简介:摘要课堂教学创设情境、设置疑问,目的是通过设计一定的情境和相关的问题,帮助学生主动地投入到学习过程中。在课堂教学中,如能恰当地创设问题情境,展现矛盾冲突,对激发学生的求知欲、活化学生的多向思维、培养学生积极参与探究学习是大有裨益的。所以,我认为在小学英语课堂的“情境教学”中“创设疑问”,并和学生们一起合作探究,既可以激发学生的灵感和想象,使学生在受到某种触动时自然而然地把思考范围拓展开去,多向散射而使思维极具活力,也可以促进良好师生关系的形成,从而为英语课教学注入新的活力。
简介:1952年,钱穆承应邀讲演中国历代政治得失.共讲五次,每次限两小时,由于时间有限,钱穆选择汉唐宋明清五个朝代略举大纲。本来想再就讲演记录把在讲演时未及提到的,略事增补,不幸演讲完成后即负伤养病。没有精力对讲稿再事改进.只是对原记录稿与原讲义旨走失处稍稍校正。