简介：随着我国教师教育体系逐步开放,教师教育质量逐渐成为人们关注的焦点。教师教育机构是保障教师教育质量的关键,并非所有机构都可以培养教师,只有通过资质认证的机构才有资格培养和培训教师。构建教师教育机构认证制度,首先需要明确认证评估的机构、对象、人员、标准、模式、程序等内容;其次,在坚持形成性评价理念、协作参与理念和兼容性理念的基础上,从办学指导思想、办学条件、教师候选人、师资队伍、课程设置与实施、教学实施、机构管理与质量保障、工作绩效和特色创新、环境与公共关系等九个方面建构教师教育机构认证指标体系,以期推动我国教师教育机构认证制度的早日建立。

简介：摘要;教师培训，应让教师学会评课。什么是评课，评课即教学评议，是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。评课的过程是对课堂教学透彻地分析和总结的过程，它可以促进和推动教学研究的深入发展。通过评课，同事之间可以相互学习，相互促进；通过评课，可以帮助教师总结先进的教学经验，明确努力的方向，从而提高教育教学水平，促使教师更有效地进行教学。

简介：见习教师规范化培训是指新教师在一年见习期内，安排到教师专业发展学校进行规范的、有统一内容与标准的培训。每学年，建平中学都接受6、15名见习教师到学校培训，并且超过一半的学员来自其他学校，涵盖许多学科。青年教师的成长是学校发展的希望，学校十分重视见习教师的培养。

简介：

简介：随着教师培训工作重心下移,培训模式不断创新发展,校本研训成为了一种最常规、最便捷、最简单、最经济的培训模式。各级教师培训机构,特别是地市级教师培训机构应主动介入、科学引领中小学校本研训,即以＂制度＂规范校本研训、以＂培训＂指导校本研训、以＂协调＂服务校本研训、以＂合作＂参与校本研训、以＂评价＂督导校本研训,从而更好地服务中小学校本研训,促进教师的专业成长。

简介：摘要在我国进行新课程改革和推进教师教育的新形势下，参与式教师培训是近几年教师培训大力提倡的方法。本文概述了参与式教师培训的背景、内涵以及应用价值，期望通过这一研究能对我国教师培训的实践方法提供参考和借鉴。

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简介：春暖花开时节,老师们个个意气风发,齐聚在学校参加培训.3月1日,学校举行教师培训会,以分享赴美考察学习所获与专题讲座的形式进行.

简介：20014年9月21日的《中国教育报》刊登张爱玲的《这样的培训怎能叫我去爱它》，读后感慨万千。作为培训的高校指导教师．拿着参加培训的农村教师的报酬，心里一直沉甸甸的。文中反映培训管理松懈．培训形式单调乏味．指导教师水平不高，不负责任，培训考核不严格等。上述原因导致形式主义空转．功利主义人人过关。

简介：摘要优秀的教师队伍是幼儿园的第一资源，广大家长对孩子接受优质的学前教育的要求日益高涨，社会对幼儿教师提出了更全面、更高层次的要求，提高教师队伍的素质成为教师专业成长的重中之重，我园以园本教师培训为主，外出活动为辅的培训方式，取得了一定的成绩，教师的教育观念、知识技能和实践能力都有所提高从而促进了幼儿园的长远发展。

简介：教师成长取决于内因与外力的相互作用。学习、反思、实践是教师发展的内在需求和必经之路。系统的学习、课堂的打磨、实践的提升，是教师培训的着力点，并有效地为教师专业成长导航。

简介：以＂立足本校、本职、本岗,完美实现培训、教学相结合＂为特点的教师校本培训,其管理工作的着眼点应是建立科学的校本培训管理运行机制;其着力点是增强教师参与培训的积极性,增强教师的＂自我发展＂、＂终身学习＂的自觉性;校本培训有其局限性,应注意扬长避短。

简介：教育部、财政部启动实施“中小学教师国家级培训计划”，中央财政安排5．5亿元，重在打造我国教育现代化的精锐之师

简介：教师培训工作要坚持＂民间立场＂,多从一线教师的视角考虑问题,切实关注中小学课堂教学的实际需要。教师培训机构要准确把握一线教师的实际需要,悦纳他们的实践经验,注重他们的实践参与,强化后续跟进指导。培训课程中受训教师有效参与的四个基本要素是真实的问题情境、明确的活动目标、融洽的活动氛围和及时的专业指导。

简介：【摘要】本研究基于近段时间以来的各种调研、应用等方面之工作，从各方面分析了当前疫情防控期间教师线上培训与发展的现状与问题。讨论了推进疫情防控期间教师线上培训与发展的方向、目标、路径等。并且从其间各种问题的解决策略作为“切入点”，由此来更加系统地阐述教师线上培训与发展实施在新时期的路径。

简介：摘要： 教育培训机构，是教育事业的一种补充力量，在学校教育之外，对提升国民素质有非常重要的作用。如今人们开始对教育不断加强重视，教育培训机构也开始在社会上迅速发展起来。小学阶段的教育培训机构，在实际发展中表现出一定问题，对教育质量造成诸多影响，需要采取适当的措施，促进教育培训机构的长远发展，这样国内的教育整体水平也可以更好地提升上来。本文对小学阶段的教育培训机构实际发展情况展开分析，找出其中的问题，并对教育培训机构的未来发展制定出一些策略。

简介：本文主要探讨了在知识社会中教育产业迅速发展的背景下,对于近来兴起的校外中小学教育培训机构的关注与思考。笔者分别从这些教育培训机构的内部结构,产生发展的外部条件两个纬度对其进行了透视。然后对校外培训机构本身作了理性反思。最后从整个教育改革的角度对校外培训机构的前景进行了展望。

简介：

简介：摘要近年来，艺术培训行业在我国的发展无论是发展速度和市场规模都不容小颇，其子行业—舞蹈培训的发展也是顺势而发、增速喜人。本文将营销与新兴行业—舞蹈培训行业相结合，对营销理论进行了研究，希望能为相关人员提供理论参考依据。

简介：近日,国务院办公厅印发了《关于规范校外培训机构发展的意见》(以下简称《意见》),《意见》针对当前校外培训机构存在的有安全隐患、证照不全、超前培训、超标培训等突出问题,从规范校外培训机构的关键环节入手提出了一系列措施。这是在四部门对校外培训机构进行专项治理的基础上,为进一步系统规范校外培训机构发展提出具体的行动措施。但是,要让《意见》切实发挥作用,还需要在落实执行时处理好两大关系。