简介：

简介：【摘要】目的：探究对社区高血压护理中应用健康教育的效果。方法：选取自2020年12月~2022年12月到我社区登记的56例高血压患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组（n=28）。参照组行常规护理干预，实验组加用健康教育护理干预。对比两组的血压控制情况。结果：实验组的血压控制情况好于参照组，组间对比差异成立（P

简介：【摘要】目的 探究健康教育干预在慢性胃炎中的应用价值。方法 选取2022年5月-2023年5月在我院进行治疗的50例慢性胃炎患者为研究对象，随机分为对照组和实验组，各25例。对照组进行常规护理，实验组在其基础上联合健康教育，对比护理效果。结果 实验组的治疗依从性各项评分要明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05），实验组的治疗总有效率为1.00％，明显高于对照组的0.72％，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对慢性胃炎患者进行健康教育，能够提高他们对疾病的了解程度，从而提高患者对治疗的依从性以及自我护理能力，使治疗更好的发挥效果，值得被临床护理推广应用。

简介：【摘要】 目的 分析心理干预与健康教育用于脑梗死护理效果。方法 观察本院收治的78例脑梗死患者，将其分为对照组（39例，常规护理），观察组（39例，心理干预联合健康教育）。对比护理效果。本研究时间为2022年1月至2023年3月。结果 观察组满意度、焦虑抑郁评分均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对脑梗死患者应用心理干预联合健康教育的方式，可以使患者的焦虑抑郁情况好转，提高对护理的满意度。

简介：摘要目的应用健康教育健康促进的手段对高血压前期的体检人群进行干预,避免高血压病的发生。方法制定健康指导计划，促使生活方式的改变。结果干预人群未从高血压前期发展成高血压。结论健康体检后对高血压前期的人群进行健康指导，保持健康状态，效果明显。